健康促进学校创建方案

1、健康促进学校创建方案根据世界卫生组织有关要求和学校卫生工作条例的相关规定, 我校初步制定的健康促进学校实施方案如下所示：一、主要目标1、改善学生的学习和生活环境，提高学生的身心健康水平。2、通过学校、家长健康信息的传播与沟通，促进学生健康行为的养成和身体素质的提高。3、加强干预措施，预防并控制学生常见病、传染病、食物中毒和某 些危险行为的发生。二、工作原则1、加强政策改革，营造支持性环境。制定健康促进的策略和规章制 度；动员各班级和家长参与；强化、协调健康促进组织的发展。2、开发人力资源，保证有效管理。争取各级领导对开展“健康促进 学校”工作的关心和支持；增强和保持学校内外开展健康促进活动人

2、员的能力；改善“健康促进学校”的管理，加强指导和评估。3、强化干预活动，改变不良行为。开展一系列以学校、家长为基础的健康促进干预活动，降低危险因素和预防学生常见病及意外伤害的 发生。学习掌握一些自救互救的生活技能.4、开展监测、评价活动。加强学生常见病、意外伤害的行为危险因 素监测，改进获得资料途径的方法。分析学生健康发展趋势，研究和 改进干预策略。三、工作内容（一）组织发展。组织发展是实施“健康促进学校”的关键和前提。1、成立学校健康促进工作领导小组，明确各部门职责分工，有专人 负责。2、制定“健康促进学校”有关规章制度。3、学年工作计划包括健康促进内容。4、将健康促进创建经费纳入核定的年度

3、教育经费预算。（二）政策保障。政策保障是实现目标的根本，它影响着学校的行动 及资源的分配。需要根据国家和地方有关法规、规章制定学校内相应 的规定。1、学生在校学习时间：中学生每天不超过国家规定时间。2、体育锻炼：学生在校保证每天1小时的体育活动时间。3、建立学生健康档案，定期组织学生体验。4、建立必要的学校卫生规章制度。5、制定学校传染病预防控制制度（含免疫接种和传染病暴发的应急 措施）。6、制定并严格执行食品卫生法和合理膳食营养的规定，同时落 实相应的实施措施。7、制定学生不吸烟、不酗酒等有关规定。8有意外伤害防止措施。（三）物理环境。学校物理环境是指学校的建筑、设备、活动场所和 学校周围的

4、环境。1、学校的建筑和设施符合国家有关学校建筑设计的规范和学校卫生 标准；教室的采光、照明应符合中小学校教室采光和照明卫生标准； 黑板无裂缝、无反光、无眩光；有安全清洁的饮用水和生活用水；厕 所有足够的蹲位；卫生室达到优秀标准。2、学校的食堂符合食品卫生法的要求。食堂应符合中小学校 食堂卫生标准并具有有效的卫生许可证；食堂环境整洁；食堂从业 人员具有有效的健康证；食堂应制定合理营养菜谱，定期公布。3、保持学校环境清洁卫生。学校环境卫生有专人负责，有定期清扫 检查制度；教学用房和宿舍整洁；校园无乱丢废弃物、无烟头、无痰 迹、无乱写乱画；厕所清洁，有消毒措施；定期组织学生参与社会卫 生清洁等公益活

5、动。（四）社会环境。学校的社会环境是指教职员工之间、学生之间、师 生之间三者的综合关系。1、创造相互关心、信任和友好的学校环境氛围，树立良好的校风。制定校训，并展示良好的校风；制定学生参与学校管理的措施；对特 殊困难的学生提供适当的支持和帮助。2、注重学生心理和个性的良好发展。不歧视学习困难和有某些不良 行为的学生；学校开展心理咨询活动，为有需求的学生提供帮助；理 解与尊重学生的个体差异和兴趣爱好，组织学生开展课外兴趣活动。（五）社区关系。社区关系是指学校、学生家庭和社区（镇、村）之 间的关系。1、学校与社区。学校在开展健康促进活动中应争取社区（镇、村） 的支持与参与；学校每年组织学生在社区（

6、镇、村）范围内开展与健康促进有关的活动。2、学校与家庭。定期开设“家长学校”或召开学生家长会，提供学 生健康信息，督促家长为培养学生良好的卫生习惯和提高健康水平提 供必要的条件；鼓励家庭积极参与健康促进学校的活动。3、社区（镇、村）与学校。社区（镇、村）应支持并参与健康促进 学校活动，创导并维护良好的学校周围环境；社区（镇、村）范围内 烟草销售商店应做到不向未成年人出售香烟； 配合公安部门为学生交 通安全和校园治安提供服务。（六）个人健康技能。学生健康技能是指通过健康教育课程及其它活 动，获得与年龄段相符的卫生知识和技能， 使他们在促进健康方面更 具自主性和责任感。1、 为学生提供必要的条件。

7、保证每周开设 1节健康教育课程；具备 教材、教案、教参及相应的辅助教具；开展形式多样的健康教育专项 活动和卫生宣传活动；学校应备有卫生保健机构提供的各种相关健康 教育资料。2、培养学生有益于健康的习惯和技能。学生健康教育知识知晓率达85%以上；坚持眼保健操制度，正确率达80%以上；保健牙刷使用率和及时更换率达90%以上;吸烟率、酗酒率为0;掌握合理营养常识， 养成良好饮食习惯；个人卫生做到头发、衣服整洁，手、面、耳、颈 干净；掌握处理突发事件的基本知识和技能； 具有与他人进行交流和 保持良好情绪的技能，并懂得用未成年人保护法保护自己；掌握 青春期性卫生知识、防制 STD（性病AIDS （艾滋病

8、）基本知识以及拒绝参与并能劝阻他人吸烟、酗酒、吸毒的技能 3、积极鼓励学生参与课外健康促进活动。学生每学期至少参加一次 课外健康促进活动。（七）健康服务。学校健康服务是指学校组织各级医疗卫生保健机构 为学生提供基本卫生保健服务，保障并促进学生的健康。1、定期对学生进行健康体检，建立健康档案。学生体质健康卡健全； 对学生体质健康检查资料进行统计分析。2、开展学生常见病综合防治。学校有常见病防治计划和措施；各病种发病率低于本区县平均水平（特殊情况除外）；因病缺课率低于50%3、开展免疫接种。开展有关预防传染病免疫接种的宣传教育工作； 常规计划免疫接种率达100%计划免疫凭证入学率达100%东社镇中

9、学东社镇中学健康促进学校创建方案钟子期听懂了俞伯牙的琴音 一一巍巍乎若高山，荡荡乎若流水 ”俞伯牙视其为知音。钟子期死后，面对江边一抔黄土，俞伯牙发出此曲终兮不复弹，三尺瑶琴为君死”的感慨，摔琴而去，从此，高山流水，知音难觅。“你既为我之知己，自然我亦是你之知己”造红楼里，宝钗与黛玉皆爱宝玉，宝钗看重功名，常拿一些伦理纲常来压制他的不羁与顽劣，黛玉却从未提及这些，因她懂得他的心性，她说化弄人，木石前缘虽是虚空一场，却怀金悼玉，梦萦千古，今日读来依然荡气回肠!不是所有的相遇都可以相知，不是所有的相知都可以永恒。生命里，我们只愿结交那些心性相宜的人，统一的语言，相同的志趣，将彼此的心灵拉近，一份懂得，不言不语，却在默契里滋生。懂得，是两颗心的对望，潜生一种心灵感应，不发一言，便可知会。一声懂得，没有千言万语，却可以令人眸中含泪，心中蕴暖。这世间太多人情薄凉，你是否觉得，有一个真正懂你的人，是一种幸福与慰藉呢？茫茫人海，你不孤单，有人愿与你同运命，共风雨，如此，多好！风懂云的情怀，它，轻轻的吹送，云姿更加漫妙；雪懂梅的寒傲，它，悄悄的绽放，梅骨愈加清奇；泉懂山的伟岸，它，静静的流淌，山林更为葱茂；雨懂花的心思，它，无声的