小学下学期综合实践活动教学计划

1、小学下学期综合实践活动教学计划一、工作思路：进一步贯彻基础教育课程改革纲要精神，贯彻执行区教研室 关于综合实践活动的计划精神，结合本处各校的师资状况和学校特 点，全面开足课时，保证综合实践活动的教学质量。二、工作目标：1、 根据国家课程方案，开好课程。2、 尝试进行综合实践活动作业改革。3、 继续加强综合实践活动教师的培训工作。4、 继续推行综合实践活动课的教学策略和教学模式，全面推进 综合实践活动高效课堂的进程。三、工作内容：1、加强教学常规管理本学期，我校以区教研室综合实践活动计划为纲要，深入扎实地 从严、从细抓常态课，力求实效。（1） 备课：要求任课教师，以区编的快乐成长为主要教学 内容

2、，并结合实际，选定810 个主题为教学内容。备课本上总目 标、年级目标、教学五步框架、教学计划齐全，教案全为详案，每课 教学结束后写出教学反思。（2） 上课：不上无准备之课，不上低效率之课。深入理解领会 区编教材快乐成长及框架流程模式对课堂教学要求的精神实质， 根据教学内容灵活的确定课型，巧妙地设计问题，激发学生探究的兴 趣。（3） 作业：多种形式设计作业，做到全员性、探究性、成果性、 多样性、实践性。对每次作业有布置、有批改。纸质作业要求：学 生自己设计封面；学生自己制定活动计划；过程性相关材料。如 观察记录、表格、照片、剪辑资料、调查记录、研究记录、设计图；学生总结（可以是小组、个人、班级

3、）；每次活动汇总装订。2、加强教师培训。为提高教师的认识及理论水平，本学期对教 师进行常态的综合实践活动有关培训。结合区教研室的培训，开展丰富多样的活动，努力提高综合实践 活动教师的业务水平，并鼓励教师利用业余时间进行理论自学，培训 的主要内容有：综合实践活动的总目标、学段目标；综合实践活动的 主要内容；综合实践活动的几种主要组织形式；综合实践活动课程的 组织形式；教师对学生评价等，重点我们将研究综合实践活动几种课 型的主要教学模式。3、 继续完善名师团队，带动培养我校综合实践活动研究团队的 年轻教师。本学期，我们将进一步完善学校的综合实践学科中心组的 各项制度，在中心组教师中继续开展“备说讲

4、评思一条龙”磨课活动， 要求中心组成员务必做到：、每个月向中心组提供一个本人教学中 遇到的值得探讨的真实问题；、每个月结合新课程学习与实践撰写 一篇教学案例或教学论文；、每学期上一节研讨课。每位教师要积 极在博客中上传自己的教学设计、教学反思、教学问题等，真正做到 资源共享。4、 落实教研活动的实效性。针对我处综合实践活动教室专职少、 兼职多、年龄偏大的特点。我们将计划多开展教研活动，定期不定期 的对各校教师进行听课、评课研讨。让优秀教师举行公开课、研讨课 和示范课。多组织教师外出学习，逐步更新教师的教学理念。与课堂 达标活动相结合，以此全面提高综合实践活动课堂教学整体水平。5、 开展网络教研

5、活动，打造精品课堂。这学期，我们还将发挥 网络教研的灵活性，尝试开展“同课同构、同课异构”活动。同课同构利用教学博客、教研平台，要求教师积极上传优秀 教案，教师及教研组在网络上进行讨论、交流，形成优秀教案，各位教师根据教案进行教学活动，并将教后反思上传，经各位教师研讨后 再次修订教案，逐步打造精品课堂。同课异构教师提出有争议或比较难上的课，经研讨确定出一 个课题，各位教师提出自己设计的教案上传博客进行讨论，经研讨后 进行课堂教学活动，各位教师将自己的教后反思上传，提出问题，针 对提出的问题教师之间商讨解决。6、本学期对综合实践活动科目的考查将采取中段调研和学期末 集中考查的形式，两次考查成绩按比例计入总评，兼职教师的成绩按 20%计入总成绩。主要活动安排九月：1、2、3、参加全区教材教法培训 教学策略再学习再解读 制定教学计划十月：1、2、3、村小教学专项调研综合实践活动论文评选教研组自主研讨课堂教学模式的运用十一月：1、2、3、