人教版美术六下《图文并茂 》教学设计1

1、人教版美术六下图文并茂 教学设计 1 教学目标1. 知识：学会运用绘画形式表现自己的方法，培养他们的制造性，增强 学生的生活乐趣2. 技能：学习用绘画表现自编故事的形式特点，通过创作画，使学 生进一步把握人物动作的画法3. 情感：通过画自编故事，使学生从生活中体会真、善 、美教学重点第一课时：了解绘画故事的表现特点，感受真、善、美第二课时：绘画自编故事的创作特点及步骤教学难点第一课时：选材、构思设计第二课时：构图与绘制教具预备 各种材质和表现形式完成的范作数幅，相应的课件 学具预备 各种可绘画的笔或白雪修正液，作业纸、彩色纸、胶棒、剪刀、kt 板等课件内容1. 丰子恺漫画观赏2. 小故事片段配

2、画，有单幅的、多幅的、连环的3. 小朋友自编故事的配画作业4. 学生作品分析锤炼躯体，暴走活动1. 自编一个小故事，参考场景2. 用不同绘画形式创作的故事画教学评判1. 能否运用简练语言编写故事2. 能否展开联想，尝试运用各种材料，设计创新3. 整个教学活动中，学生是否有浓厚的学习爱好和创作欲望课 时 2-3 课时学习领域 造型、表现、设计、应用第一课时教学过程：活动一：连连看教师提供数张图片和几句话（或几段文字），请学生按照文字找到 相应的图画将它们连起来，并找出先后顺序将故事讲完整教师小结，出示课题图文并茂设计意图：以游戏的形式连一连，激发学生的好奇心和爱好，以 饱满的热情投入学习内容-图

3、文并茂活动二：观赏分析作品1.观赏、分析作品（1） 观赏大师丰子恺的配文图画，体会其中的趣味性趣（课件1 出示）提咨询：如果这些绘画作品没有配上文字，还会这么具有感染力吗？设计意图：让学生体会故事画的魅力（2） 观赏不同种类的故事画（课件 2 出示单幅、连环故事画） （3） 观赏小朋友自编故事的配画作业（课件 3 出示）设计意图：让学生了解生活中有许多情况能够画成故事画，同时 故事画的材质和技法多种多样看了这么多的故事画，你有没有发觉一幅好的故事画应该包括哪 些内容？（小组讨论）总结：一幅故事画应该包括三个要紧元素：谁、在哪里、干什么 （板书）2. 分析故事画的创作步骤：明白了故事画的元素，如

4、果让你自编一幅故事画，应该按什么步 骤进行呢？例如：咱们学校在上个星期天组织同学们参加了锤炼躯体，暴走 活动，在路上发生了许多有味的情况如果要把这件情况画成故事画，咱们 如何样来表现好呢？引导学生讨论，每组选一位代表来阐述总结：构思要从一天中发生的有意义的、使自己感受深的情况 中去选材、构思，设计出文字与画面的结合方法例如这位同学的作品（看 课件 4）就选择了同学们在路上边走边讲讲笑笑来战胜疲劳的情形大伙儿看 看他的画面中是如何样表现不同同学的动作和表情的？选材、构思设计以后，还要按照整体与文字的安排，进行书写 文字制作，注意字迹要工整，文字部分要简练，安排在画面的位置等设计意图：使学生明确绘

5、画故事的完成过程通过观赏也能够使学 生从生活中发觉美好事物，提升去挖掘素材的能力，开拓创作思维活动三：自编一个小故事它能够是一个妄图、所见所闻、自己听到的、自己设想的 提供学生一些情形（课件 5），引发其产生丰富联想力学习要求：1. 小组合作完成编写故事，编写故事2. 用连环画或插图方式表现自编的小故事或童话故事设计意图：使学生了解文字故事的简短扼要性，通过不同画面对 视觉的刺激，使其发挥最高想象，完善自己编的小故事并使学生明确绘画 故事的完成过程教师小结第二课时活动一：1.小组交流各自的故事选材，构思设计设计意图：在上一课时文字叙述的基础上，用绘画将其表现出来 使学生更明确本课学习任务2.分析作业步骤：（板书）1 选材构思（已完成）2 文字表现（已考虑好）3 构图按照故事内容确定用大场面依旧小场面表现，选择恰当的角度用 铅笔定出环境中各景物的位置设计意图：再次强调故事画的创作步骤 深入表现和着色如果采纳线表现，那么就能够用黑色钢笔直截了当描画，从近向 远处画用油画棒、彩色水笔、国画、版画等也差不多用此法定稿需要着色 再按要求进行（课件 6 展现几幅用不同绘画形式创作的故事画作品）活动二：课堂练习，创作过完成学习要求：按照上次小组合作完成编写的故