家庭共约教学设计

1、第一单元 养成服务主题二：家庭公约教学目标：知识与技能： 1丰富学生的生活经验，懂得什么是公约，在公众场合遵守什么样的公约。2 帮助学生确立自尊、自爱的生活态度，树立对爸爸、妈妈要有礼貌的情感过程与方法： 1引导学生说出在生活中能够做到哪些行为可以纳入公约2 知道在家里什么时候怎么做才是文明礼貌的 行为，并乐于去做，进而养成文明礼貌的行 为习惯情感态度与价值观： 1让学生从小能够在生活中和学习中养 成良好的行为习惯。2 懂得文明礼貌可以让亲人间关系更融 洽，文明礼貌可以筑就一个暖意融融 的家。教学重点：引导学生遵守生活中的公约并学习分类。教学难点：认识了这些公约并能在实践生活中得以运用。教法：

2、 演示法，讲授法，谈话法。学法： 自主探究法。教学准备： 视频资料，自制课件、各种公约准备一份课时安排： 两课时授课时间： 2016年 3月 21日-25 日教学过程：第一课时教学目标：知识与技能： 1丰富学生的生活经验，懂得什么是公约，在公众场合遵守什么样的公约。2 帮助学生确立自尊、自爱的生活态度，树立对爸爸、妈妈要有礼貌的情感。过程与方法： 1引导学生说出在生活中能够做到哪些行为可以 纳入公约。2 知道在家里什么时候怎么做才是文明礼貌的行 为，并乐于去做，进而养成文明礼貌的行为习 惯。情感态度与价值观： 1让学生从小能够在生活中和学习中养成良好的行为习惯。2 懂得文明礼貌可以让亲人间关系

3、更融洽， 文明礼貌可以筑就一个暖意融融的家。教学重点：引导学生遵守生活中的公约并学习分类。教学难点：认识了这些公约并能在实践生活中得以运用。教法： 演示法，讲授法，谈话法。学法： 自主探究法。教学准备： 视频资料，自制课件、各种公约准备一份授课时间： 2016年 3 月 23日教学过程：一、导入：同学们知道 “公约”是什么吗？公约就是每个人都应该共同遵守 的约定、规则。 在公共场所要遵守的规则就是我们要遵守的公约。大 家的家里制做过家庭公约吗？今天我们就来认识一些“公约”吧！同 学们先想想这些词你听说过吗？家庭劳动公约、 家庭环保公约、 家庭 读书公约。大家一起说一说吧 !二、调查和统计 教师

4、出示四种画面， 请学生根据画面提供的情景在自己的调查表 上做出选择。要求是：根据自己的真实想法和做法，对每个情景中的 两种表现做出选择。第一个情景：早晨离家上学前毛毛常常忘了说：再见！ 第二个情景：毛毛和同学玩耍时总是不说； “请”或“谢谢”。 第三个情景：妈妈做好了饭， 毛毛还没等爸爸妈妈上桌子就开始大 吃起来。而且吃饭时伸长胳膊去抢夺对面的菜。第四个情景：回家之后，很累了一进门毛毛就开始苦哭闹，妈妈让 他写作业他就开始大喊大叫，推妈妈，说妈妈不好并吵闹不止。小伙 伴们你们商量一下帮他制定一个“家庭礼貌公约”号吗？三、讨论和探究1 一起来找找家庭公约的内容：找一找书上第 13 页生活中的 公约。2 我们来看看老师找到的家庭礼貌公约。 第一条家人互相帮助，热心社区公益； 第二条家人不可吵架，友善对待邻居； 第三条说话和气礼貌，不要高声大嗓； 第四条家人分担家务，保持家庭整洁； 第五条尊老爱老孝老，爱幼尊幼育幼； 第六条家中不许抽烟，禁止喝酒搓麻；第七条认真倾听别人，家人互相教育；第八条讲究食物搭配，营养科学合理；第九条按时完成任务，不要别人催促；第十条共同养护花草，美化家庭环境。 板书设计：相互尊重家庭共约 讲文明 家充满爱和温暖