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文档简介

1、圆柱的体积教学目标1 通过切割圆柱体，拼成近似的长方体，从而推导出圆柱的体积公式这一 教学过程，向学生渗透转化思想。2 通过圆柱体体积公式的推导，培养学生的分析推理能力。3 理解圆柱体体积公式的推导过程，掌握计算公式；会运用公式计算圆柱 的体积。教学重、难点重点：圆柱体体积的计算。难点：灵活运用圆柱体体积的计算公式。教学准备多媒体课件。教学过程一、新课导入师：同学们，天气渐渐热了，在夏季同学们最喜欢的冷饮是什么？师：小明买了两个冰淇淋，你猜猜哪种包装盒体积大？（粗细、长短都不同） 师：对，要知道它们的体积才行。二、合作探索师：怎样求圆柱的体积呢？学生思考，并交流。师：请大家借助圆的面积公式的推

2、导方法想一想，怎样推导出圆柱的体积公 式？学生回忆圆面积公式的推导过程，并猜想圆柱体积公式的推导方法。师：通过刚才的回顾，你们能想办法将圆柱转化成我们已经学过的立体图形 来求体积吗？学生交流：可以将圆柱转化成长方体。师：请想办法，把圆柱转化为近似的长方体，并研究转化后的长方体和圆柱 体积、底面积、高之间的关系。等分成 16 份：等分成 32 份：师：从刚才的演示中你发现了什么？学生交流：分的份数越多，拼成的图形越接近长方体。学生试着总结，集体交流、补充。师：其实大家刚才又采用了“化圆为方”的方法将圆柱转化成了长方体。你现在能总结出圆柱体积的计算公式吗？说一说你是怎样想的？ 根据学生的回答师板书

3、：长方体的体积 底面积 高 圆柱的体积 底面积 高师：如果用 v 表示体积，用 s 表示圆柱的底面积，用 h 表示高。你能用字母 表示圆柱的体积公式吗？生：vsh师：刚才我们共同研究出了求圆柱的体积的计算公式，你能根据公式计算圆 柱形包装盒的体积是多少立方厘米吗？底面积：3.14（122）113.04（cm）体积：113.04202260.8（cm）答：圆柱形包装盒的体积是 2260.8cm。三、自主练习1求下面图形的体积。答案：（1）3.14310282.6（cm） （2）3.14（82）8401.92（cm） （3）3.14（42）10125.6（cm） 2哪一根木料的体积大？答案：第一根木料：3.14（0.42）101.256（m） 第二个根木料：3.14（0.62）82.2608（m） 3填表。答案：10,314；4，150.72四、课堂小结通过今天的学习，你收获了什么？如果有问题可以提出来，大家一起解决。 五、课后作业12一个圆柱形油桶，从里面量底面直径是 40 厘米，高是 50 厘米。 （1）它的容积是多少升？（2）如果 1 升柴油重 0.85 千克？这个油桶可装多少千克柴油？ 参考答案：13.14（82）15753.6（cm）18.9 升18900cm18900753.625（杯）2（1）3.14（402）506280（cm）6280cm6.

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