VBSE跨专业企业运营仿真综合实训报告

1、VBSE跨专业企业运营仿真综合实训实训报告姓名：学号：班级：所属公司：公司职务：指导老师：周诗雅、穆杰上课时间：2016.11.26-2016.1130VBSE跨专业企业运营仿真综合实训报告一、步骤与内容为期五天的跨专业企业运营仿真综合实训已经结束，回想这次跨专业实训我感觉收获巨大。在这次跨 专业实训中，我担任的角色是工商局专管员，由于我的工作很少，同时担任银行柜员一职。1给企业所有人员发放工资卡，并登记银行卡号和企业在银行的开户账号。给企业人员打印需要的单据。2. 与各企业签订代扣代缴税委托书，并把各企业的增值税和个人所得税代缴给税务局。输入税务局的账 户和企业的账户，相应的金额。3. 各企

2、业之间发生经济业务往来通过转账支票进行转账，标明业务发生的缘由，并给办理业务人员打印 回单。4. 与各企业签订银企代发工资合作协议，各企业相关负责人发来职工点名册，导入发放薪酬的数据中， 完成职工薪酬的发放。5. 办理企业现金存款业务，清点现金张数后，输入企业账户，现金面额多大多中张以及合计金额和日期.6. 对于营业前和营业终的重要空白单据进行盘点，并填制重要空白凭证盘点表。7. 在年末査询各企业在本银行的账户余额并进行手工登记。8. 企业向本银行提出长期贷款申请，办理长期贷款业务。9. 对各企业在本银行的现金存款进行盘点，做到企业在本银行的现金存款数和实际盘点数相符，填制现 金盘査表。10.

3、 处理企业与企业之间发生经济业务往来的订单，到期无法交货的企业，收到另一方企业的投诉，査 看相应的购货合同以及转账支票，进行处理，给出相应的处理意见。11. 收到企业与企业之间的投诉，是要价太高的投诉，处理意见是企业之间相互调节。12. 査询逾期未发货订单，进行经营秩序监管与行政处罚，査出华恳商贸城有批虚拟货为按期发货，按 照给定以标的的20%进行罚款，并下达处罚决定书。二、出现的问题与不足之处1. 在个各企业员工发放职工薪酬前，并没有输入数据，以至于初始化数据空白，在接下来各企业相关 负责人发来的花名册不能导入数据中，经过老师的讲解发现各企业发来的数据格式不对，还有就是在注 册社保时与发来的

4、身份证号码不完全符合，还有公司的所有员工身份证号一样，导致薪酬发放不了，后 制造企业的工资没有发放。只有供应商企业的工资得以发放。2. 在企业办理转账支票业务时，本银行是需要留支票存根的，但有的支票存根的科目或者对方科目都 没有填写完整，还有金额勾勾抹抹的，我都没有让负责人拿回去更改，还有支票存根写科目和对方科目， 都没有好好检査，在真正工作中是不能办理业务的。3. 当有职员來找我办理业务时，我却不明白意思，去问过老师才明白业务是如何办理，这表明我对我 的职务的相应工作并不是很熟悉。4. 对于逾期为发货订单的査询工作，我明知道华晨商贸城有批货为发货，却不敢直接办理业务，等到 相应负责人來办理才

5、着手去办理，作为一个工商局专管员对于经营秩序监管与行政处罚决定书中罚款金 额却不知道罚多少，经过问老师知道是标的的20%。三、解决方法1. 在业务发现不明白时，首先打开业务下面的课件以及示范，通过通读理解后办理业务，还有不明白的 问题就向老师请教，经过老师的讲解和领会去解决问题。2. 在办理业务中与企业办理的业务发生后，发现错误了，首先找到企业的CEO,然后找到相应负责人, 然后讲解业务的错误缘由，然后重新办理。3. 在企业办理转账支票业务时，本银行是需要留支票存根的，对支票存根的科目或者对方科目都要检 查，在科目方面有的企业也会写反或写错，我耍了解经济业务，如若发现我不懂的科目，我会先问老师

6、, 回来找教科书看下。4. 在下达经营秩序监管与行政处罚决定书时，并不知道罚金应该是多少，通过问老师知道是标的的 20%,这表明我对我的职务的相应工作并不是很熟悉,需要口己提前了解。四、实训感受与收获跨专业企业运营仿真综合实训对改变传统的理论严重脱落实践的教育方式，提高会计人员的实践技能需 求，改善会计学生在实践中学习具有极其重要的意义。为期五天的跨专业企业运营仿真综合实训，不仅 让我过上了上班族的生活状态，更让我学到了传统教学上没不到的理论知识。在这次实训中让我掌握了 银行与制造企业和供应商之间的业务流程，熟悉了银行业务的基本操作流程，也让我了解到工商局专管 员在制造企业和供应商的工作范围o

7、在这次实训中银行与制造企业和供应商之间的业务为：帮企业代收代缴増值税、个人所得税、社保、 代发工资、现金存款、贷款等业务。对于现金做到tl清月结，重要的凭证也要盘点，做到心中有数。工 商局专员：耍调节好各企业之间的经纪业务往来，对逾期为发货订单的企业进行罚款等业务办理。这次跨专业实训是对传统教学方法的一种创新，它一定程度上模拟了企业的经营活动，让我们提早了 解到以后职场中可能预见的问题。虽然我们都学习了两年的专业知识理论，有关会计的专业基础知识与 基本理论，我们都有一定程度的掌握，但这些都也是只是纸上谈兵。对于实际操作，我们也有无从下手, 一窍不通，也不敢动手去做，害怕自己做错了，连累到下一位

8、同学做任务。在老师和两位银行柜员的帮 助下，我才得以完成本次跨专业企业运营仿真综合实训。我深刻的认识到团队合作的重要性，白行解决 问题的能力也得到提升，同时我也感受到口己专业知识的薄弱。每办理一项业务，不能以试试的心态， 因为自己做的业务要口己负责，对客户负责，错了就得自己去承担，自己去赔偿。在我没有业务办理的时候，我会去制造企业观摩下，像编制利润表的这方面的内容，公式都己经忘得差 不多了，需耍我课下多看教科书。通过这次实训，在办理业务中都是一环扣一环的，每个职位在企业的 重耍性。实训的学习是我们在传统教学中学不到的頁枪实弹，同时提高我们的实践经验。很喜欢这样的 实训课，从中会获得许多经验。在

9、以后的工作中会有很大的帮助，不会再无厘头了。跨专业综合实训课程报告内容耍求及评分跨专业综合实训课程的开设目的在于使学生身临其境的体验岗前培训，认知并熟悉现代商业社 会不同组织、不同职业岗位的工作内容和特性，培养学生从事经营管理所需的综合执行能力、综合决 策能力和创新创业能力，使其具备全局意识和综合职业素养。本学期14级会计学本科的学生开设了此课程，课程终结时，学生应掌握基本的会计技能（比如填 写各种原始凭证、记账凭证、账簿等），一定的实际操作能力，逻辑思维能力，发现问题和解决问题的 能力等。本学期安排学生结课后撰写课程实训报告，要求内容包括：实训步骤与内容、实训过程中出现 的问题与不足之处、解决方法、实训感受与收获。实训报告得分据此四部分得出，具体标准如下：内容标准权重得分步骤与内容主耍描述所在岗位的工作流程，填写的业务 单据等，要求体现所在岗位在期初建账、固 定经营/自主经营的期初/期中/期末的各业 务环节中起到的作用25%出现的问题 与不足之处要求列出在实训过程中遇到的各种问题，包 括VBSE系统操作方面、业务处理方而（包 括单据的填写、传递，公司内外部业务的交 接，数据核对等）；另外，通过遇到的问题 结合所学知识进行分析，找出自身不足之处（尤其是专业方面的不足）25%