18-19诗歌鉴赏专项培训课程之(六)

1、诗歌鉴赏专项培训课程之(六) 分析鉴赏诗歌的语言风格 命题揭秘 鉴赏语言风格就题干指向的显、隐而言，大致可分为三种类型： (1) 直白式：就是直接告诉学生出题材料的风格，要求学生阐释分析。这类 “风格术语”学生不太常见，故分析有难度。 (2) 隐含式：先说出命题材料与某个著名诗人的风格特征相近，再要求学生 指出命题材料的风格特征，并做简要分析。 (3) 综合式：就是把风格与手法结合在一起考查。 风格归纳 一、古诗歌流派风格特色 1. 浪漫主义：善于抒发对理想世界的热烈追求，常用夸张手法，语言热情 奔放，想象瑰丽神奇。 现实主义：注重按照生活本来的样子精确细腻地描写想象。 2. 豪放派：气势豪放

2、，意境雄浑。 婉约派：语言清丽含蓄，抒情婉转缠绵。 二、诗人风格特色 1. 豪放：苏轼、辛弃疾。 2. 婉约：柳永、姜夔、李清照。 3. 隽永：李煜、刘禹锡。 4. 自然：谢朓、谢灵运。 5. 清新飘逸：李白。 6. 沉郁顿挫：杜甫。 7雄浑悲壮：屈原。 8.淡远闲静：陶渊明。 9 .恬淡优美：王维。 10. 雄壮豪迈：王昌龄。 11. 豪放磅礴：曹操。 12. 旷达俊爽：杜牧。 值得注意的是，某一风格的诗人的特例又往往是命题点。女口，李清照长于婉 约词，也有“九万里风鹏正举”的豪放词；苏轼以“大江东去”的豪放著称，却 有“十年生死两茫茫” “缺月挂疏桐，漏断人初静”这般凄婉之作。 典例试做

3、阅读下面这首宋词，完成后面的问题。 鹧鸪天 送廓之秋试 、-I 、- 辛弃疾 白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊，禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。 鹏北海 ，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云去 ，却笑人间举子忙。 【注】 秋试：科举时代秋季举行的考试。白苎（zh :用白色苎麻 织成的布。 禹门 ，即龙门 ，古时以 “鱼跃龙门 ”喻指考试得中。 【诗意助读】 考生们穿着白色苎麻做的新衣服在微凉的天气里参加秋试。 端坐在考场中的 他们奋笔疾书 ，发出了春蚕嚼桑叶的 “沙沙 ”声。河津桃花浪起 ，正等你鱼跃龙 门；月殿桂子正香 ，正待你蟾宫折桂。愿君如大鹏高飞 ，扶摇直上；如丹 凤朝阳 ，恰逢明时。

4、再携书佩剑踏上茫茫征程。明年的今天你就定会金榜高中 ， 踏上仕途 ，甚至青云直上 ，回头一笑 ，人间的科考举子依旧在忙着读书应考。 “鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫”怎样体现了辛词的豪放特点？（3 分） 参考答案： 大鹏、丹凤，意象豪迈； （1 分）北海、太阳、路茫茫，意境开阔； （1分）携书佩剑，显示出既儒雅又刚健的气概。 （1 分） 解题攻略 鉴赏诗词语言风格的技巧 1品味整首诗 这种题型不是要求揣摩个别字词运用得是否巧妙， 而是要品味整首诗表现出 来的语言风格。 2了解相关知识 不同的诗人语言风格不同， 同一诗人不同时期的作品语言风格也不同， 要了 解相关的语言风格。 3联系主旨 语言是

5、为内容服务的，内容决定语言风格，切忌脱离诗歌主旨而空谈语言。 4多角度入手 鉴赏语言风格，要从诗歌语言的格调、色彩、境界、情味等角度入手。 答题步骤 明特色 列例证 析感情 第一步，明特色，用一两个词准确点明语言特色。 第二步，列例证，用诗中有关语句具体分析这种特色。 第三步，析感情，指出表现了作者怎样的感情。 对点通关 一、阅读下面这首诗，然后回答问题。 题龙阳县青草湖 唐温如 西风吹老洞庭波，一夜湘君白发多。 醉后不知天在水，满船清梦压星河。 【注】 青草湖：位于洞庭湖的东南部，因湖的南面有青草山而得名。 湘君：尧的女儿，舜的妃子，死后化为湘水女神。 后人评说这首诗极有“太白遗风”。请指出唐温如这首诗的风格特征，并做 简要分析。 【解析】 这首诗极有“太白遗风”，是说这首诗具有李白的风格特征，从 诗句“一夜湘君白发多”“满船清梦压星河”中的“湘君”“清梦”“星河” 可以体现出来。 【答案】风格特征：想象奇特，缥缈奇幻，具有浪漫色彩。 分析：（1）运用拟人和夸张的手法，如“一夜湘君白发多”“满船清梦压星 河”。（2）意象奇特，将神话传说、梦境与自然景象组合起来构成一幅缥缈奇幻 的画面，如“湘君” “清梦”“星河”。 二、阅读下面的诗歌，回答问题。 长干曲四首（其一） 崔颢 “君家何处住？妾住在横塘。” 停舟暂借问，或恐是同乡。 品评这首诗歌语