三年级《认识计算机》教学设计

1、第2课 认识计算机南京市琅琊路小学 林其梅教材分析本课是计算机知识的基础部分，是有关计算机硬件部分的教学，应通过本课 教学使学生认识计算机各基本组成部件并大致了解其功能。学情分析学生大多都已接触过计算机，但对其组成部件并没有清楚的认识，因此在教 学过程中应使用图片结合实物的形式，使学生对其有更加直观的了解。 教学目标1、知识与技能了解计算机的一般硬件组成，记住并能说出他们的名称；学会区分输入、输 出设备，并能列举实物；大致了解计算机科技的发展。2、过程与方法通过实物接触与及距离观察，了解计算机的硬件组成。3、情感态度与价值观培养与计算机的密切关系，发掘对计算机科技的好奇心。课时安排安排 1 课

2、时教学重点与难点1、教学重点了解计算机的一般硬件组成及个部分名称；认识并能区分常见的输入、输出 设备。2、教学难点认识并能区分主机内的重要部件（cpu、内存条和硬盘）。教学方法与手段本课采用教师讲授引导，学生体验学习、合作学习等教学方法，通过学生个1 / 5人、小组、集体等多种形式进行学习活动。 课前准备课堂教学课件、各项计算机组成部件。 教学过程流程导入计算机的类型师生活动师：我们知道计算机是重要的信息处理工具，它处理信息的能力非常强，那么你们知道这样高性能的机器它是由哪些部件组成的？我相信通过这一节课的学习，大家一定能解决这个问题 师：你们见过哪些类型的计算机？生：笔记本、台式计算机、掌上

3、电脑学生说的时候教师配以合适的图片，让学生直 观感知，加深印象。效果分析计 算机的组成师：现在请同学们观察一下面前的电脑，当然你也可以用手去摸一下，看一看它由几部分组 成？每一部分的名称你能说出来吗？生：研究正在使用的计算机几大组成部分。师：外形像电视的叫显示器，他可以将电脑里 面的图片、文字、视频显示出来师：你还知道哪些部件？生：鼠标、键盘2 / 5师：那么放在桌面下面这个长方体，我们应该 叫它什么呢？生：回答师：这个是台式计算机的主机，计算机核心零件都在主机里面。想看看主机里面都有哪些零件吗？老师这里有一台打开机箱盖的电脑，让我们一起来认识一下计算机的内部结构。结合 ppt 中 出示的图片

4、，逐个讲解（1）主机的组成师：依次出示主机里面 cpu、硬盘以及内存条 的图片。让学生任意选择一个部件做介绍师：总结计算机主机里面的部件非常多，书本上为我们重点介绍了计算机的 cpu，存储信息的设备内存条和硬盘。当然还有书本上没有介绍的比如说风扇、显卡等等（介绍的同时出示图片， 并介绍部件的功用）师：存储器有内存储器也有外存储器（2）输入设备我们可以通过哪些设备将信息输入到电脑中？请同学们讨论一下生：鼠标、键盘、扫描仪 （3）输出设备3 / 5了解了这么多的输入设备，请同学们再想一下，计算机中的信息是通过哪些设备输出来的呢？图片显示器声音音箱总结板书设计打印在纸上打印机讨论：耳麦是属于输入设备还是输出设备呢？ 为什么？生：既是输入设备又是输出设备。因为耳麦可以将电脑里面的声音输出出来，也 可以将我们的声音录入到电脑中师：说的非常棒。那请同学们再想一想还有哪 些设备既是输入设备又是输出设备呢？生：照相机、u 盘、光盘等等3、小结计算机是由主机、显示器、键盘、鼠标、音响等设备所组成。常见的输入设备有：鼠标、键盘、扫描仪等；常见的输出设备有：显示器、打