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文档简介
1、防疫期间线上教研教育活动首先,采取线上问卷调查,明确特别时期“特别教育”的方向。从家长的反馈中梳理出三个重要方面:一是家长需要家庭防护知识的储备和成人心理调节的方法;二是需要优化家庭生活方式、养成幼儿生活好习惯的方法,比如言传身教;三是激励家长发挥主观能动性和创造力,实现高质量的亲子陪伴。其次,教研团队分小组行动,全园教师参与。根据调查教师的反馈,梳理出线上游戏活动的前期准备内容:保健医承担了收集防疫小常识及身心健康知识的储备任务;各年级教研组长承担“特殊时期”家庭教养建议的起草,按照每个年龄段特点与幼儿在园一日生活的环节内容,提出家庭一日生活方案建议,例如小班宝宝在家中进餐的时间要相对固定,
2、中班的幼儿的自主游戏时间要宽松些,大班幼儿可以尝试自主制定每日计划,并落实等,并指导各班班长,与家长进行有目的、有计划的微信沟通与视频交流。园部业务园长引领青年教师团队带头,将全园教师打乱班级重组,以教师自愿选择为主,分为健康运动组、艺术创作组、故事分享组,围绕线上游戏活动做什么、怎么做 进行教研。重视反思:从教师主导的游戏化活动到亲子参与的个性化活动一 是短而精,时间短利于孩子随时观看;方法适宜。二 是简而单,就是材料家中有,孩子做出有成就感;三是“分”“和”并举,每个年龄段开展主题相同、内容不同的活动,每个 班级指导家庭开展内容相近、形式不同的活动延伸。健康运动组,经过反复研讨,确定:小班
3、以动物模仿操为主,模仿熟悉动物的动作,主要是上身的动作变换,动 作变化少;中班以动作舒展为主,动作幅度要大,上肢和下肢进行协调练习,同步开展;大班的操节以器械操为主,动作力度、难度和幅度要加大,引导孩子通过家 中方便易寻的材料,如长毛巾、废报纸等,做延伸活动。在每个操节前面,我们都设计了与该操节相关联的热身动作。视频录制好之后,我们继续研讨:引导语是否适宜,引导语与动作是否一致,如何激发幼儿参与的兴趣,如何启发家长参与进来操节视频通过微信家长群分享给幼儿与家 长,形成三方互动。艺术创作组,以“鼠你快乐”为主题开展活动,有边说儿歌边画老鼠、废旧材料制作老鼠、利用小手绢折老鼠、律动活动“小老鼠上灯
4、台”等,既是孩子们感兴趣的富有新年回味的,又是家长很容易陪伴孩子完成的游戏制作活动。故事组,由园部家长委员会向大班孩子发起倡议:有你参与的故事分享会别有意义。当大班哥哥姐姐的故事在班群里播放给弟弟妹妹听时,他们自豪的表情溢于言表。当各班的班级威胁你群里播放故事的时间到了,孩子们都会坐在小板 凳上认真地倾听与互动。除了录制在线视频,同时做好家长宣传工作的思路。比如,配合运动游戏视频,引导家长和幼儿进行了“运动的作用”的大讨论,提高家长对运动的重视,和幼儿一起制订了坚持做操的小计划;还提倡家长与幼儿一起做运动,发挥榜样作用,帮助幼儿养成坚持运动的好习惯,亲子共同提升免疫力。家长从疫情最初的焦虑不安、无从下手,到自
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