五年级数学下册整理与复习教学设计

1、整理与复习教案 苏教版五年级数学下册 教学内容 教科书第114页，第16题，数的世界（一）。 教学目标 1、使学生进一步加深对方程意义的理解，会用等式的性质解简单方 程，能正确理解简单实际问题中数量间的相等关系， 会列式解决一些 简单的实际问题。 2、使学生进一步理解公倍数与最小公倍数、公因数与最大公因数的 含义，能在 1100 的自然数中，找出 1以内两个自然数的公倍数 和最小公倍数以及 100以内数的公因数和最大公因数。 教学重点、 难点 求最小公倍数和最大公因数 教具准备 多媒体课件 教学过程 一、谈话引入 本学期我们学习了有关方程的哪些知识？谁能说说什么是方程？能 说说等式与方程的联系

2、与区别吗？ 首先，我们来复习有关方程的知 识。 板书：方程。 二、复习方程有关知识 1 、完成第 1 题。 口答，哪些是方程？哪些不是？为什么？ 要判断是不是方程， 关 键要有什么？ 2、完成第 2 题。 我们在解方程时， 是根据什么解的？ 谁能说说什么是等式性质？ 独立完成第 2 题。 汇报交流，集体评价 3、完成第 3 题。 你知道这卷薄膜展开后是什么图形吗？“正好铺满”说明这块长 方形秧田的面积就是多少？ 表示长方形面积的等量关系是什么呢？ 根据这个关系怎样列方程解答呢？独立完成。 4、完成第 4 题。 理解每小题的题意。说出数量关系。根据数量关系列出方程。 三、复习公倍数和公因数 1、

3、复习概念。 我们还学了有关公倍数和公因数的知识， 谁来说说你掌握了哪些知 识？ 考考大家：6和 10的公因数有哪些？公倍数有哪些？你是怎 么找到的？ 2、完成第 5 题。 独立完成， 指名汇报。 每组数有什么特点？你是怎样找到这两个 数的最小公倍数的？ 3、完成第 6 题。 独立完成，指名汇报。 你是怎样找到 30和 45的最大公因数的？ 24 和 6 这两个数有什么特点？它们的最大公因数是几？为什么？ 10 和 21 有什么特点？它们的最大公因数可以怎样找？为什么？ 四、课堂小结 通过复习，你对方程的意义及解方程还有什么疑问呢？ 在找两个数 的最小公倍数和最大公因数时要注意什么呢？ 小学二（

4、2）班 班规 一、安全方面 1、每天课间不能追逐打闹。 2、中午和下午放学要结伴回家。 3、公路上走路要沿右边走，过马路要注意交通安全。 4、不能在上学路上玩耍、逗留。 二、学习方面 1、每天到校后，不允许在走廊玩耍打闹，要进教室读书。 2、每节课铃声一响，要快速坐好，安静地等老师来上课。 3、课堂上不做小动作，不与同桌说悄悄话， 认真思考，积极回 答问题。 4、养成学前预习、学后复习的好习惯。每天按时完成作业，保 证字迹工整，卷面整洁。 5、考试时做到认真审题，不交头接耳，不抄袭，独立完成答卷。 三、升旗排队和两操方面 1、升旗时，要快速出教室排好队，做到快、静、齐，安静整齐 地排队走出课室

5、门，班长负责监督。 2、上午第二节后，快速坐好，按要求做好眼保健操。 3、下午预备铃声一响，在座位上做眼保健操。 四、卫生方面 1、每组值日生早晨 7：35 到校做值日。 2、要求各负其责，打扫要迅速彻底，打扫完毕劳动工具要摆放 整齐。 3、卫生监督员（剑锋，锶妍，炜薪）要按时到岗，除负责自己 的值日工作外，还要做好记录。 五、一日常规 1、每天学生到齐后，班长要检查红领巾。 2、劳动委员组织检查卫生。 3、每天负责领读的学生要督促学生学习。 4、上课前需唱一首歌，由文娱委员负责。 5、做好两操。 6、放学后，先做作业，然后帮助家长至少做一件家务事。 7、如果有人违反班规，要到老师处说明原因。

6、 班训： 坐如钟 站如松 快如风 静无声 班规： 课堂听讲坐如钟，精神集中认真听； 排队升旗站如松，做操到位展雄风； 做事迅速快如风，样样事情记得清； 自习课上静无声，踏实学习不放松；个人努力进步快，团结向上集体荣; 我为领巾添光彩，标兵集体记我功 加分标准 序 号 考核项目 加分值 备注 1 单兀考试满分 +2 2 单兀考试85分以上 + 1 3 课堂小测满分 + 1 4 期中、期末考试满分 +3 5 在红领巾广播站投稿 一次 +2 6 在校级活动中获奖 +5 7 作业十次全对得一颗 星 +3 8 课堂上得到表扬 + 1 9 班干部工作认真负责 + 1 10 做好事、有利于班集体 和学校的事 +2 11 进步比较明显 +2 12 连续一周该组值日卫 本组值日生 生达标 每人加2分 扣分标准 序 号 考核项目 扣分值 备注 1 没交作业、不做晚作业 -1 2 忘带书本、学具 -1 3 迟到 -1 4 在课堂上被老师点名 -2 5 不穿校服，不戴红领巾 -1 6 吃零食、带钱、带玩具 -2 7 说脏话、打架 -3 请家长，写保证书 8 座位周围有垃圾 -2 9 课间