陆卫洁《我敬佩的一个人》1

1、我敬佩的一个人我敬佩的一个人 执教者执教者 陆卫洁陆卫洁 人教课标第八册第七单元习作指导人教课标第八册第七单元习作指导 2014.06.09 写作对象是（写作对象是（），）， 写作的范围是（写作的范围是（ ），）， 写作的重点（写作的重点（ ）。）。 写作对象是（写作对象是（人人 ），）， 写作的范围是（写作的范围是（ 一个一个），）， 写作的重点（写作的重点（敬佩敬佩）。）。 习作要求习作要求 在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是在我们身边，有很多值得敬佩的人。他可能是 每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈，也可 能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑

2、、默能是苦练书法的小伙伴；可能是不畏寒暑、默 默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力默工作的清洁工人，也可能是自强不息、努力 拼搏的叔叔、阿姨拼搏的叔叔、阿姨选择其中的一位，通过选择其中的一位，通过 具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你具体事例，夸夸他们执著追求的精神。如果你 觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说一说。 要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。要把事情说清楚，表达出自己的敬佩之情。 在我们身边，有很多值得敬佩的人。他在我们身边，有很多值得敬佩的人。他 可能是每天利用业余时间刻苦学习外语可能是每天利用业余时间刻苦学习外语 的妈妈，也可能是

3、苦练书法的小伙伴；的妈妈，也可能是苦练书法的小伙伴； 可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人，可能是不畏寒暑、默默工作的清洁工人， 也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、也可能是自强不息、努力拼搏的叔叔、 阿姨阿姨选择其中的一位，选择其中的一位，通过具体事通过具体事 例，夸夸他们执著追求的精神。例，夸夸他们执著追求的精神。如果你如果你 觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说觉得他的其他品质令你敬佩，也可以说 一说。一说。要把事情说清楚，表达出自己的要把事情说清楚，表达出自己的 敬佩之情。敬佩之情。 在灯下刻苦学习的爸爸在灯下刻苦学习的爸爸 奉献爱心的同学奉献爱心的同学 爱惜粮食的孩子爱惜粮食的孩子 奋力拼

4、搏的同学奋力拼搏的同学 孝顺父母的孩子孝顺父母的孩子 珍惜时间的同学珍惜时间的同学 乐于助人的同学乐于助人的同学 废寝忘食工作的老师废寝忘食工作的老师 我敬佩的人是（我敬佩的人是（ ），）， 因为他（她）具有（因为他（她）具有（ ） 的优秀品质。如这件事的优秀品质。如这件事 （）。）。 片段一片段一 小兰同学走进了教室，看见地面上有很多的纸屑，小兰同学走进了教室，看见地面上有很多的纸屑， 就把纸屑拾起来，捡完纸屑就回位置坐好。就把纸屑拾起来，捡完纸屑就回位置坐好。 片段二片段二 小兰同学走进了教室，只见她穿着一身干净整洁的衣服，胸前小兰同学走进了教室，只见她穿着一身干净整洁的衣服，胸前 佩戴着

5、鲜艳的红领巾，一张白净的脸上嵌着一对明亮的大眼睛，一佩戴着鲜艳的红领巾，一张白净的脸上嵌着一对明亮的大眼睛，一 眼看去就是个心灵美的好孩子。突然，她停住了脚步，瞪大了双眼，眼看去就是个心灵美的好孩子。突然，她停住了脚步，瞪大了双眼， 张大了樱桃小嘴：天哪，这是谁干的？居然敢在作文公开课堂里随张大了樱桃小嘴：天哪，这是谁干的？居然敢在作文公开课堂里随 意扔这么多的纸屑，胆子也太大了点吧。于是，她赶紧去拿了个垃意扔这么多的纸屑，胆子也太大了点吧。于是，她赶紧去拿了个垃 圾筒，蹲下身子，将地上的纸团一个一个地拾入筒内，转身又拿了圾筒，蹲下身子，将地上的纸团一个一个地拾入筒内，转身又拿了 一把扫把将小

6、纸片轻轻地扫起，倒入垃圾筒内，一转眼，地面就变一把扫把将小纸片轻轻地扫起，倒入垃圾筒内，一转眼，地面就变 得又干净又整洁了。然后，她转向全班同学说：得又干净又整洁了。然后，她转向全班同学说：“请同学们不要随请同学们不要随 地乱扔纸屑，这是不文明的行为，保护环境，人人有则。地乱扔纸屑，这是不文明的行为，保护环境，人人有则。”说完后说完后 她轻轻地走到自己的座位，端正地坐下，准备上课了。她轻轻地走到自己的座位，端正地坐下，准备上课了。 片段一片段一 小兰同学走进了教室，看见地面上有很多的纸屑，小兰同学走进了教室，看见地面上有很多的纸屑， 就把纸屑拾起来，捡完纸屑就回位置坐好。就把纸屑拾起来，捡完纸

7、屑就回位置坐好。 片段二片段二 小兰同学走进了教室，只见她穿着一身干净整洁的衣服，胸前小兰同学走进了教室，只见她穿着一身干净整洁的衣服，胸前 佩戴着鲜艳的红领巾，一张白净的脸上嵌着一对明亮的大眼睛，一佩戴着鲜艳的红领巾，一张白净的脸上嵌着一对明亮的大眼睛，一 眼看去就是个心灵美的好孩子。突然，她停住了脚步，瞪大了双眼，眼看去就是个心灵美的好孩子。突然，她停住了脚步，瞪大了双眼， 张大了樱桃小嘴：天哪，这是谁干的？居然敢在作文公开课堂里随张大了樱桃小嘴：天哪，这是谁干的？居然敢在作文公开课堂里随 意扔这么多的纸屑，胆子也太大了点吧。于是，她赶紧去拿了个垃意扔这么多的纸屑，胆子也太大了点吧。于是，

8、她赶紧去拿了个垃 圾筒，蹲下身子，将地上的纸团一个一个地拾入筒内，转身又拿了圾筒，蹲下身子，将地上的纸团一个一个地拾入筒内，转身又拿了 一把扫把将小纸片轻轻地扫起，倒入垃圾筒内，一转眼，地面就变一把扫把将小纸片轻轻地扫起，倒入垃圾筒内，一转眼，地面就变 得又干净又整洁了。然后，她转向全班同学说：得又干净又整洁了。然后，她转向全班同学说：“请同学们不要随请同学们不要随 地乱扔纸屑，这是不文明的行为，保护环境，人人有则。地乱扔纸屑，这是不文明的行为，保护环境，人人有则。”说完后说完后 她轻轻地走到自己的座位，端正地坐下，准备上课了。她轻轻地走到自己的座位，端正地坐下，准备上课了。 外貌、语言、动作、心理活动等外貌、语言、动作、心理活动等 你能将“张 晓婷帮助同 学打扫教室” 事例写具体