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文档简介

1、第七单元教材分析一、单元内容总述1.本单元主题：本单元课文主要是围绕“走进艺术”这个专题进行编排的。主要由文言文 二则月光曲京剧趣谈三篇课文组成。编排意图是引导学生借助语言文 字展开想象，体会艺术之美。2.本单元重点：（1） 通过朗读理解课文内容，背诵伯牙鼓琴。本单元的三篇课文中文 言文二则中选入了两个故事：伯牙鼓琴和书戴嵩画牛。两篇故事一说 音乐艺术的高雅境界，一说名画作品也有瑕疵，都与艺术相关。月光曲讲了 贝多芬创作名曲的一个传说，让我们领略了大音乐家“音乐为大众服务”的高尚 情怀。京剧趣谈一文分“马鞭”和“亮相”两部分讲了京剧的艺术特色。（2） 借助语言文字展开想象，体会艺术之美。每篇课

2、文中都给我们留下了 充分想象的空间。伯牙鼓琴中俞伯牙的琴声让钟子期想到了高山流水，我们 的耳边仿佛也想起了那优美的琴声；月光曲中贝多芬在月光下弹奏的第二首 曲子让穷兄妹俩看到了异常美丽逼真的景象。京剧趣谈中马鞭的运用和双方 战斗时的突然静止与耍杂技场面带给观众无限的想象空间。而这一切都是各种艺 术形式带给大家的美感。内容 21.文言文二则教学要点两则文言文分别讲的是俞 伯牙和钟子期的知音故事、牧童 指出名画错误的故事。重点是正 确流利地朗读课文，理解课文， 感受人物的心情，想象故事中描课时2教学建议 学生通过朗读、结合注释、讨论探究 等多种方式学习文言 文，自学为主，教师 指导为辅。述的美好景

3、象，体会艺术之美， 背诵伯牙鼓琴。22.月光曲课文为我们讲述了贝多芬 创作月光曲的传说故事。重 点是学习第 9 自然段，想象描绘 的画面，感受乐曲的美妙，背诵 着一段。21. 引导学生朗读 课文，理清文章结构。1. 抓重点词句，体 会音乐描绘出的美好 画面。23*. 京剧趣谈课文讲了“马鞭”这一道具 1 在京剧表演中的运用，讲了舞台 上双方作战时两种表演手法的 作用。重点是从描述中了解京剧 的艺术特色。引导分析第一部 分，自主练习读懂课 文；用学习第一部分 的 方 法 学 习 第 二 部 分。同学之间通过口语交际了 解我国古代的著名书法家和他1出示图片，学生 欣赏书法作品，引出口语交际习作语文园地们的故事，学习欣赏名家作品， 谈一谈学习书法过程中的感受 和学习书法的好处。写出作文我的拿手好戏， 1 要求句子通顺，重点突出。交流做课堂笔记的方法；学 1 习一些与戏曲有关的词语，并说 出意思；学习运用合适的说明语 言说明事物；理解积累一些与艺 术有关的词语。话题。学生交流后， 教师总结指导。根 据 题 目 先 思 考：什么是拿手好戏， 自己的拿手好戏是什 么，怎样炼成的，先 写什么，后写什么， 怎样做到详略得当。 列出

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