部编版四年级语文上册第14课《普罗米修斯》教案【先学后教】

1、14.普罗米修斯教学目标：1. 认识“斯、惨、败”等 11 个生字，会写“悲、惨、兽”等 14 个字。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。3. 学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。课时安排： 两课时第一课时教学目标：1. 认识会写本课生字词。2. 正确、流利、有感情地朗读课文。一、板题、示标。今天我们要在古希腊神话故事中，认识一位带给人类幸福和光明的神，他的 名字叫“普罗米修斯”。今天我们来学习本课，看看这位神- 普罗米修斯。首先，明确本节课的学习 目标（投影显示）。1. 认识“斯、惨、败”等 11 个生字，会写“悲、惨、兽”等 14 个字。

2、1. 正确、流利、有感情地朗读课文。有信心完成学习目标的同学请举手，（好，请放下。）为了更好地完成学习 目标我们将进行一场比赛，先看比赛。二、第一次“先学后教”：比正确学习生字师：请大家看自学指导自学指导要求：请同学们朗读课文，借助工具书自学生字。 5 分钟后比谁认识的多。 会认：出示生字“斯、惨、败、惩、佩、恕、坚、锁、遭、恶、愤”会写：出示生字“悲、惨、兽、佩、坚、违、抗、环、锁、既、狠、著、愤、 获”词语解释：气急败坏：上气不接下气，狼狈不堪。形容十分慌张或恼怒。本 文指宙斯十分恼怒。惩罚：严厉地处罚。本文中指宙斯对普罗米修斯采取了一些残忍的手段。 教师过渡语：本节课的内容已经学完了，接

3、下来老师要对大家的学习成果进行一个检测，看谁做的又快又准确。一、读一读，并给下面加点的字加上拼音。( ) ( ) ( ) ( ) 锁链 败坏 惩罚 敬佩二、看拼音写词语。bi cn wi kn shu hu( ) ( ) （ ）三、写出下列词语的近义词。凶恶（ ） 吩咐（ ）敬佩（ ）饶恕（ ）第二课时教学目标：1. 能正确、流利、有感情地朗读课文。2. 体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。3. 学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。一、板题、示标。同学们，通过第一课时的学习，我们接触到了几个神：普罗米修斯、众神领 袖宙斯、火神、大力神赫拉克勒斯，今天我们来继续学习本课，看看作者

4、是怎样 具体描写的。首先，明确本节课的学习目标（投影显示）。2. 体会普罗米修斯的勇敢和献身精神。3. 学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句揣摩人物的心情。学生自读学习目标，老师板书课题。有信心完成学习目标的同学请举手，（好，请放下。）为了更好地完成学习 目标我们将进行两场比赛，先看第一场比赛。二、第一次“先学后教”：比正确理解课文师：请大家看自学指导自学指导要求：请同学们速读课文，边读课文，边思考下列问题。5 分钟后比谁能正 确回答。课件出示思考题：1. 课文中讲述了普罗米修斯干了一件什么事？2. 然后发生了什么？最后结果怎么样？3. 对所有的神，你们有什么看法呢？师：时间到，停。先看第

5、一个问题。学生回答问题，老师引导出示总结答案1. 课文中讲述了普罗米修斯干了一件什么事？生：普罗米修斯为人类盗取了火种。2. 然后发生了什么？最后结果怎么样？生：宙斯知道后，用残忍的手段严厉地惩罚了普罗米修斯。生：大力神赫拉克勒斯救了普罗米修斯。3.对所有的神，你们有什么看法呢？生:普罗米修斯：（1） 普罗米修斯很勇敢，他是冒着生命危险，到太阳神阿波罗那里去拿 取火种。（2） 普罗米修斯是个真正的英雄，他很有正义感，认为是对的事，就义 无返顾地去做，不怕受到宙斯的惩罚。（3） 普罗米修斯是一个勇敢的神，任凭宙斯用残忍的手段折磨他，他也 不屈服。（4） 普罗米修斯还是一个善良的神，当他看到人类吃

6、生东西，在无边的 黑夜中度过了一个又一个长夜，他很同情人类，就决定为人类盗取火种。（5） 普罗米修斯是一个值得敬佩的神，他的行为让执行惩罚的火神都敬 佩。宙斯：冷酷无情，看到人类受苦一点也不同情。而且，他还很残忍，就因 为拿了一颗火星给人类，他就用那么残忍的手段折磨普罗米修斯。火神：是一位有正义感的神，他对普罗米修斯的行为很佩服，并且他想救 普罗米修斯。但是，他也很软弱，尽管他知道普罗米修斯没有错，却不敢违抗宙 斯的命令。大力神赫拉克勒斯：力气很大，还很有正义感。教师过渡语：我想，普罗米修斯的神话故事之所以在世界各国广为流传， 大概是他为正义而战，不屈服权势的原因吧。在人们心中，他是真正的英雄

7、！ 接下来我们进行第二场比赛。三、第二次“先学后教”：比正确复述课文请大家看自学指导：自学指导要求：请同学们回忆课文内容，依照课文的写作顺序，抓住重点词句复述课 文内容，3 分钟后，看谁复述得更精彩。课件出示关键词语：普罗米修斯：真正的英雄，勇敢的神，善良的神，值得敬佩的神宙斯：冷酷无情，看到人类受苦一点也不同情火神：有正义感的神大力神赫拉克勒斯：有正义感的神师：时间到，停，我们的比赛要开始了。生根据提示词语复述课文。师：好，希望课下同学们能把这个故事说给更多的人听。教师过渡语：同学们复述的都很棒，接下来我们来对今天所学习的课文进 行一下总结。四、课堂小结火给人类带来了光明和幸福，带来了希望和理想。现在，当我们读到普罗 米修斯这个名字的时候，不仅仅觉得他是一位神，一位英雄，更觉得他是人类 的理想和希望。教师过渡语：本节课的内容已经学完了，接下来老师要对大家的学习成果进行一个检测，看谁做的又快又准确。五、当堂检测一、比一比，组词语。悲（ ）惨（ ）违（ ）获（ ）辈（ ）参（ ）伟（ ）狱（ ）二、选择关联词语填空。可是又 只要就 但 既也1. 我可以忍受各种痛苦，（ ）绝不会承认错误。2. 他（ ）不能动弹