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文档简介

1、小学家访工作制度家访是学校与家庭取得联系的一种重要方式，更是德育工作的一种手段，为有计划地开展家访工作，将家访工作落到实处，收到与人的效果， 学校特制定以下家访工作制度：一、家访工作责任人：家访工作主要由班主任负责，科任教师参与，学校行政人员家访主要 处理学生突发情况或典型事件。二、家访的量化指标：1、 一学年内班主任必须普访学生一次，一学期内至少家访一半以上学生。2、 起始年级在新生入学前班主任要全面家访，达到全班总数的 100%； 入学后一学年中至少要家访学生 50。3、 每接一个新班，班主任应在开学前一月内，对班中 50的学生家访 一次。4、 科任教师应结合学科教学选择部分学生进行家访，

2、每学期至少家访 10 人次以上。三、家访的原则：发生下列几种情况，班主任必须及时家访，副班主任应积极配合。 1、学生患病，缺席三天以上，班主任要登门或上医院探望。2、 学生家庭发生重大或不幸事件，要及时做好安抚工作。3、 学生在学校里发生伤害事故，必须亲自把孩子送回家，说明情况，提 出解决办法。4、 学生无故迟到、缺席，及时向家长了解原因，通报情况，共同进行教 育。5、 学生学习成绩突然下降或品行不端，及时与家长联系，采取有效措施 及时教育。6、 学生（特别是后进生）有进步时要及时家访，当着学生的面向家长作 如实汇报，要赋予适当的表扬，给学生和家长以热情的鼓励。四、家访的内容：1、 学生在校实际情况汇报。2、 学生在家实际情况询问。3、 了解学生家庭的结构、经济状况、环境、教育等情况。4、 与家长协商共同教育学生的措施、方法、手段。5、 协调学生与家长的关系。6、 增进与学生、学生家长的情感交流。五、家访的注意事项：1、 每次家访要确定家访的目的，要解决的问题，要对被家访的学生有较 充分的了解。2、 家访前可以通过电话预约，告知家长家访的时间，以提高家访效率。3、 家访过程中，学生、学生家长都应在场，应一切从实际出发，切忌片 面

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