幼儿园大班科学教案《水变干净了》及教学反思[范文大全]

1、幼儿园大班科学教案水变干净了及教学反思范文大全word文档，下载后可编辑修改第一篇：幼儿园大班科学教案水变洁净了及教学反思 大班科学教案水变洁净了含反思这是优秀的大班科学教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学教案水变洁净了含反思！ 活动设计背景 因为我们是大班的小朋友，所以对无数问题他们都喜欢去考虑去研究。通过这个游又可以激发幼儿的探索精神。同时教育幼儿爱护水资源，节省用水。 活动目标 1.让幼儿知道过滤能使水变洁净。 2.培养儿童的探索精神，激励幼儿相处更多的过滤办法。 3.培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探索和实验。 4.情愿大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 5.激

2、发幼儿对科学活动的兴趣。 教学重点、难点 通过实验让水变洁净，在实验过程中要慢，讲解要细。 活动预备 1.泥沙水 2.玻璃杯 3.纱布。 活动过程 1.引导幼儿观看脏水，思量使脏水变洁净的办法。 教师出示脏水并提问：“脏水是什么颜色?里面有什么东西呢?用什么方法能使水变洁净?” 教师小结：“脏水里面有沉淀物，这些沉淀物是可以清出的。清除有一个好办法就是过滤。” 2.指导幼儿举行水的过滤操作。!.来源:快思老.师教案网! 教师分发器材和材料，知道幼儿先将纱布蒙在杯子上做过滤网，再把脏水渐渐倒在纱布上;边到边认真观看纱布上有什么东西，过滤后的水有什么变化。 3.引导幼儿说一说自己的观看结果。 教师

3、小结：“纱布上的泥沙，纱布拦住水里的泥沙，漏下水，杯子就变洁净了。” 4.引导幼儿讨论：水有什么用处?怎样爱护水资源? 教学反思 这节课让幼儿很感兴趣，更重要的是激发了孩子们的探索力，同时也知道了怎样爱护水资源，怎样节省用水。主要不脚：实验过程中应该再利用其他材料做过滤，让幼儿知道其实过滤的办法不止一种。 大班科学教案水变洁净了含反思这篇文章共1791字。 第二篇：水变洁净了 教案 大班科学：水变洁净了 一、活动目标 1、初步了解水污染的现状和原因及对环境造成的不良影响。 2、尝试探究用多种材料过滤脏水，感知通过过滤能使水变洁净。 3、能根据实验结果举行比较推断。 二、活动预备 1、经验预备：

4、了解了一些关于水净化的办法 2、材料预备：实验材料人手1组（装有脏水的容器、透明杯子、漏斗、抹布、托盘） 过滤材料人手2组（沙子、棉花、小毛巾） 三、活动过程 （一）引出话题：水的净化 导语：在今天的活动开始之前，老师请小朋友看一个小视频，把你们的ipad拿出来。 提问：你在视频里看到了什么？你有什么感受？ 我们的生活离不开水，有没有什么方法能把这些脏的水变洁净再给我们用呢？你们知道有哪些办法？ （二）第一次操作：把水变洁净 过渡：今天我们也来试试用过滤的办法让脏水变洁净 1、认识净化材料，讨论如何做小实验 导语：今天老师预备了沙子、棉花、小毛巾这三种过滤材料，请你们试试用这些材料把水变洁净。

5、 提问：这里还有一些实验需要的辅助物品，我们可以怎么做这个小实验呢？ 小结：我们可以将一次性杯子摆好，在上面放上漏斗，然后选用你需要的材料放在漏斗上面来过滤脏水，你的脏水要通过这些材料哦！ 2、幼儿操作实验 重点：（1）、材料要铺在漏斗的中央，不能满处漏斗；（2）、水要从材料上流过。 3、分享交流，讨论有什么方法把水变得更洁净 （1）过滤结果比较，引出多种材料组合过滤 提问：谁来介绍一下你是几号水杯？刚才用了什么材料过滤？ 一种材料过滤和多种材料组合过滤相比较，哪种办法过滤更洁净？ 小结：用几种材料组合在一起，层数越多，过滤出来的水越洁净。 （2）引出同种材料多次过滤 过渡：现在我们了解了材料

6、的层数越多，过滤出来的水越洁净。那么只用一种材料有没有方法过滤出那么洁净的水呢？ 提问：刚才你们用一种材料过滤了几次？ 那我们多过滤几次呢？它的结果会不会不一样呢？ （3）针对同种材料过滤多次，个别幼儿演示并用杯子记录每一次的实验步骤。 提问：我们第一次过滤的水用这个杯子和数字几来表示？ 过渡：接下来我们再用杯子1里的水举行第二次过滤，不过这次可不要倒完，我们第一次过滤的结果要留一点点样本在这里。 提问：这是第几次的实验结果？那我们用数字2来表示。 想不想来试试第三次过滤，看看它还会有什么其他的变化？ 我们已经用一种材料一共过滤了几次？三次的结果有什么变化？ 小结：刚才用了数字和杯子来记录实验

7、的结果，原来同种材料通过多次过滤也能让水变得洁净。 三、第二次操作，探究多次过滤 1、幼儿操作 要求：用几种材料组合操作或同种材料多次过滤 2、分享交流 提问：我们现在来看看你们第二次操作的结果和第一次相比，哪次的水更洁净？ 小结：今天我们尝试了用不同的材料经过多次过滤把水变洁净，知道水变洁净非常不容易，所以我们平时一定要节省用水，老师给你们预备了一些水工厂举行污水处理的视频，小朋友可以带上ipad回到教室去看一看。 第三篇：幼儿园大班科学教案水为什么变脏了及教学反思 大班科学教案水为什么变脏了含反思这是优秀的大班科学教案文章，希翼可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班科学教案水为什么变脏

8、了含反思！ 活动目标： 1、了解水污染的危害，知道河流水污染的主要原因。 2、知道正确的饮水安全常识。 3、形成爱护水资源的意识，初步养成爱护水资源的日常行为。 4、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探索和实验。 5、培养探究自然的兴趣。 活动预备： “水的用途”、“水污染”相关图片若干幅 活动过程： 一、谜语导入 此物不稀奇，生命不能离，用刀切不断，用网捞不起。(谜底水) 二、了解水的用途 1、启示幼儿联系日常生活，讨论水的用途：在我们平时的生活中，有哪些地方要用到水啊? 2、出示相关图片，总结归纳水的用途。 三、分析水污染的原因，感受水污染的危害 1、出示相关图片，引导幼儿讲述水污染的原因及

9、危害 2、教师总结 四、知道饮水安全 那脏水能不能喝的?喝了会怎么样?假如拿去养鱼、浇花行不行呢? 那怎样饮水才是安全的呢? 五、讨论如何爱护水资源 1、河流的水被严峻地污染了，那该怎么样来爱护江河里的水资源呢? 2、教师总结 3、小朋友们在日常生活中应该怎样来爱护宝贵的水资源呢? 4、总结幼儿力所能及的做法，并鼓舞幼儿在日常生活中行动起来。 教学反思： 通过本课学习，使大部分幼儿懂得了水的重要性，也懂得水被污染后的危害。更加懂得了怎样去爱护好水源。本节课结束后，我觉得不脚之处是还是有一小部分小朋友的注意力不够集中，课堂有点乏味。今后我会在教学中多下功夫。 大班科学教案水为什么变脏了含反思这篇

10、文章共1709字。 第四篇：幼儿园大班健康教案：蔬菜水果变洁净了 活动目标 1、了解残留农药的危害，知道几种祛除农药的办法，懂得爱护自己的健康。 2、情愿通过自己的努力，想方法猎取知识。 3、喜欢与同伴合作，共同探索，共同分享。 活动预备 1、了解有关残留农药的危害。 2、课件：各种水果蔬菜 活动过程 1、了解蔬菜水果为什么要使用农药以喷施农药为主的化学防治技术是当前主要的病虫害防治手段，是确保水果蔬菜生产安全、保障水果蔬菜有效供给的重要措施。只要按照规定使用农药，打过农药的水果蔬菜不会对人的健康产生影响。 2、了解几种祛除农药的办法： (1) 蔬果买回家别着急吃 将蔬菜水果买回家后不妨放在自

11、然流通的空气中放上几天，尤其是卷心菜、大白菜、韭菜这类绿色蔬菜，可以加速残留农药的自然分解，尤其是在严寒的冬季，无数蔬菜在外面放上几天也不会腐坏，可以多用此办法。而在气温较高的季节，假如担心腐烂，可以放在空间较大的冰箱里冷藏几天，只要保持内部空气流通，也能帮助残留农药的挥发。 (2)专用洗洁精不如开水焯 蔬菜水果的洗涤非常重要，有效的洗涤能除去约95%的细菌、60%的农药残留和几乎全部的寄生虫卵。叶片较小的菠菜、茼蒿、鸡毛菜、小白菜等，可以将根切除，然后根部向上在水龙头前冲洗，通过水的冲击去掉残留的农药。 (3)吃水果还是削皮为宜 对于水果，除了应充分洗涤，最好还是削皮后再食用。 (4)讨论：

12、哪种办法最好。 引导幼儿理解，每种办法都有适合与不适合的水果蔬菜，应依据每种蔬菜水果不同特点挑选不同办法。 教师小结：蔬菜水果可以用多种办法祛除农药。 3、残留农药对人体的危害 知道残留农药会使人腹痛、腹泻、消化不良，引发心脑血管疾病，甚至危急生命等。 活动延伸 一日生活有机渗透的延伸与拓展，日常生活中引导幼儿注意饮食卫生。 第五篇：幼儿园大班健康教案：小猪变洁净了 【活动目标】 1、知道爱清洁，勤洗澡有利于身体健康。 2、乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。 3、丰富词汇：欢乐 高兴 开心 4、初步掌握aab的词语：长长的 圆圆的 大大的 小小的 红红的 5、鼓舞幼儿学习、表演对话，培养幼儿

13、的口语表达能力。 【活动预备】 1、课件 2、小猪小兔小白鹅毛绒玩具 3、小动物头饰 【活动过程】 一、导入 1、律动：？ 2、谜语：胖头大耳一身膘，每天吃饱睡大觉，走路摇着小尾巴，嘴里唱着哼哼调。猜一动物名称，这是什么呢？ 师：嗯，真聪慧！那个小朋友告诉老师，猪长的什么样子？他怎样歌唱？ 生：肥肥的，胖胖的 师：他怎么歌唱呀？小朋友学一学。（生学小猪叫声音） 师：今天老师也带来了一只可爱的小猪（出示玩具小猪），看他来了，小猪跟小朋友们打招呼，“小朋友们好”幼：“小猪好。”“你们看我今天很洁净吗？生：洁净。我可是个爱清洁讲卫生的小猪，可是以前的我，嘿啊，小猪脸红了。小朋友想知道以前的小猪到底是

14、什么样子吗？生：想。 师：我们一起来看一看，好吗？（播放故事小猪变洁净了）。 二、主体课 1、播放第一段课件 师：故事里是怎么形容小猪的呢？用了哪些形容词？课件展示：（圆圆的、大大的、小小的） 你还知道哪些类似aab这样的词语？幼儿自由回答。 这是一只什么样的小猪啊？（不爱洁净）小猪常常喜欢做什么呢？吃饱了之后呢？ 2、播放第二段课件 师：一天，小猪想去做什么？他遇见了谁？故事中是怎么样形容小白兔的？课件展示：（长长的，短短的，红红的，白白的） 小猪对小兔说什么了？小兔是如何回答的？结果怎么样？幼儿回答。 3、播放第三段课件 小猪又遇到了谁？故事中是怎么形容小白鹅的？课件展示（红红的，白白的）

15、 小猪说什么了？小白鹅是怎么回答的？最后小白鹅要带小猪去干什么？ 4、播放第四段课件 小猪和小白鹅来到了哪里？ 他们做什么了？小白鹅是怎么给小猪洗澡的？洗澡之后小猪变什么样了？小猪洁净之后，谁来了？他们发生了什么事？他们心里是怎么想的？谁能想出一个表示高兴的词语？ 三、课程升华 1、师：小朋友们，我们学习了小猪变洁净了，今天老师不仅把这个故事带来了，而且还把故事里面三只可爱的小动物也带到我们班来了，看！他们来了。小猪、小兔和小白鹅（请三个小朋友）。 课件：小猪小兔小白鹅 2、课件游戏，巩固识字 四、思想品德教育 1、问：故事刚开始的时候，小猪寻到朋友了吗？为什么？它最后寻到朋友了吗？为什么？你喜欢什么样的小猪？你经常洗澡吗？你是怎么样洗澡的？洗澡后有什么感觉？为什么要经常洗澡？ 师：不洗澡身上有汗臭味，很容易引起皮肤病，洗澡会让身体更舒畅、更健康，尤其夏天马上到来天气热，出汗多，更要天天洗澡，现在天气有点冷，有些小朋友不想洗澡，这是不爱清洁不讲卫生的小朋友。天气冷我们还要勤洗头勤洗澡，每天换袜子，做个爱清洁讲卫