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文档简介

1、第二课时 教学目的 重点难点 教学过程 1. 复习上节课学习的内容。 2. 有感情地朗读课文，体会课文中所包含的道理，培养学生的创新精神。 1. 读懂课文，从重点词句中体会父亲对儿子意外发现的赞赏，相信你从中 也会受到启发，树立你的创新意识。 2. 读懂写父亲感受的句子。 一、检查复习（7） 1. 指名读生字词语。 2. 默写词语。 3. 朗读课文。 二、深读，充分感悟（8） 1. 分角色朗读课文。 2. 生活中你有不“墨守成规”的做法吗？说给大家听听。 三、实践活动（15） 1. 发放道具： 磁石、缝衣针、乒乓球、木棍、透明深杯等。 2. 教师创设情景，学生思考怎样解决问题。 我的缝衣针掉在

2、地上找不到，寻求帮助。 常规做法：满地寻找；打破常规：用磁石帮忙。 透明深杯里落进乒乓球，不许伸手入内，怎么取？ 加水或倒杯子。 四、作业设计（10） 1. 填上合适的词。 一（） 小刀 一（）星星 一（）创造 () 油画 一() 事情一()新闻 2. 想一想，答一答。 你是怎样切苹果的？发现了什么？ 的不平常的做法或 在你的生活中也许有过不平常的发现和做法，请你说一说自己(或他人) 发现。 也许你最后也没能环游世界，可是你在实现梦想的途中找到了自己。 那是能够为了一个目标默默努力的自己，不抱怨，不浮躁，不害怕孤单，沉默却又努力的自己。 说不定你想要苦苦追寻的梦想，已经握在你手中了。 我们会觉得焦虑，无非因为现在的我们，跟想象中的自己很有距离，不喜欢现在的自己。 只有拼命地想办法去改变，只有马上行动起来，因为这个事情只有你自己能做到，只有你自己能找到出口。 不要害怕改变，那些真正爱你的人会理解你，会包容你的缺点，接受你的改变，祝福你的未来。 而那些说你变了的人，不用理会他们，那只是因为你不再按照他们想要的生活轨迹生活而已。 记住那些一直陪着你的人、懂你沉默的人，忘掉那些说你变了、远离你的人。 事实上，你不会发现自己有多强大，直到有一天你发现你身边的支点都倒下了，你也没有倒下。 没有人能打倒你，除了你自己。 你要学会捂上自己的耳朵，不去听那些熙熙攘攘的声音。 这个世界没有不苦

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