2019年森林狂想曲导学案_第1页
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文档简介

1、导学案设计年级五年级单元第五单元课题森林狂想曲课型新授课 执教王丽亚学习目标1、通过对乐曲的欣赏，记忆乐曲的第一主题，并能区 分出乐曲分几个段落。2、理解乐曲的情绪，能够随音乐做律动，掌握三拍子 的舞步。学习重点1、进 步激发学生学习音乐的兴趣，在音乐活动中 培养学生的想象力和创造力，激发小学生对音乐的热爱。2、培养学生勇敢、自信的表演。学习难点通过欣赏让学生感受音乐传达给人们的不冋情绪，并 丰富学生的情感体验，培养良好的审美情趣。学法指导情境法、讨论法、讲授法学 习 过 程学案导案设计意图一、组织教学学生在欢快的音乐 声中进入教室。并随着 音乐与老师一起自由、 咼兴地做自己喜欢的动 作。向老

2、师问好。二、导入回答老师的提问， 说说是什么声音。老师播放欢快的音乐，请 学生在欢快的音乐声中进入 教至。自由、咼兴的边唱歌曲， 边做自己喜欢的动作。教师坐在学生中间，与学 生交朋友，亲切问好。教师播放一些森林里声 音（风声，树叶抖动的声音，缩短教师和学生 之间的距离，感受歌 曲，创设融洽的课堂 氛围。各种动物的声音）请同学们说说这些都是什么声音。生：模仿声音。师：同学们你们能模仿一下这些声音吗？模仿老师没有播放师：你们认为森林里可能的声音。还会有怎样的声音，你能模仿一下吗？三、欣赏乐曲欣赏乐曲，感受乐师：刚才我们听到的都是曲的情绪。森林里的声音，有人把这些声乐曲是欢快的，优音写成了一首乐曲，

3、让我们感美的，轻快的，活泼的。受一下乐曲的情绪是怎样的？欣赏乐曲并跟着乐师：介绍乐曲。初听乐曲感受情曲哼唱。师：卜面请冉听卜乐曲绪。再分段欣赏，让（播放乐曲的第一主题）。请学生体会不同段落的小朋友们跟着乐曲哼唱。情绪，表现手法有什学生回答：这段乐师：请同学们再听乐曲的么不同。曲的情绪比较抒情，而第二部分，说说这段乐曲的情第一段乐曲比较轻快，绪与第一段有什么不同？活泼。师：请同学们想一想这段乐曲描写了什么样的景象？学生回答：只有师：请同学们听第三段乐结尾的音不同，其余完曲，说说与第一段乐曲有什么全相同。不同？完整的欣赏乐曲。师：你能模仿乐曲中的声感受音乐传达给音并用自己的动作表现出来人们的不同情绪，并吗？丰富学生的情感体 验，培养良好的审美 情趣。四、表演在老师的指导下模培养学生勇敢、仿尸音，表现乐曲。自信的表演。培养学 生的想象力和创造

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