三年级上册数学EEPO教案第五单元

1、创新小学图文结构式备课教案日期： 年 月 日 学校：创新小学 授课人：潘玉期 班级： 三（1）班 学科：数学内容：秒的认识 人教版三上数学60 页本课第课时 总第总评：课时教学情境5分学习19分巩固5分结束1分要素导入新知练习教学目标：1.出示第 59 页主题图1你知道在什么地方要用到时间多媒体出示练习我们今天学习了1使学生认识时间单位 秒，知道 1 分=60 秒， 并会进行简单的时间计请同学们说一说图中的人们在做 单位秒？（想+讲+听） 什么？（看+讲+听） 2 多媒体展示用秒计时的图片 （在春节联欢晚会上，主持人和 （看）1选择合适的单位（静+做） 2单元组评一评(动)3火眼金眼：找出这一

2、段话的秒的认识，知道了 1 分 60 秒，还感受了 1 分、1 秒有多少长，常算。2培养学生珍惜时 间的良好品质。 教学重点：认 识 较 少 的 时 间 单 位 秒，知道 1 分=60 秒 教学难点：建立 1 秒及 1 分的时间 观念课型方式：要素组合 课时形态：标准课观众们都在期待着新年钟声的敲 响。他们正在倒计时：十、九、 八、七、二、一）2.老师提问：人们倒计时时喊的“十、九、八、七、二、一”每相邻二个数字之间经历多长时间？（1 秒）（听+想+讲） 引出课题：秒的认识3出示课本 60 页的情境图。 观察并提问：小明和妈妈来到钟表店，这里都有什么样的表？（电子表、手表、钟表和秒表。）（看

3、+想+听+讲）4 出示钟面：你能从钟面上发现 什么？（看+想+讲）5 感受 1 秒和 1 分的时间时间单位是否正确，并把不对 的改正。（看+想+讲+听）言道：“一寸光阴一寸 金，寸金难买寸光阴” 同学们从现在开始，珍 惜每一分、每一秒，做 时间的主人吧！（听）板书：秒的认识1 分=60 秒（1）体会 1 秒、1 分有多长（静） （2）建立 1 分=60 秒的时间观念 （想+做）创新小学图文结构式备课教案日期： 年 月 日 学校：创新小学 授课人：潘玉期 班级： 三（1）班 学科：数学内容：时间的计算 人教版三上数学62 页本课第课时 总第总评：课时教学情境5分讲授15分巩固15分结束5分要素教

4、学目标：1使学生初步建立时、 分、秒的时间观念，会 进行一些有关时间的简 单计算。2进一步体会 数 学 与 生 活 的 紧 密 联 系，养成遵守和爱惜时 间的意识和习惯。 教学重点： 加深对时间 单位的认识，会进行简 单的时间单位的换算。 教学难点： 能正确地进行时间的计算算课型方式：要素组合课时形态：标准课引入新课创设情境，激发兴趣“快乐的星期天：去公园玩”（看 +讲+听）练习1 时间换算：公园真好玩，我 们游览了 2 个小时，你知道 2 小 时等于多少分钟吗？（听+想） 同桌相互说并说一说是怎样想 的？（动）2 时间的计算：我们今天早上是 7：30 离家，7：45 到公园。你知 道我们是走

5、了多少时间到公园的 吗？（1）小组讨论算法（动） （2）指名汇报（讲+听）（3）学生整理归纳算法（静+做）作业：（静+看+想+做） 1p62 做一做 1、2 题2练习十四1、2、3、4通过这一节课，我们要 了解到时间对于每个 人都宝贵的，我们要合 理安排时间，珍惜时 间，做个时间的小主 人。（听）板书：时间的计算开始时刻； 完成时刻：创新小学图文结构式备课教案日期： 年 月 日 学校：创新小学 授课人：潘玉期 班级： 三（1）班 学科：数学内容：填一填，说一说 人教版三上数学67 页本课第课时 总第总评：课时教学激趣5分探索20分巩固10分总结5分要素引入时间练习结束教学目标：法国著名的哲学家

6、伏尔泰，生前1切切我的课余时间“大饼”作业：通过这一节课的学习，1使学生巩固对时间的 认识和计算 2培养学 生养成从小珍惜时间， 合 理 安 排 时 间 的 好 习 惯。教学重点：帮助学生合理安排时间 教学难点：会进行简单的时间计算 课型方式：要素组合课时形态：标准课给人们留下一则意味深长的趣谜 （1）填：课余时间安排表格（强 ，他告诉人们，世上有这样一种 调填写的注意和要求）（做） 东西： （2）汇报，展示你的作息时间表 它最长又最短，它最快又最慢； （讲+听）聪明者计划它，愚蠢者等待它； （3）你们认为合理吗？哪些可以 勤奋者珍惜它，懒惰者浪费它；改变？（单元组组议一议）（动）（你们能猜出这是什么吗？） （4）调整课余时间安排表（做） （看+想+讲+听） （5）归纳（听）2完成“我们