一辨稿,知道的越多越像世界的孤儿还是世界的宠儿

1、谢谢主席以及对方辩友们，很高兴能在今天晚上和对方辩友们讨论知道的越多，越 像世界的孤儿还是世界的宠儿这一话题。开 宗明义，定义先行。何为知道，即认知和感 知，包括真的，假的；正面的，负面的；理 性的等.而何为世界，是自然世界与人类 社会的总称。在此基础上，我们再来看怎样 划分世界的孤儿与宠儿的界限。假设有一对 兄弟，弟弟爱撒娇成粘着父母，而哥哥却终 日紧锁房门，独来独往。相较之下，我们是 不是很自然的认为弟弟更像这个家的宠儿， 而哥哥更像这个家的孤儿呢？而他们二者 之间的差别在哪儿呢？在于联系，弟弟与父 母的联系明显较哥哥更为紧密，因此弟弟更 像这个家的宠儿。所以，我们自然就由此推 出与世界联

2、系得越紧密的人越像世界的宠 儿，反之，则为世界的孤儿。因此，我方对 于这个辩题的判断标准为知道的越多，是否 能与世界联系得更为紧密。 我方持有的观点是，知道的越多，越像 世界的宠儿。其理由有三，论述如下：3/ 3其一，就全人类而言，知道的越多，越 能与世界和谐相处。过去的人们对世界知之 甚少，面对生存之所需，只知道用最直接的 方式向世界索取，有如当初的刀耕火种。但 时至今日，我们知道的多了，对世界的了解 更深入了，我们知道这种看似利己的行为实 际上害了后人，因此我们大力倡导可持续发 展。在我们满足自身欲望的同时，使我们的 发展更顺应世界的规律，减轻对世界的伤 害。我们善待世界，世界同样会回报我

3、们一 个更美好的生存环境，形成良性循环。这不 正是拉近我们与世界的距离吗？与过去只 知索取而伤害了世界的我们相比，现在与世 界联系更为紧密的我们不是更像世界的宠 儿么？ 其二，就个人而言，知道的越多，越能 肩负起世界给予人类的重任。林则徐敢为人 先成了近代中国的睁眼第一人；爱因斯坦勇 于探索，开创了现代物理学。更多的学识赋 予他们更开阔的眼界和更大的平台，只有这 样的人才能及时发现时代所需，推动时代向前发展，即肩负起世界给予人类的重任。而当他勇敢的挑起这个担子的同时，世界也将回报他同等的关注，或许在他 有生之年没能被理解认同，世界终是会还他一个公正的评价。相较于较为无知 的平凡人，他们与世界的

4、联系显然更为紧密了。他们当然就更像世界的宠儿 了。其三，认为知道的越多，越像世界的宠儿有利于未来的发展。对个人而 言，知道的越多，可能也意味着我们了解到的世界阴暗面越多，此时我们只有 将自己视为世界的宠儿，加强与社会的联系，将改变阴暗面视为一种使命，我 们才会更积极的应对未来的人生，也只有在这个过程中，才会逐步的发现我们 真的越来越像世界的宠儿。于人类也一样，知道的越多，会发现世界对人们的 考验也变多了，此时的人类同样需要将自己视为世界的宠儿，探索新知，和谐 人与世界，使人与世界的联系日益紧密，才会真正的越来越像世界的宠儿。综上，我方认为，知道的越多，越像世界的宠儿。对方可能对于论点提出的反驳：1、我们知道的越多，其实对世界的伤害越大。例如世界变暖的进程不断加 快等一些由发展带来的环境破坏。（我认为，这些伤害是人类发展为了满足自 身需求无奈的造成的，并不是知道的多了带来的，而伤害的造成直接原因是我 们不知道如何使我们的发展更顺应世界规律，即是知不足带来的问题）2、于个人，知道的越多，可能让他越绝望。（我暂时没想到怎么反驳。）3、知道的越多，越不容易被世人所理解，就越孤独。（有句话，人生得一 知己足矣，或者，感到孤独并不能说