养成良好的学习生活习惯

1、最新资料推荐养成良好的学习生活习惯养成良好的学习 生活习 惯 觅小：薛卫华 尊敬的各位家长朋友：您好！ 感谢各位家长从百忙之中来参加今天的家长会。很多 家长， 虽然我们很少见面， 但我们的心是相通的， 都是 为了 孩子。相信我们能有共同的话题经过一个多 月 的小学生活， 我在您 的孩子身上看到了 可喜的变化， 他们从一个懵懂的幼儿逐步成为一 名合格的小学生， 荣誉感强了 ， 进取之心强了 ， 自 我约束能力 也加强了 ，有些学生甚至已经成为老师的得力小帮手。如何使孩子们在以后的学习 生活中学得更轻松， 更快乐， 更 有效率。我们觉得培养孩子良好的习 惯就显得尤为重要。孩子进入小学学习 ， 是人

2、生的第一次转折， 现在的孩子们智 力上存在的差异极小， 竞争的是良好的生活与学习 习惯， 而良好 的习 惯也要有一个养成过程的， 需要您、 孩子及学校共同配合， 在 平时就注意加以培养。小学一年级学生在小学中年龄最小， 可塑性也最强， 如果养成 好习惯将终身受益。下面我就如何培养孩子良好的习 惯谈谈自 己的看法：1 、 学习 习 惯的养成 （ 1） 、 独立完成作业。培养孩子养成先完成作业再玩耍的好习 惯； 在做作业时， 要 给孩子创造一个安静的学习 氛围， 培养孩子静下心来思考的习 惯。 一年级的孩子往往稳定性差， 孩子作业时， 家长应尽量避免在 旁边 大声地讲话或看电视， 最好坐在孩子身边

3、和他一起看书， 注 意不要让孩子边看电视边做作业或做作业边吃东西等。（ 2 ） 、 每天进行预复习 。家长应培养孩子养成预复习的良好习惯， 指导孩子每天复习 当天所学的内 容以及预习 明天所需学的内 容。使孩子能及时巩固所学知识， 听课时更有针对性。（ 3 ） 、 养成良好的坐姿习 惯 一个人的坐姿显示出这个人 的精神状态和个人修养。而且良好的坐姿对自 己的身体有益处。 对人的眼睛也是一种享受。 要让学生从一年级起就逐步养成良好的坐姿习惯。 在家随时注意学生的读写姿势：坐时腰挺直， 两脚平放在地上， 眼离笔尖一天， 手离笔尖一 寸， 胸离课桌一拳 正所谓坐如钟 ， 既稳当、 美观又科学。记得一

4、本书上介绍： 有一位孩子的父亲在孩子做作业时， 他并不去在意孩子作业的准 确率， 也没有反复提醒孩子要把字写得漂亮， 而是关注孩子的坐姿， 他拿了 一根小筷子， 坐在孩子边上， 孩子的头稍一低下， 就用 筷 子轻轻敲一下桌面， 提醒孩子坐正， 久而久之， 孩子不但写了 一最新资料推荐手漂亮的字， 学习 效率也是事半功倍。2 、 养成勤劳的习 惯 现代人们的生活水平日 益提高， 而现 在的孩子更是生活得相当优裕， 根本不知怎样做是勤劳 ， 节约 又 为何物。在学校里， 我们老师将引 导学生积极参加集体劳动， 具体落实 到每天的清洁 扫除中， 扫地擦地、 擦黑板、 擦窗户 、 擦桌椅 等； 在家里

5、， 我们家长要要求孩子自 己的事自 己做， 家里的事 帮着做。多 让孩子动手做力所能及的家务， 扫地、 擦桌椅、 洗碗等等， 增强他们劳动最光荣的意识， 要知道生活上是强者的孩子在学习上 绝不会是一个弱者。孩子的自 理能力强了 ， 在学习 上也能得心应手， 因为他能 自 己合理安排时间， 在学习 中摸索出适合自 己的行之有效的学习 方法， 这对孩子的终身都是有益的。（ 举例） 3 、 生活习 惯 （ 1 ） 、 早睡早起。每天应在八点时做睡前洗漱 , 八点半进入梦乡 , 第二天早上 六点半左右起床， 最好能进行适当的晨读。（ 2 ） 、 自 己收拾书包。让孩子根据课表准备第二天的学习用品。把铅

6、笔削好， 书本有序放好。教育孩子爱惜学习 用具。（ 如果孩子的铅笔经常丢失， 橡皮上经常出现洞眼， 说明您 的孩子自 理能力较弱， 注意力不够集中） 刚开始， 可能需要家长 指导， 教会孩子方法， 但千万不要家长代劳 （ 父母若要确认， 最 好别让孩知道， 以免影响他的主动性） 。，别让孩子失去了 自 己照顾自 己的机会， 到学校后， 自 己 整理书包的孩子上起课来， 会更自 信。（ 3 ） 、 养成自 我保护的习 惯 学生进入我们学校， 由于 学生多 ， 学校占地面积小， 孩子们的活动空间活动不够宽敞。而孩子进入小学， 他们的活动能力较幼儿 园要大得多 。 所以您的孩子有可能会与同学发生一些

7、摩擦、 碰撞。 家长们要教育孩子学会保护自 己。如走路不东张西望， 游戏时不跑得过快已至刹不住车而摔倒， 追逐打闹， 如果孩子间一旦有矛盾， 我们要引 导孩子学会自 我反 思， 宽容待人。第二：怎样培养孩子的这些习 惯：1 、 及时表扬 表扬是对学生好的行为作出肯定的评价， 它能 促进学生的上进心， 使学生的行为越来越好。所以， 家长一定不要吝啬自 己的表扬之语， 尤其是对自 信心 不足的学生要善于发现他身上的闪光点 ， 及时加以表扬， 帮助孩 子树立信心。当然表扬也要有度，应针对具体事情进行表扬。 最新资料推荐 比如：你很能干， 能自 己系鞋带了 。在家里也可以采用刻小红花、 送书等手段激励

8、孩子的积极性。 在注重赏识教育的同时， 我们千万不要忽视对孩子进行挫折教 育，因为人生不可能永远一帆风顺。2 、 言传身教 因为一年级的孩子对家长怀有信赖感， 因而， 在日 常行为习 惯方面， 家长更要时刻注意自 己行为的规范性， 成 为自 己孩子的榜样。3 、 家校联系 学生的日 常行为习惯不是在一个地方， 一种课 上能培养好的， 而是在学生所有活动、 、 生活、 学习的场所。 所以家长要经常班主任及各科老师联系， 交流学生的习惯养成 情况， 关注学生的行为动态并根据出现的行为习 惯问题， 及时商 讨出教育的方法。当然， 家庭教育与学校教育有时候也会发生不和谐的撞击， 如果这时候，家长和老师

9、互相埋怨， 互不配合， 联系松散， 关系 紧张， 让孩子在中间无所适从， 这样极易导致教育的失败。所以， 教师和家长应该积极谋求一致， 形成教育合力， 也就 是我们所说的教育上的 1+1 大于 2 ， 是至关重要的。我们各班已经都有了 家校联系本， 孩子在上面记录作业， 老 师会不定期地把孩子的进步和问题记录上去， 家长也可以把孩子的 情况写在上面。4 调整心态。孩子从幼儿园进入小学需要一个适应过程， 家长又何尝不是如 此，或许这个过程更长。为了 能顺利过渡， 我们觉得调整心态是很重要的。当孩子在学习 中遇到困难时， 我们要鼓励他们去克服， 一旦 克服要及时鼓励， 使孩子有成就感， 获得成功的喜悦。可以经常在孩子面前说：你已经是小学生了 ； 是少先队员 了 ； 真了 不起；你能读拼 音了 ； 你能讲故事了 ； 你真让我们高兴， 而不是一味地去强调 学习 的艰难， 或用 学习 、 老师去恐吓孩子。使孩子畏惧学习 。我们