2017工作述职报告工作述职报告_第1页
2017工作述职报告工作述职报告_第2页
2017工作述职报告工作述职报告_第3页
2017工作述职报告工作述职报告_第4页
2017工作述职报告工作述职报告_第5页
免费预览已结束,剩余1页可下载查看

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、2017工作述职报告 工作述职报告恢复esbl检测。质量控制二、教学工作接受了来自重庆医科 大学、泸州医学院、温州医学院、成都中医药大学、自贡卫校、达州 职业技术学院等大中专院校共25名实习生的临床实习。截至目前, 实习教学工作进展良好,实习生管理规范有序。二、科研工作1. 获得xx省卫生厅课题立项一项,并获一万元的经费支持2. 公开发表b类论文二篇3申报院内新技术新项目两项,其中一项获得三等奖。i4.申报卫生局新技术新项目两项5申报医院创新基金课题两项四、其他工作1. 根据医院总体规划,极力克服人手紧张的困难,做好了汇东 检验科各项工作,达到除骨髓片、细菌培养、免疫项目外,其他检验 都不用送

2、标本的目标。大大提高了工作效率,降低了急诊标本转送用 车频率。2. 积极与门办、注射室协调建立了门诊静脉采血中心,规范了 门诊病人静脉血的采集工作。3. 将门诊病人检验报告发放收回到门诊检验科,方便了病人咨询检验报告。4. 在接受卫生部 医疗质量万里行 活动检查中,表现优异,受 到检查专家的肯定和好评,为医院争得了荣誉。5. 在目前仍然面临严峻局面的甲流防治工作中,服从医院安排,不讲条件,不讲价钱,一切以防治工作为中心,阶段性地圆满完成了医院指定的相关任务。检验科工作虽然取得了不小的成绩,但客观的讲,也还存在很 多不足和需要改进的地方。如科室人员结构不尽合理,梯队建设有待 进一步加强。与临床科

3、室的沟通交流也有待进一步的加强等等。教师述职报告我是一名小学教师,平时能够认真学习新课程标准,依纲靠本。 我在教学方面,能做到认真备课,积极上课,认真阅作业及练习册和 试卷,能热爱自己的职业,热爱班集体及学生,并能做到喜欢学生把同学之间的关系搞融洽,我把他们当成我最友好的朋友。在交往方面,能够做到笑迎对方,笑着接纳他人,关心并帮助他人,积极将自 己投入到这个大家庭里,做到真心喜欢并热爱他人,从而真正体会到 自身存在的价值所在。在思品、教育方面,我尽心尽力听取他人意见和建议,尽量完 善自身缺点,做一名人人喜欢而又敬业、优秀的好老师,让每一位老 师和学生都善待和爱戴。爱护学生,传道授业解惑是老师的

4、天职,从 点滴做起,从爱戴每一位学生做起,提高自身的综合素质并不断教育 他们提高他们各方面的知识和技能,尽量将他们培养成有理想、有道 德、有文化、有纪律的社会主义接班人,并不断让自己引领他们走最 适合他们自己的一条阳光之路来。在课堂上以表扬为主,分个人、小组进行表扬,经常运用赞扬的语言鼓励学生,如你真棒!你的真聪明!你们小组合作得很好!大 大加强了学生学习的信心和集体的凝聚力。总之,在教学工作中,我一直强调学生学习的主体地位,把学习的主动权交给学生,教学中要尽最大的努力,最充分地调动学生积 极主动学习,由 要我学转化为我要学、我爱学。科学施教的 同时努力提高、完善自我,这就是我的工作思路。我将

5、继续坚持自己 的工作思路,做一个爱学生,也让学生爱的好教师。本年度我不断加强自身师德建设,努力提高教育教学本领,认 真对待教学和班级管理工作,下面我就本年度的工作做个总结。1、思想端正爱岗敬业我能够自觉遵守学校各项规章制度。平时注意理论学习,严格 按教育规律办事,不断提高自己的师德修养。满腔热情地对待所从事 的教育工作,工作态度端正,敬业精神强,乐于为学生奉献,上半年 我担任高一(20)和高一 (23)两班数学教学,并担任高一(23)班班主任。 同时带高三(14)班文科数学两个月,下半年担任高二(20)和高二(23) 两班数学教学,担任高二(23)班班主任。2、关心学生 发扬民主在教育学生的过

6、程中,我努力挖掘,仔细发现学生的潜力、长处和闪光点。坚持定期家访,解决学生在学习、生活上遇到的困难。定期召开学生座谈会,主动听取学生对班级管理及教学上的建议, 与学生保持人格上的平等。一切为了学生,为了学生的一切。3、刻苦钻研增强教科研能力我深知业务水平的高低,教学基本功的扎实与否对教师的重要 性。在教学工作中我不断学习和探索新的教学模式和先进的教育教学 理念,刻苦钻研业务,不断完善知识结构。积极参加马林名师工作室 活动,并在附中上正态分布公开课。多年来,坚持订阅多种数学 杂志,及时了解教育教学前沿的信息;利用业余时间坚持自学课件制 作,积极开展多媒体教学,努力提高教学效果 ;认真撰写教学论文和 学生个案分析,有文章待发表。4、教育教学双管齐下在教育教学中,从严要求

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论