2019度七年级生物上学期教学工作总结语文

1、2019-2019学年度七年级生物上学期教学工作总 结 2019-2019学年度七年级生物上学期教学工作总结本学期我担任的是七年级 5、7、 9 三个班的生物教学工作，每班每周二节课，时间较少，由于刚上中学， 加之科目很多。 学生对这门学科不是特别重视。所以我个人感到压力较大。 但是学生明显感受不到学习的紧张。我个人采取了一些办法想了一些主 意。有些效果但不是很明显。我自己觉得不够，一定要继续努力再想办法再鼓 干劲。以自己的劳动成果对得起学校、对得起学生娃，对得起自己。 一学期来，我坚持党在新时期的教育方针，坚持以人为本，坚决服从学校 领导和教务处的管理和安排，回想这半年的工作，感受颇多。生物

2、学作为一门 以实验为基础、研究自然界中一切物质的运动、物质结构及变化、物质相互作 用的基本规律的学科，具有很强的实践性和科学的严谨性。同时作为一门基础 学科，以技术应用广泛、知识创新快的特点，具有广泛的应用性和不断的创新 性。在自然界和人类社会不断发展变化的今天，生物老师应不断转变教育观 念、更新教育思想、改革教学模式、改进教学方法和手段，使学生具有扎实的 基础知识、科学求实的态度、灵活多变的思维方式和强烈的创新意识。这就要 求在课堂教学中应牢牢把握 “求实、求活、求新 ”的教学三原则，不断取得新的 教学成果教师的教 学应当做到以下几点： 一、备课 教学中我认真备课、上课、听课、评课，及时批改

3、作业、讲评作业，做好 课后辅导工作，积极开展教研活动，广泛涉猎各科知识，形成比较完整的知识 结构，严格要求学生，尊重学生，发扬民主教学，使学生学有所得，从而不断 提高自己的教学水平，顺利完成教育教学任务。 二、教学方法 本学期我以活化、优化、个性化为导向，联系学生实际情况，认真钻研教 材教法，抓课本基础知识和基本技能，重视获取知识的过程和科学探究能力的 培养，密切联系社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教 学过程中的相互学习、研讨，培养学生学习生物的兴趣并感悟科学魅力与价 值。 三、教学措施 多与组内教师探讨教学心得认真钻研教材，了解教材的结构，重点与难 点，知道应补充哪些资料

4、，怎样才能教好。 了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学 习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已 掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 培优辅差工作课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多 数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导， 对原有知识基础较好的、学习能力较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向 发展，对原有知识基础一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯 的养成，并针对性地进行个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探 索精神，取得良好效果。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意

5、信息反馈，调动学生的有意注 意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境， 创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发 学生学习生物的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻学生的负担本学 期，我本着提高自己，锻炼自己的目的，认真参与组内教学研究，利用休息时 间看课外教辅书籍，制作优秀课件，备优秀案例，并资源共享。参与听课 20 多 节次，开展教研活动 10 次，完成了一系列教研工作。 四、存在问题 部分学生学习意识淡薄，学习习惯较差，学习兴趣难以养成，思想滞后， 目光短浅，对生物学科不重视，不能按照老师的要求完成相关的学习任务。 部分学生没有良好的科学探究精神。 部分学生有不能独立完成作业的现象，合作意识不强，探究能力较差。 五、今后工作打算 半学期即将过去，我收获了许多，在今后的工作中，要结合班级学生的学 习特点，对学生进行分层教学，采取形式多样的课堂教学模式，让每一名学生 都学到一些有用的知识。除此以外，结合班级学生在本学期中所存在的不