2021年教师教育三大计划实施方案

1、教师教育三大计划实施方案 文章标题：教师教育三大计划实施方案 开展“教育思想大讨论、专业知识大学习、专业技能大练兵”实施方案 一、 _ _及分工 组 长：*（统筹、协调“三大”活动） 副组长：*（具体负责专业知识大学习） *（具体负责教育思想大讨论） 组 员：*（具体安排专业技能大练兵） 二、总体安排 第一阶段：宣传发动（20xx年5月）。开展“三大”活动是提升教师自身素质、加强教师队伍建设、提高综合办学实力的重要举措，要进行广泛的宣传发动。要根据镇江市教育局召开的动员大会的精神和本意见的要求，做好思想发动工作，采取 _学习、教研组讨论等形式， _教师认真学习有关文件，重点学习指定文章，提高对

2、开展“三大”活动的重要性和必要性的认识，明确“三大”活动指导思想和目标要求，确保宣传发动的效果。 第二阶段： _实施（20xx年6月-20xx年6月）。在宣传发动的基础上，三年内，主要围绕六个讨论主题，展开教育思想大讨论；重点研读六本教育理论专著，展开专业知识大学习；精心 _六项竞赛活动，展开专业技能大练兵。 教育思想大讨论 1.六个讨论主题 新形势下学校和教师教育理念的更新与确立； “率先当强”的总要求与新形势下教师的角色定位和适应； 教师专业发展的有效途径与策略； 新课程背景下教师教育教学行为的变化与反思； 以校本教研促进课堂教学质量提高的方法与实践； 确立科学发展观，不断深化素质教育，促

3、进教育均衡发展与学生全面发展。 我校将根据教育局的统一部署，并结合本校实际，确定若干讨论专题，适时印发。 2.活动要求 每学期依次围绕一个主题制定学习讨论计划，要结合学校实际情况，列出若干讨论专题，充分利用 _、业务学习时间，通过教师 _、举办专题讲座、 _学习观摩、征文等形式， _教师学习和讨论。要全面总结教师自身和学校工作近年来在教育思想、办学理念以及教学工作等方面的情况，重点检查存在的薄弱环节和突出问题，以新的教育观、新的教师观、新的学生观、新的教学观为指导，分析原因，制定改进措施，把学习、讨论、反思、改进融为一体。20xx年9月前，学校要制定“十一五”教师发展和培训计划，每个教师要根据

4、学校要求和自身实际，制定个人的专业发展三年规划。 专业知识大学习 1.六本研读书籍 教育新理念（袁振国著，教育科学出版社） 给教师的一百条新建议（郑杰著，华东师范大学出版社） 教师专业化的理论与实践（ _师范司编著，人民教育出版社） 新课程中教师行为的变化（傅道春编著，首都师范大学出版社） 教学理论：课堂教学的原理、策略与研究（施良方等著，华东师范大学出版社） 多元智能（美国加德纳著,沈致隆译,新华出版社） 2.活动要求 每个教师要制定三年读书学习计划，根据专业发展的需要，三年内每人至少阅读6本教育理论和学科专业知识等方面的专著，每学期研读一本指定专著，同时自选相关书籍和文章阅读学习。形式以自

5、学为主，集中学习为辅。学校 _、中层干部要积极参加所在学习组和理论学习中心组的专题学习，带头多读书、多荐书、多交流，当好排头兵。学校每学年至少 _两次规模较大的读书交流会或报告会。 专业知识大学习要注重结合教学实践，在实践中加强学习与反思。每个教师每学期听课应不少于20节，其中青年教师不少于40节。学校每年要 _教师参加相关专业知识测试。 要以教研组、备课组为单位，构建学 _同体。教师撰写的读书笔记、学习心得和教学反思，应通过多种形式及时 _交流。每个教师每学期至少有一篇不少于20xx字的有较高质量的读后感或论文上网。学校及时将评选出的优秀读后感或论文以及教师读后推荐的好文章上报教育局。 专业技能大练兵 1.竞赛活动 _课评比竞赛 每学年举办一次校内 _课评比活动，由教导处、工会牵头 _，为参加市级 _课评比