上海青云中学社会责任报告

1、上海市青云中学社会责任报告（2013年度）2013年12月目 录一、公开陈述二、单位概况1、规模与性质2、所属类别3、组织机构三、主要参数四、报告内容I-1 教工责任II-1 教工教育1、贯彻精神、凝聚力量2、强化师德、加强考核3、加强学习、提升素养II-2 权益保护1、教工录用，规范透明2、定期体检，落实保障3、专业提升，名师引领4、畅通渠道，保障权益II-3 安全保护1、健全机制，加强宣传2、建立预案，加强检查3、活动组织，安全第一4、学校周边，共同维护I-2 育人责任II-4 教育教学1、提升内涵，彰显特色2、理清目标、注重个性3、立足课堂、提升素养II-5 思想道德1、树魂立根、教书育

2、人2、全员育人，形成氛围3、提升内涵、全面育人I-3 文化责任II-6 文化品牌1、外语教学、形成品牌2、特色项目、丰富内涵II-7 文化载体1、健全阵地、文化育人2、网络文化、注重引导I-3 诚信责任II-8 守法执法1、强化师德、依法治校2、依法办学、注重行风3、投诉处理、违规情况II-9 社会形象1、党务校务，公开透明2、学校信息、及时公开3、社会监督、及时回应I-5 公共责任1、慈善捐助、积极参与2、无偿献血、履行责任3、学校资源、主动开放II-11 志愿服务1、弘扬精神、建立机制2、建立基地、活动常态I-5 生态责任II-12 低碳节能1、低碳节能、落实措施2、执行法规，排放达标II

3、-12 环保校园1、培育理念，养成习惯2、社区环境、积极参加3、健全制度，卫生达标一、校长承诺校长 金文清上海市青云中学是一所义务教育阶段的公办初级中学，从1985年开始，学校以外语教学为龙头全面实施教学改革，先后成为上海市第一、第二期课改实验校，上海市素质教育实验基地校、全国外国语实验学校、全国外语教研示范校、上海市教师规范化培训基地校、上海市行为规范示范校、上海市少先队工作示范校、上海市依法治校示范校等一系列荣誉，连续八届被评为上海市文明单位。长期以来，学校领导班子重视“上海市文明单位”的创建，并将此作为促进学校内涵发展的重要途径。学校大力弘扬“爱生、敬业”的责任文化，努力提升育德能力和教

4、学水平，促进自身的专业发展，积极履行社会赋予学校的责任。在创建过程中，学校逐渐形成了外语教学和德育活动两大特色，目前学校“校风好、教风正、学风浓”，并取得广泛的社会声誉。近年来，学校涌现了全国模范教师、全国师德先进个人、全国优秀班主任童莹莹为代表的班主任；上海市特级校长金文清；全国中小学外语教师园丁奖、全国外语教学名师、闸北区杰出人才、特级教师蒋青；全国十佳辅导员、市十佳优秀辅导员金艳等为代表的一大批突出优秀的教育工作者。学校精神文明建设成果喜人，学校师生好人好事多次荣获市、区各类奖项，陈彦颖等学生事迹被评为“上海市好心人”称号，并荣获闸北教育十佳有影响事件。学校坚持“为了每一个学生的终身发展

5、”的教育理念，以“行为规范内化、优良品行外现”为抓手，注重学生的全面发展，努力为学生的终生发展打好基础，力争使学校精神文明建设再上新台阶，切实办好人民满意的学校。衷心感谢广大市民、家长对我校创建工作的鼎力支持，我们将按照市教委关于文明单位创建的要求，积极履行社会责任，努力实现连续九届“上海市文明单位”称号。上海市青云中学 校长 2013年12月31日二、单位概况1、规模与性质青云中学位于闸北区止园路389号，占地面积25.26亩。学校创办于1957年，其前身为民办青云中学，由闸北区第12届人代会第12代表小组、黄浦区五金机械工会和闸北区工商联联合筹建，工商界人士和爱国华侨捐款成立。1979年实

6、践中学并入，转为公办学校； 1985年上海市第六十中学初中部并入，学校定位为初级中学；2008年上海市第十七中学并入。从1985年开始，学校以外语教学为龙头实施教学改革，先后成为上海市第一、第二期课改实验校，形成外语、科技和德育等教育教学特色。外语教学注重学生能力培养，并率先在全市提出“学以致用”的教改理念，形成了“课堂教学、活动教学，环境教学”一体化教学体系及“多信息、高密度、快节奏、勤反馈”的课堂教学特色，教学质量在市、区名列前茅。英语教改中，涌现了童美芳、蒋青等诸多优秀教师，外语组先后被评为“上海市劳模集体”、“上海市巾帼文明岗” 、“全国中小学外语教研工作示范学校”等荣誉称号。德育工作

7、以行为规范养成教育为抓手，以班、队活动为载体，用“时尚演绎传统“的方式进行生动活泼的爱国主义教育和生命教育，培养学生良好的情操和创新思维，受到学生的大力欢迎，取得良好的教育效果和专家的一致认可。学校先后被评为“上海市德育工作先进集体”、“上海市首批行为规范示范校”等荣誉称号，涌现出全国红旗大队、红旗中队等多个先进集体，2011年学校大队部被命名为“上海市首批少先队工作示范校”。作为上海市课改基地校，学校教研气氛浓厚，学校为每名教师的专业发展提供良好的平台，形成新教师合格教师特长教师学科名师的不断递进的教师培养目标。近年来，涌现出童莹莹、蒋青和金艳等优秀教师的基础上，学校加快了中青年教师的培养力

8、度，一批优秀教师较快成长起来，多门学科教师在市、区乃至全国教学评比中屡创佳绩，2012年学校被市教委评为“上海市教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地校”。学校现为上海市素质教育实验基地校、上海市一期二期基地校、上海市外语教学研究基地、上海市双语教学实验学校、全国外国语实验学校、中国创造教育实验基地等，连续14年被评为上海市文明单位。学校现有教职员工131人，其中专任教师102人； 32个班级，学生1260人。目前,学校拥有特级校长1名，特级教师1名，市班主任带头人1名，市“双名”工程培养对象2人，市、区学术专业委员会成员4人，区青年学科研究组成员5人。进取的团队和谐的校园2、所属类别 我校

9、作为公益一类单位，是从事公共教育的基层义务教育机构，属事业类中社会公益类的文明单位。3、组织机构上海市青云中学高度重视社会责任报告的编制，为了编制本报告，我们专门成立了上海市青云中学2013年度文明单位社会责任报告编制小组：组 长：校长、书记副组长：副校长、工会主席 组 员：校务办公室主任、德育处主任、教学处主任、科研室主任、师训主任、人事干部、后勤处主任、团队干部同时，也建立了报告编制的组织机构：本单位社会责任报告编制的组织机构：报告维度报告指标责任部门I-1教工责任II-1教工教育党支部、校长室II-2权益保护工会、人事、师训II-3安全保护安全、总务、工会、德育、校办I-2育人责任II-

10、4教育教学校长室、教学处、德育处II-5思想道德党支部、德育处、团队、教工团I-3文化责任II-6文化品牌党支部、德育处、团队、艺术组II-7文化载体党支部、工会、校办、德育、团队I-4诚信责任II-8守法执法党支部、教学处、工会II-9社会形象党支部、工会、德育处 I-5公共责任II-10社会贡献党支部、工会、总务处II-11志愿服务支部、工会、德育处、教工团、团队I-6生态责任II-12低碳节能总务处、团队、德育处II-13环保校园党支部、总务处、德育处、卫生室三、主要参数本篇社会责任报告按照文明单位社会责任报告要求的6个方面进行详实的报告。报告时间为2013年1月1日-2013年12月3

11、1日。报告编制的依据主要遵循上海市普教系统市级文明单位社会责任报告框架的指标要求。从领导校长承诺、学校概况、数据基本参数、责任报告内容等方面进行陈述。四、报告内容I-1 教工责任II-1 教工教育1、贯彻精神、凝聚力量为深入学习宣传贯彻党的十八大精神，积聚团结奋进的正能量，我们在教师中开展“学习十八大精神，促进学校内涵发展”的系列学习，我们组织党员、干部和教师认真学习十八大及三中全会中有关教育的论述，更好地把握教育发展方向。同时，我们在全体师生中深入开展“中国梦”宣传教育活动，让广大师生在活动中感悟梦想，畅谈梦想，凝聚强大精神能量。一年来，我们先后组织师生参加“翰墨香 中国梦”、 “宝岛在我心

12、 共圆中国梦” 等系列比赛，在党员中开展了“我是教师，我是党员”为主题微型党课征文与演讲比赛活动，大力弘扬爱国主义为核心的民族精神，牢固树立共同理想，不断增强学校的吸引力和凝聚力，为学校发展奠定坚实的思想基础。2、强化师德、加强考核学校党政始终将师德师风建设作为师资队伍建设的核心来抓，学校近年来涌现了全国师德标兵童莹老师、全国外语名师蒋青、全国十佳辅导员金艳、上海市劳模集体外语组等多个先进集体和个人，今年我校金文清校长又被评为上海市特级校长。在师德建设中，我们传承青云中学良好的师德传统，大力倡导“团结协作，敢为人先；与时俱进，不断创新；爱岗敬业，无私奉献；求真务实，坚持不懈”的青云精神。我们加

13、强中小学教师职业道德规范的学习，制定了青云中学加强和改进师德师风建设的实施方案，定期进行职业道德情况的考核，实施师德一票否决制。同时，注重榜样引领，尤其是身边的教师榜样更具说服力，为此，学校启动了“青云之星”的评选，挖掘身边教师感人的事迹，努力形成良好师德师风的团队，在全校起到更好的示范带动作用，近3年来，共23位教职工获得了“德育之星”、“教学之星”、“服务之星”和“管理之星”的称号，召开了隆重的颁奖仪式。3、加强学习、提升素养青云中学是一所窗口学校，随着办学规模的扩大和各类活动的增多，我们深深感到干部、教师的素养是学校发展的基石。我们将学习的重点放在“提升管理精细化、提高课堂有效性”这一主

14、题上来，开展系列学习活动。在中心组学习方面，针对中层队伍相对年轻的特点，我们组织班子学校长三角名校经验，如静教院附中、江苏省常州中学德育课程化问题，浙大附中、苏州市景范中学校园文化建设，与闸北八中开展联组学习等，认真汲取各校的好的做法，在提升干部素养的同时更好促进学校工作。在教师学习方面，我们以教研组为单位，聚焦学科建设中的重点和难点确定研究主题，组织全体教师参与项目研究，取得一定成效；同时，在教工政治学习时间，我们也聘请上海师范大学王建博士来校进行教师专业发展的讲座，观看了慕课来了，你准备好了吗、如何看待PISA等VCR，就教育热点和前沿问题，组织教师进行学习讨论，对教师进行引导。今年继续围

15、绕“上海市提升校长课程领导力”子项目“课堂教学中低效行为及其纠正策略”聚焦课堂进行研究，上半年出版了走进高效课堂青云中学课堂教学集。II-2 权益保护1、教工录用，规范透明依法维护教职工合法权益是构建和谐劳动关系的基础。学校录用教职工严格按照上级有关精神，做到程序规范、操作透明，公平公正。招聘前，由校务会议讨论招聘方案，经教育局、编办审核后，按要求将招聘信息、录用条件和面试程序进行网上公示，接受应聘教师报名、投递材料；招聘时，由人事干部进行资格审核，并通知其本人参加学校组织的面试；学校成立了学科专家为主的面试小组进行说课、试讲，考察其学科基本功和课堂管理能力，面试结束将打分情况通知本人并上报教

16、育局人事科。面试合格后，录用者还需经过区教育局统一组织测试，和市有关部门组织的心理测试、进编考试及医院健康体检等环节，符合标准后才再由教育局人才服务中心办理录用手续。2013年本校共录取了7位新教师，均严格按照闸北区教育人才服务中心的招聘流程规范操作。学校尊重教职工的合法权益，采取双向选择的原则签订劳动合同，每年学期结束前，学校都会发放意见征求表，听取教职工对下阶段人事安排的意见，进行个别谈心。签订劳动合同后，学校及时登记社会保险，按时足额为员工缴纳基本养老保险、基本医疗保险、失业保险、住房公积金等社会保险，依法履行代扣代缴义务，依法维护职工合法权益。2、定期体检，落实保障学校认真贯彻劳动法、

17、教师法、上海市工会条例和上级工会有关精神，切实维护教职工休息休养的合法权益。每年学校都会根据教育工会名额安排教师参加疗休养活动，学校对年老体弱、积极参加义务献血、为学校各项工作作出较大贡献的老师予以倾斜，学校工会认真做好服务工作，教职工满意度很高。学校切实关心教职工的身体健康，每年组织各类健康讲座，帮助教师树立健康生活的理念，学校积极倡导“检查预防在先”的健康理念，每年组织全体教职工进行身体检查，并逐年加大教职工检查的力度和项目，对体检中反映出来的教工健康问题，学校深入关心提醒作进一步检查，如出现同一指标普遍较高现象，学校认真研究调整，组织医生来校咨询，及时调整食堂饮食结构，同时向教工普及相关

18、知识。我校在职教工参加各类上海市职工互助保障计划的住院保障、大病保障、女职工特种保障、我区教育系统大病基金保障以及中国人寿住院意外险等参保率达100%。每当教职工有需要时，我们有专人负责各类保障理赔工作，解决教职工的后顾之忧。对因病致困、长期病假、突发性生活困难的教工定期和不定期地给予慰问、补助。3、专业提升，名师引领学校注重教职工业务提升和专业发展。我校是上海市“一期”、“二期” 课改的基地学校，在探索实践中我们走出了一条师资培养的特色之路，形成了具有较强整体教育意识与团队合作精神的教师队伍，涌现了一大批教学骨干、市区名师，其中有全国模范教师、全国十佳辅导员、上海市特级教师、上海市优秀双语教

19、师、闸北区学科名师等。近几年，教育行政部门依托我校骨干名师，在校内建立了英语、班主任、科研三个市区名师工作室，成为学校得天独厚的且非常珍贵的教育教学资源。我校紧紧依托三个“名师工作室”，充分发挥名师的示范引领作用，带动更多教师的提升，校内骨干教师与校外骨干教师间的更多交流，一批年轻的教育教学骨干迅速成长。学校积极鼓励教职工参加各级各类培训，并为他们提供经费支持和时间保障，并积极鼓励教师参加高一学历的学习，目前,学校拥有特级校长1名，特级教师1名，市班主任带头人1名，市“双名”工程培养对象2人，市、区学术专业委员会成员4人，区青年学科研究组成员5人，学校3位教师参加了在职研究生的学习。2013年

20、我校参与培训的教工达到了100%，通过扎实的培训，提升了教师参与课改的意识、参与学校课程建设的积极性和教育教学实践能力，使教师的教育观念得到转变，学历层次有了一定提高，知识结构不断更新，教育教学和科研能力得到了进一步增强。作为“上海市教师专业发展学校暨见习教师规范化培训基地校”，今年我校8名骨干教师承担了区内15名职初教师的带教任务，这些师傅具有很强的工作责任心，经常关心徒弟教育教学情况，及时帮助徒弟分析教材的重点、难点，制订教学目标和确定教学方法；指导徒弟备课，帮助徒弟修改教案，指导教法，每周为徒弟至少上1示范课，每周听新教师上课1次以上，课后及时评析优缺点，共同研究改进教法的措施，使其日臻

21、成熟；每月指导徒弟上一节公开教学课。近年来，学校为新教师的成长搭设各种台阶，得到较快成长，多名教师在区“新苗奖”中获得一等奖的好成绩。4、畅通渠道，保障权益学校领导全心全意地依靠教职工办学，充分发挥教代会的作用，表达教职工利益诉求，认真对待教职工代表提出的每一条提案，提高教职工共同参与学校管理的积极性。学校定期召开各类教职工座谈会，听取大家对学校工作的意见和建议，领导班子成员每人联系一个年级组，关心教职工的思想和工作状况。此外，学校开设校长信箱、成立劳动人事争议协调小组、畅通师生员工权益诉求和维权渠道，保护师生员工的合法权益。尤其是十七中学并入青云中学后，教师富余成为教职工普遍关注的问题，学校

22、想方设法与外区和本区兄弟学校协商借调，解决了一部分富余学科教师问题，确保了教师的工作量和收入，并在生活上予以关心、福利上给予一定倾斜，解决了外借教师的后顾之忧，从而维护了学校劳动人事关系的和谐稳定。II-3 安全保护我校是上海市安全文明校、上海市防震减灾示范校和闸北区平安单位，经区教育局推荐，被评为“全国消防安全示范校”。 2013年在全体师生的共同努力下，学校无重大安全事故发生，无一般设备事故。1、健全机制，加强宣传校园安全责任重大。安全工作作为学校教育教学工作的前提和基础，学校始终将安全保卫工作作为一项重要工作来抓，牢固树立“安全第一”的思想，做到警钟长鸣，常抓不懈，居安思危，防患于未来，

23、确保全体师生的安全。近年来，学校建立健全了安全工作领导责任制和责任追究制度，逐步完善各类安全制度建设，校长作为第一责任人与各部门负责人都签订了安全责任书，把安全工作分解、细化和落实到各部门各责任人，形成校级、部门、班级、责任人为主的管理体系。加强了对食堂、门卫、保洁和绿化等外包单位的安全教育和定期检查等监管措施。校内我们进一步加强了技防设施，各层走廊和校园围墙安装了36个摄像头，各办公室、教室安装了一百多个红外线报警器与值班室连接，多处重要部门与110联网。学校各个组室都设有教工安全员，负责落实检查办公室电器设备的安全使用情况和门窗关闭情况。建立教师护校队，每天放学在校门口护送学生放学情况，上

24、下学高峰期间开启学校南大门做到人车分流。学校领导与分管安全的同志定期开展检查，及时消除校内隐患。安全工作警钟长鸣。学校从各方面、多层次、多形式加强对师生的安全教育。学校通过升旗仪式、校班会、广播等阵地，定期开展专项安全教育活动。同时还结合“交通安全日”、“国防教育日”、“11.9消防日” 等开展集中宣传活动，邀请闸北消防官兵、校外辅导员、民警等来校进行消防安全讲座，组织全校师生安全、疏散演习。我们结合品德、社会和红十字等课程资源对学生进行安全、救护等教育活动。2、建立预案，加强检查学校完善了各类安全管理应急预案。我们制订了台风、暴雨、地震、火灾、化学事故、建筑物倒塌、防空、防暴力侵害、防传染病

25、、食品卫生等突发事件撤离和应急防护预案，明确了各部门职责，使学校每个区域的消防、安全隐患的排查工作有了具体的责任部门（或人），保证了一旦事故发生，处理有章可循，有据可依，形成了合力。不定期利用升旗仪式或广播操时间有组织的进行学生演练活动，通过一次次的演练活动使得师生的自我保护意识和自救、救人能力得到了进一步的增强。3、活动组织，安全第一学校重视学生国防教育，学校结合重大活动及纪念日对学生利用升旗仪式、校班会等时间开展系列主题教育活动，加强对学生进行爱国主题和国情教育。每学年开学初，我们都会组织起始年级和毕业班开展军训活动，聘请武警官兵来校为学生进行队列训练，聆听国防报告会；每年学校都会组织初二

26、年级学生来到崇明爱国主义教育基地进行为期三天的社会实践和爱国主义教育活动，参观国防教育馆等活动，对学生进行国情教育，弘扬爱国情怀。为了进一步提高教育网络信息安全工作水平，促进教育信息化健康发展，我校建立了专门的网络信息安全管理组织，成立了由分管领导、网络管理员组成的安全管理小组。学校网络管理人员要在学校安全管理领导小组的领导下，负责校园网的安全保护工作和设备的维护工作，信息系统安全的监督、积极采取必要的防范技术措施，预防网络安全事故的发生。青云中学作为闸北区的窗口学校，每年都会承担多次市级公开、区级等重大展示活动，学校组织大型活动或组织学生参加春秋游、各类社会实践活动时都认真贯彻安全第一的方针

27、，在相关部门制定好活动方案后，学校安全领导小组、行政会议都会认真讨论方案，研究安全细节，落实具体措施，加强对班主任及相关人员的安全教育，将安全工作做细，杜绝各类事故发生。4、学校周边，共同维护学校与社区、公安、居委会等建立了共建关系，定期进行沟通，及时解决学校周边安全隐患。每天上学高峰和每周五放学期间，宝山警署都会派出民警在校门口执勤，学校周边恶少明显减少；针对止园路马路较窄，车辆多，存在安全隐患的现状，学校在加强值班、护导的同时，社区也派出协管员在学生上学、放学的高峰时期进行护导；居委会派出里弄干部来校担任安全志愿者；学校还与宝山工商所建立了共建关系，定期来校开展“红盾维权进校园”活动，检查

28、校园周边的商户，取缔非法不健康书籍及不健康食品，共同为未成年人的健康成长撑起保护伞。I-2 育人责任II-4 教育教学1、提升内涵，彰显特色青云中学是上海市一期、二期课改实验校和多项实验基地，在经历了半个世纪的发展和几代人不懈努力后，学校以良好的校风、教风、学风，优良的办学传统，并逐渐形成了英语教学、德育工作特色，优质的教育质量赢得了良好的社会声誉。作为区域内有影响的特色中学，学校始终将“为了每一位学生的终身发展”、为上海建设、社会发展培养合格人才为自己的目标，努力办好社会满意、家长满意的学校。学校围绕学校国家和上海市中长期教育发展规划、区教育局“十二五”发展纲要提出的“卓越、均衡”的目标，积

29、极推进教育教学改革探索，全面提升教育质量，追求学生的全面发展。学校的办学成效也得到了社会和家长的充分肯定。2、理清目标、注重个性青云中学是一所有着优良办学传统的学校，十二五期间的办学目标是：以课改为重点，以英语为龙头，促进学校多特色发展，教学多学科发展，师生多方面发展，使学校成为课改的“排头兵”；提升学校综合实力，努力把青云中学办成一所“队伍强、质量高、校风好、环境美、有特色、开放型，在同类学校中有较大影响和一定知名度的初级中学。学校始终将为社会培养合格的人才作为自身的追求，努力为学生终生发展奠基，努力做到“四个结合”：继承发扬优良传统与改革创新相结合；德、智、体、美全面发展与发展学生个性、创

30、造性相结合；抓好常规工作与教育教学研究相结合；严格的科学管理与耐心细致的思想工作相结合。多年实践证明，“四个结合”的办学指导思想符合青云中学的现实需要，同时也面向学校的长远发展。3、立足课堂、提升素养学校致力于营造有浓厚人文精神的校园文化，以此增强学校的可持续发展能力。学校无论从管理还是教学和德育活动中，都体现了对师生的人文关怀和注重创新。在学校管理中，我们坚持“人性化”的原则，注重调动教职工工作积极性，只要老师们提出的合理化建议都尽可能满足，开展教职工的重大活动前，学校也会通过各种途径征求教职工的意见和建议，充分尊重教师的主人翁地位。在课堂教学中，我们也要求教师切实转变观念，从学生的需要出发

31、，以学生为中心，开展教育教学活动，改变“满堂灌”的现象，更加重视对学生能力的培养和创新精神的培养，充分尊重学生的主体地位。从去年开始，我们依托市级课题“课堂教学中低效行为及其纠正策略的研究”聚焦课堂，引导教师对日常教学行为进行反思，无论从思想认识还是纠正策略上，对培养学生人文素养和创新能力有了较大促进。在德育活动中我们也注重创新，这几年学校德育主题活动都紧扣“价值引领时尚，时尚演绎传统”，鼓励学生用当今学生们乐意接受的载体去表现传统教育中的精华。我校开展的学生活动，不仅继承了传统德育教育的精髓，也充分展现了当代学生青春活力的时尚气息，多项活动在市、区产生较大影响。II-5 思想道德1、树魂立根

32、、教书育人我校是上海市首批行为规范示范校和上海市首批素质教育实验基地校。学校认真贯彻落实中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见，坚持把未成年人思想道德建设摆在首要位置，加强领导，精心组织，狠抓落实，学生的思想道德建设工作纳入学校管理全过程，贯穿于教育教学各个环节。“行为规范内化、优良品德外现”是我校德育工作的基本要求，也成为全校师生的共识和追求的目标。学校坚持把社会主义核心价值体系的基本要求贯穿于学校德育工作的全过程，激发教师的责任感和使命感，不断提升全体教师的思想政治素质、职业道德水平和教育教学能力，全力打造一支兼具学识魅力和人格魅力的教师队伍。几年来，在提升教师育

33、德能力的实践中，积极营造人人都是德育工作者的育人氛围，帮助教师逐步树立学科育德理念、积累学科育德知识、提高学科育德能力。让教师在思想上“有意”，在教学中“有机”，有效地落实了育人的要求。学校根据上海市中小学生“两纲”教育的要求，将学校的项目规划与“二期课改”紧密结合，聚焦课堂教学，加强社会实践活动。我校在德育显性课程、拓展型课程、校本课程、社会实践活动等方面为重点进行整体规划，挖掘民族精神教育的深刻内涵，明确分年级的目标、内容及载体，分层次，有重点地推进两纲精神教育。此外，学校将民族精神教育、生命教育融入各学科教学中，提升了学生的生存能力和综合素质。学校的德育工作不能仅仅是一般性的“组织活动”

34、，更多的是发掘、利用活动中的文化因素，使其对学生的气质、情感、情操和人格产生积极的影响。为此，学校确立了德育文化的内涵：修德向善、知礼乐行、学会感恩、珍惜人生，并具体落实于学校、家庭、社会三位一体构建的教育平台。2、全员育人，形成氛围学校积极营造党政工团齐抓共管的思想道德建设工作机制。学校党支部、党员紧紧围绕学校未成年人思想道德建设，充分发挥支部的职能作用；团队组织把未成年人思想道德建设纳入的总体布局，积极配合，教务处、年级组和科任教师积极开发校本课程，使教材内容贴近学生思想实际、贴近学生生活实际、贴近学生群体。定期组织教师召开研讨会，深入挖掘各科教材中蕴含着的爱国主义教育、革命传统教育、中华

35、传统美德教育、民主法制教育等德育因素，将思想教育与课堂教学有机地结合起来、学习知识与学会做人有机地融合在一起，德育处、年级组和班主任加强对学生的常规管理，将思想教育与学生日常行为规范有机地结合起来；学校还以家长会为平台，加强与学生家长教育和学校教育的沟通，加强家长的培训，提高家长科学的教育方法。每年学校都会在全校开展“青云之星”的评选活动，对优秀的教师进行评比表彰，创设全员育人的良好氛围。3、提升内涵、全面育人学校努力构建全员、全程和全方位德育工作，我们根据国家和上海市中长期教育发展规划，聚焦师资队伍建设，积极探索教师育德能力提高的新方法和新途径。在德育工作中，我们重视学生精神世界的形成，努力

36、在思想政治教育中融入心理健康教育的理念和技术，引导教师加强对学生的人文关怀、促进学生个性发展。我们在教工大会推出了“问题学生的春天”等专题研讨。我们还在全区召开了“殊途同归”的德育现场会，一起研讨利用心理和思想政治相结合的方法来加强对学生的教育，帮助学生健全人格。全国师德标兵童莹莹老师是上海市首批班主任带头人工作室的导师，学校依托童莹莹上海市班主任工作室的资源，加强班主任培训，成立了“青年班主任沙龙”，编写了德育校本教材青云伴我行、 红雨润物，定期开展班主任实务培训，在探索班主任工作的新方法、新举措，提高德育工作的艺术的同时，促进班主任专业化发展，也促进了教师育德能力的提升。我们注重德育活动，

37、努力挖掘活动中的教育功能，让学生在活动中获得感受，从而内化为自身的行为。学校在德育活动设计过程中提出了“价值引领时尚、时尚演绎传统”的理念，强调用当今学生们乐意接受的载体去表现传统教育中的精华。一系列学生自己设计、组织、新颖的活动受到大家的喜欢，不仅继承了传统德育教育的精髓，也充分展现了当代学生青春活力的时尚气息。在此基础上，我校通过课题立项推动研究。市级课题“动漫文化融入校园生活的研究”、全国课题“少先队活动少年化的研究”等。全国少先队学会会长段镇伯伯多次亲临学校，指导课题研究，并对我校少先队工作给予了高度评价。这些活动既丰富了学生的校园文化生活，又展示了青云学生的风采，起到较好的育人效果。

38、I-3 文化责任II-6 文化品牌1、外语教学、形成品牌从1985年开始，学校以外语教学为龙头实施教学改革，先后成为上海市第一、第二期课改实验校，形成外语、科技和德育等教育教学特色。外语教学注重学生能力培养，并率先在全市提出“学以致用”的教改理念，形成了“课堂教学、活动教学，环境教学”一体化教学体系及“多信息、高密度、快节奏、勤反馈”的课堂教学特色，教学质量在市、区名列前茅。外语教学是青云的传统品牌，是学校全力打造的文化品牌，是青云全体教职员工共同努力的结晶，并在全市产生广泛影响。青云外语教学改革是青云中学发展、壮大的缩影，是学校深化教育教学改革的缩影，也是学校加强教师队伍建设的缩影。教改25

39、年来，培养了学生的外语兴趣、一批优秀学生在市区各类活动中脱颖而出，学校的影响不断扩大。外语组师资队伍建设稳步推进，涌现了童美芳、蒋青等诸多优秀教师，外语组先后被评为“上海市劳模集体“、”上海市巾帼文明岗“等荣誉称号，2011年被授予“全国中小学外语教研工作示范学校“称号。 2、特色项目、丰富内涵注重基础体育教学，开展体教结合。我校始终以学校体育工作条例为依据，注重学生的身心发展，坚持“健康第一”的指导思想，坚持开足开齐体育课及体锻活动课，积极开展阳光体育活动，坚持开展象棋、乒乓、游泳等体育特色项目。我校体教结合工作成绩显著。学校注重学生综合能力的培养和全面发展，积极推进校园文化建设。“青云中学

40、杯”上海中小学生象棋锦标赛和上海市中学生“分龄组” 锦标赛，象棋大师胡荣华二次来校指导学生象棋运动。校男子、女子组团体和个人均多次获市第一名好成绩，2012年象棋队荣获上海市先进单位的光荣称号，在市区拥有一定的知名度。同时，我校的特长生在最近几年的各类比赛中，都取得了优异的成绩。著名乒乓运动员王励勤是我校的校友，学校积极推进乒乓特色的创建，将乒乓编入课程，积极营造乒乓文化。II-7 文化载体1、健全阵地、文化育人为加强校园文化建设，学校加大了文化设施的投入，尤其是两校合并后，学校将文化设施的建设作为一项重要内容。学校现有专用教室5间实验室，2间电脑室，1间电子阅览室，一幢艺术楼，学校设有实验室

41、5间，所有教室均配备投影机、电脑、音响等多媒体设备，艺术楼内设有音乐房、舞蹈房，图书馆和体育场设施完好，均能符合教育部有关规定。学校广播台、电视台，聘请专业老师承担日常各项活动的拍摄任务，带领学生进行校园新闻的编排和播报，提高学生的能力；学校大队伍依托大队部和各班级板报加强少先队工作和活动的宣传，定期开展评选活动；学校创办了清韵校刊，每学期发行一期，将师生优秀作品编排成册，发给所有学生，从而激发了学生的写作热情。校园内各楼层配备的宣传软板，定期由教研组、年级组结合学校工作宣传本组教研文化和活动，宣传了研究氛围。学校大队部、各班定期进行板报评选，开展温馨教室的创建活动，营造了和谐的校园文化氛围。

42、我们以“温馨教室”创建为抓手，开展“新型、和谐的师生”的创建和 “积极向上”生生关系的营造，得到了家长和社会的一致认可。我们努力营造温馨的教室、和谐的校园，让学生喜欢自己的教室、喜欢辛勤的老师，喜爱精彩的课堂、喜爱美丽的学校，与学生一起共同分享快乐的校园生活。学校通过创建“温馨教室”，营造了温馨、和谐、高品位的班级文化；通过创建“温馨教室”，促进学生、教师健康人格的形成和完善。促进了师生、生生关系的和谐。温馨教室创建要求老师以“爱”为切入点，用“唤醒、鼓舞”的方法与学生进行温柔的冲撞，用微笑的表情，期待的眼神，温和的语言，饱满的情绪去感化学生，使学生有信任感和安全感，让学生身心处在和谐的师生关

43、系中。我们相信，教师的真情投入，必定会得到学生的真情回报。2、网络文化、注重引导校园文化建设是学校教育的重要内容，对于提高学生的思想道德素质和科学文化素质，加强社会主义精神文明建设、培养“四有”公民具有重要的意义。为了加强我校学生健康上网工作，净化学生成长环境，认真组织各班举办有关“绿色网络”知识的宣传；开展“健康上网、争做网络文明人”主题班会，学校利用信息专栏倡导网络文明知识。学校充分发挥现有网络资源，满足学生对网络文化的要求。向学生宣传网络安全知识，教育和引导学生自觉远离网吧、健康上网、文明上网、安全上网，取得良好效果。学校还将学生优秀文章推荐到校园网，供学生们学习、交流。我校德育主任陈素

44、琴老师，是网上“青云中学吧”的常客，一个偶然的机会了解到学生在网上发表了各种言论后，她将“青云中学吧”作为了解学生思想的窗口和对学生进行思想政治教育的新途径，定期上网回答学生提出的各种问题，加强对学生的引导。I-3 诚信责任II-8 守法执法1、强化师德、依法治校我校认真贯彻闸北区教育系统六五普法规划的精神和要求，围绕学校“六五”普法的目标，进一步推进依法治校、依法治教的工作。学校根据上级部门要求，成立了以校长为组长、党支部书记和法制副校长为副组长的依法治校领导小组，制定了青云中学开展法制宣传教育第六个五年规划，按步骤、有计划做好法制宣传工作。学校进一步加强法制宣传阵地建设，充分发挥黑板报、橱

45、窗、学校网络、电子显示屏等途径，开展法制宣传活动。学校十分注重对教师的社会公德和职业道德建设。我们以创建 “上海市文明单位”为目标，以“爱岗、敬业”为主题，定期进行教师法、教育法、未成年人保护法、中共中央加强和改进未成年人思想道德建设的如干规定等学习，切实加强对教职工的思想政治教育。由于学校长期以来重视师德建设，学校涌现出一批师德高尚、业务精良的优秀教师，学校多次被评为区师资队伍建设先进单位、班主任集体被评为区先进集体等荣誉称号，学校取得良好的办学效益和社会声誉，每年学校组织的师德师风测评，家长、学生对教师的满意度保持较高水平。我们立足课堂，结合行规教育，对学生进行有计划、分重点实施法制教育，

46、青少年保护条例、预防未成年人犯罪法等法律法规的宣传教育。学校重视预防未成年人的不良行为的矫治工作，对严重违反学校纪律的学生，学校、班主任倾注了爱心，做了大量细致的思想工作，鼓励他们参加学校各项活动，对他们的进步和成绩给予肯定和表扬，帮助其树立信心。学校聘任宝山街道派出所副所长为学校法制副校长，聘任社区民警担任学校法制辅导员，与我校行为偏差生结对，每周来校一次，与学生谈心，对学生进行耐心的法律法规教育，对稳定行为偏差生思想发挥了重要作用。多年来，我校案法率、犯罪率均为零。2、依法办学、注重行风教育的行风建设，坚持标本兼治，建立各项制度，形成长效机制是规范办学的一种保障。党支部每年在全校开展“讲党

47、性、重品行、作表率”系列主题教育活动，组织学校班子成员、中心组成员认真学习上级纪委有关文件，学校把整治乱收费作为办好学校的一项重要工作来抓，校长作为规范收费第一责任人、各部门负责人严格把关，并将规范收费情况纳入干部、教师的年度考核。杜绝为学生乱买教辅书及复习资料等现象，我们通过教职工大会、年级组、教研组长会议加大规范收费政策的宣传，实施师德一票否决制。为切实加强行风建设，学校聚焦招生工作和教育收费等社会普遍关注的“热点”问题。我们认真学习市区教育行政部门规范招生和教育收费有关精神，成立了以校长为组长的工作小组和以书记、工会和家长代表为组长的监督小组，并通过党支部支委会、党员大会、行政会议、教工

48、大会和教研组长会议反复宣传，使教职工认识到招生和规范收费的重要性；我们在学校信息公开专栏中特设了招生、收费相关信息的即时滚动条，设立了网上互动平台，回答家长的网上提问，营造公开透明的氛围；我们还积极解决进城务工子女、外来人员子女就读问题，切实解决地点内外来人口子女的教育问题。3、投诉处理、违规情况2013年度学校无违法投诉案件，也无重大违法案件发生。II-9 社会形象1、党务校务，公开透明我们认真贯彻执行校长负责制相关文件精神，大力推进党务公开、校务公开，充分发挥学校党组织和教代会的作用，做到学校工作有章可循，增强政务透明度，加强教职工民主参与民主管理和民主监督。学校成立了领导小组和监督小组，

49、加强了对公开工作的领导，领导小组定期讨论学校党务公开工作，根据情况及时公布相关内容；我们将公开工作和健全学校各项规章制度同步进行，通过制度层面的建设来保障党员、教职工的知情、参与、选择和决策权，先后完善了“三重一大”决策制度、党务公开制度、校务公开制度、教代会制度等。同时领导小组成员每人联系一个党小组，一学期召开一次监督小组成员会议，听取意见，保证了公开各项工作有条不紊地深入推进。我们进一步丰富公开形式，方便教职工通过各种渠道了解学校党务、校务工作。先后在校园内设立的党务公开栏和校务公开栏，在校园网、市文明单位在线创建网和青云党建网，定期公布学校党的建设、教育教学改革及精神文明创建的相关信息，

50、实施三网联动，加强学校各项工作的宣传。我们还通过校内骨干教师座谈会、党员组织生活、教工大会等形式，来听取他们对学校工作的意见和建议。我们感到党务公开、校务公开不应该简单理解为结果公开，而是引导党员教职工广泛参与学校事务的管理，促进学校管理的民主化的决策的科学化。为此，无论是党务还是行政开展各项活动中，我们尽可能听取大家的意见，我们借助校内信息平台来征求教职工的意见。通过党务、校务公开，我校的工作透明度强了，促进了学校民主管理制度的完善、落实，领导工作也得到了教职工的理解和支持；通过公开，干群关系密切了，矛盾减少了，教职工的积极性提高了，各项措施得到顺利推进；在区教育督导室对学校督导的测评中，教

51、职工对学校工作的满意度较高。2、学校信息、及时公开为及时、准确发布学校重大信息，提高应对突发事件的处置能力，营造良好的舆论环境。同时，为了促进学校与家长间的有效沟通和良好互动，结合我校实际，制定了青云中学新闻发言人制度，由分管宣传工作的学校领导担任，及时向新闻媒体提供新闻稿，并通过闸北教育信息网、通过校园网、校刊等校内外媒体发布新闻信息。内容主要包括：学校重大决策部署、重要政策措施、重大建设项目，招生的政策等。2013年累计到现在，更新信息200余条；在校园信息公开专栏中进一步将社会关心的入学、毕业等信息公示，每年及时更新相关信息，使社会关注问题进一步公开透明。学校还通过各种途径加强信息的发布

52、，如各年级定期开展的家长会，学校分管领导向家长们回报近期学校重大活动开展情况，学校的重大决策等，争取家长们的理解和支持。班主任还通过微信、QQ等途径建立了与家长们的联系平台，及时公布近期学生普遍碰到的各种情况，提出建议和意见。对于学校作息调整、事关学生切身利益等问题，学校教学处及时发布告家长书，如近期我区多位学生收到社会上诈骗短信，学校在第一时间发布了告家长书，提醒家长警防上当。3、社会监督、及时回应随着网络的普及，网络民意成为一种新型的力量对社会的影响逐渐增强。学校密切关注网络上关于学校的相关评论，在接受网络监督的同时，及时做好宣传、解释工作。一方面，关注各种相关论坛、网站和微博，特别是一些

53、家校交流平台，了解家长们对学校相关工作的反馈，如入学、作业、师生关系等等，了解到这些情况之后，我校在教师层面进行了“如何减负增效”的讨论，出台了学校减负增效的一系列措施。另一方面，在我校主页上开辟“新闻公告”、“信息公开”等栏目，及时将学校最新动态、相关决策、工作计划等内容向社会公开，接受社会的舆论监督。同时，在主页上醒目位置开辟“校长信箱”， 学校方面，则由专人管理信箱，了解家长的问题、意见，并对家长的来信做出及时地回复。对于一段时间内，学生反映学校食堂饭菜学生不合胃口的情况，学校与食堂负责人及时进行沟通谈话，要求食堂及时改进伙食质量，并邀请家长代表随时来校接受监督。I-5 公共责任1、慈善

54、捐助、积极参与“一方有难、八方支援”是中华民族的传统美德，我校坚持“单位发展与反哺社会同步”的方针，在救灾捐助、扶贫帮困、志愿服务等方面发挥积极作用，力求为社会和谐发展作出绵薄之力。近年来，青云中学积极参与社会救灾活动，为灾区开展募集资金和衣被等活动，学校全面贯彻落实上海市总工会、闸北区慈善联合捐组委会的通知精神，推动学校帮困送温暖工作的经常化和制度化，创建团结互助、温馨和谐的文明校园。每年12月，全体教职工均参与“一日捐”活动，2013年共募集捐款10000元，所有善款都捐至慈善基金会闸北分会办公室，参与率均为100%。每年冬天组织学生冒着严寒天气参与“蓝天下至爱”上海市慈善基金会每年组织的

55、上街慈善募捐活动，今年募得捐款约2000元。学校每年10月开展一年一度的爱心义卖活动，党员带头、师生纷纷捐出义卖物品，一股股爱的暖流始终洋溢在每一个人的心中，也成为学校一道靓丽的风景线。每年募捐的款项5000多元，学校除了资助困难的学生外，还与云南楚雄州牟定县安乐小学结对，定向资助6位困难学生，帮助他们完成初中学业。我校上海市金爱心学生陈彦颖同学四处奔波为广西农村贫困学校募书的感人事迹先后经广西电视台和新民晚报报道后，引起社会各界爱心人士的关注。 我校党支部积极开展“支部在行动，民事百事通支部联系服务社区百分百行动”的具体要求，与通阁居委会社区贫困大学生小徐结对，每年由全体党员每年捐款2000

56、余元资助其完成大学学业，党支部组织党员代表定期到小徐家送上慰问金，鼓励小徐要勇敢克服眼前困难，认真学好大学专业，积极走向社会为迎接适应社会挑战做好准备。2、无偿献血、履行责任学校党政领导高度重视献血工作。我们积极组织落实，并召开全体教职员工大会，积极做好献血工作的前期宣传与动员。献血结束后学校又分别将这些同志一一送回到家，并不断嘱咐其要注意休息，适当补充营养。今年顺利完成献血任务。3、学校资源、主动开放我们以建设和谐社会为目标，积极在宝山社区发挥作用，本着“服务社会，服务社区,弘扬爱心、传播文明”的良好精神风貌，为社区服务，充分利用学校有效资源集中有效地开展学校体育场地开放活动。加强对社区开放

57、工作的领导和管理，定期制定工作计划及具体措施，及时向全体教师传达了体育场馆开放工作计划、工作任务等。学校主动在双休日和寒暑假向社区居民免费开放操场，给社区居民提供锻炼的场地，为社区居民服务；学校有专门人员在每次开放前对开放设备、设施进行检查，确保安全可靠；师生们积极参与社区精神文明建设，在社区活动中奉献，在为他人服务中成长、提高、感受快乐。II-11 志愿服务1、弘扬精神、建立机制我校有着良好的社会志愿者服务传统，师生们都积极参与务活动，世博志愿者、维护社会治安志愿者、无偿捐献骨髓志愿者、交通安志愿者、校园安全志愿者、助老志愿者、学生啄木鸟志愿者等各种社会志愿者服。每年的3月5日，学雷锋活动期间，学校都会组织党员、教师，到社区、到共建单位“青云路眼镜街”开展各项服务活动，宣扬雷锋精神。我校教师参加了由闸北区精神文明办，闸北区道路交通安全工作联席会，闸北区交警支队主办的道路安全志愿者活动。活动中，他们身着统一服装，手举宣传牌，针对交通安全中的不文明行为，有的放矢地向路人普及交通