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文档简介
1、中班绘本1 只小猪和 100 只狼教案与反思活动目标:1、 学习观察画面,猜测狼的心里活动,并对故事情节展开大胆想 象。2、 尝试用语言和动作来表现故事内容。3、 感受故事的诙谐,体验阅读的乐趣。活动准备:课件 ppt。示意图,小猪头套。活动过程:一、谈话引出活动。1.介绍绘本师:今天老师带来了一本很有趣、很好玩的书。2.提问:1 只小猪遇上 1 只狼会发生什么事情?那遇上 100 只狼 呢?二、出示绘本 ppt,逐张阅读1. 出示 ppt1提问一只肥嘟嘟的小猪正朝着树林走过来,100 只狼在哪里?会说些 什么?2. 出示 ppt2提问小猪走近了,请你仔细看看狼的动作和表情,学一学。 这时小猪
2、会怎么想?怎么办?3.连续出示 ppt3,4,5、6提问100 只狼把小猪追来追去,最后他们想了个什么办法?现场画示意图 1.我们也来学狼照着路线图来追小猪。提问:狼想对小猪说什么?做什么呢?过渡语: 100 只狼将要做什么?是不是跟你们猜的那样呢?接着 往下看。三、观看 ppt7 大胆猜测提问1 小猪用了什么办法逃跑的?2 出示示意图 2在这幅图的提示下,你想到了什么?师:老师把你们的猜想变成了一个故事,一起来听听。四、讨论今天老师给你们讲了 1 只猪和 100 只狼的故事,那万一 1 只狼遇 上 100 只猪又会怎么样呢?其实这也是这本书的作者宫西达也画的另 一个故事,下次钱老师给你们讲。
3、活动反思:在此次教学活动中,孩子们对这个绘本都有着很高的兴趣,都能 够积极地参与到活动中,通过仔细观察画面猜测着狼与猪的心理活 动,也很愿意到前面来模仿狼的神情与动作。不足之处:1. 孩子的精彩回答没有适时进行提炼。在提问:这是一只怎样的 小猪?王紫伊回答:聪明的小猪,因为坏人是可以骗的。这是一个很 好的回答。教师应适时引导进行提炼,灌输给孩子这样的理念:遇到 坏人,可以不讲真话。机智应对,才是好孩子。2. 在观看 100 只狼追逐小猪的画面时,描述的语言太单一,可以 启发幼儿用丰富的词汇来说一说,如:来来回回,绕来绕去等。3.没有关注到全部幼儿。个别几个孩子坐在第二排,不是很爱表 现。在邀请孩子上前回答问题和表演时没有关注到他们。应该给他
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