八年级下学期语文期末测试题带答案解析

1、部编版语文部编版八年级下学期期中测试语 文 试 卷学校_ 班级_ 姓名_ 成绩_第一部分 积累与运用(15题 20分)1.根据拼音写出相应的词语，给加点的词语注音。(1)这十多个少年，委实没有一个不会凫( )水的。(社戏)(2)冰雪融化，草木mng( )发，各种花次第开放。(大自然的语言)(3)当它戛( )然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。(安塞腰鼓)2.在下面的横线上填写出相应的句子。(1)一条条街道宽又平，_；_，一排排绿树迎春风(贺敬之回延安)(2)自云先世避秦时乱，_，_。(陶渊明桃花源记)(3)_，_。一日不见，如三月兮！(子衿)3.结合语言环境，画线处补写句

2、子或词语，使语意连贯。在我看来，过年是一个机会，它提醒我们，岁月易逝，生命有限。这岁月不是别人的岁月，正是你的岁月；这生命不是别人的生命，_。你必须心疼你的生命，才会好生照料它；你必须怜惜你的昨天，才会_你的今天。4.综合性学习 为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务。 (1)下边是问卷调查结果统计图，请用简洁的文字写出该图的主要信息。(不得出现数字)_(2)学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝，规劝时语言得

3、体，内容恰当。【相关链接】电池主要成份为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成份会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！你说：_5.下列说法不正确的一项是( )a. 关雎中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。b. 蒹葭“所谓伊人”“伊人”，与关雌中的“君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。c. 蒹葭全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。d. 关雎是诗经第一首，选自诗经周南。第二部分 阅读理解(618题 40分)一、(14 分)阅读下面的文字，回答后面的

4、问题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。6. 解释下列句中加点的词。(1)潭中鱼可百许头 可：_(2)佁然不动 佁然：_(3)以其境过清 以：_(4)不可久居 居：_7. 下列句子中加点词语用法与其他三项不同是( )。a.

5、斗折蛇行b. 从小丘西行百二十步c. 潭西南而望d. 凄神寒骨8. 用现代汉语翻译句子。其岸势犬牙差互，不可知其源。9. 第一段中哪些语句为后文的“寂寥无人”“其境过清”埋下了伏笔？10. “凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭的_氛围，表现了作者_的处境和_的心情。二、(14 分)阅读下面的文字，回答后面的问题。地球上的水是哪里来的？地球上有很多水，从外太空看，就好像是一个大水球。那么地球上的水是从哪里来的呢？我们先说一下水的形成：一个氧原子和两个氢原子合成一个水分子，而氧原子和氢原子在宇宙中是普遍存在的。太阳系的行星、卫星、彗星都有水，甚至星际尘埃物质也有水分子。所以地球在形成之初，

6、其本身乃至外围都有水的存在，不过可能是气态的。当然，在最初的时候，地球上的水并没有现在多，那么，这些水主要来自哪里呢？2006年，美国哥伦比亚大学的天文学家发布报告，宣布在小行星带靠近木星轨道的位置发现了彗星族群，他们推测这些彗星可能是地球上海洋水的来源。小行星带在开始形成的时候，在距离太阳2.7天文单位的地区，形成了一条温度低于水的凝结点线雪线，在这条线之外形成的星子能够累积星际尘埃中的水分子，并凝结成冰。在小行星带生成的彗星都在这条线之外。这些彗星受到外围木星强大力场的影响，开始在太阳系游荡，一旦来到地球轨道附近就会被地球捕获，彗星彗尾上的水蒸气也会一并被捕获，这样就带来了大量的水。由此，

7、这些彗星就成为影响地球水形成的主要因素了。也有科学家认为地球上的水是太阳风的杰作。首先提出这种观点的科学家托维利，他认为太阳风到达地球大气圈上层，带来大量的原子核，这些原子核与地球大气圈中的电子结合成氢原子、碳原子、氧原子等。再通过不同的化学反应变成水分子。这种通过太阳风形成的“宇宙水”以雨、雪的形式降落到地球上，成为了地球上水的来源之一。据估计，在地球大气的高层，每年几乎产生1.5吨这种“宇宙水”，在地球45亿年的历史中，形成了67.5亿吨。然而与现今地球表面的水贮量1.38601010亿吨相比，依然是九牛一毛。我们了解了这些水从哪来的，那么为何这些水到了地球能以液态的形式存在呢？其关键在于

8、星球表面的温度。在地球上，温度通常在0到100摄氏度之间。有的星球如金星，表面温度达到400多摄氏度，远远超过了水的沸点，所以没有液态水；有的星球如火星，表面温度达到了零下四五十摄氏度，低于水的冰点，即使有水也都冰冻了，所以也不会有很多液态水。(选自科普时报，有删改)11. 第段中加点词语“这条线”具体是指_。12. 第段主要运用了什么说明方法，它作用是什么？13. 根据选文内容，概括地球上水的来源。14. 以下内容符合文意的一项是( )。a. 地球在形成之初，其本身乃至外围都有水的存在，不过是气态的。b. 在宇宙中地球像一个水球，但并不是唯一有液态水的星球。c. 在地球大气的高层，每年产生1

9、.5吨太阳风形成的“宇宙水”。d. 彗星将星际尘埃中的水分子凝结成冰，成为地球水的主要来源。三、(12 分)阅读下列文字，回答后面的问题。聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低

10、潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的rui

11、n创伤，覆灭，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的)，拿出这封信来重读几遍。15. 从全文看，这封信的写作目的是：_。16. 文中父亲对儿子的忠告可以概括成两句话：一、保持心理平衡；二、_。17. 文中“这次来信所说的痛苦，我都理会得：我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你”一句中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好？为什么？18. 通过阅读傅雷家书，你认为傅雷是一个什么样的父亲。第三部分 写作(19题 40分)

12、19.写作。兴趣是良师益友，她牵引着你走进趣味盎然的生活，她指引着你一步步去探索神奇美妙的世界，她引领着你去采摘甜蜜的成功果实。有了兴趣的牵引，生活就会更加愉悦、幸福。请以“兴趣是最好的老师”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：表达自己的真情实感；书写做到清楚规范；文中不要出现真实的校名、人名。答案与解析第一部分 积累与运用(15题 20分)1.根据拼音写出相应的词语，给加点的词语注音。(1)这十多个少年，委实没有一个不会凫( )水的。(社戏)(2)冰雪融化，草木mng( )发，各种花次第开放。(大自然的语言)(3)当它戛( )然而止的时候，世界出奇地寂静，以至使人感到对她十分陌生了。(

13、安塞腰鼓)【答案】 (1). (1)f (2). (2)萌 (3). (3)ji【解析】【详解】注意“凫”的正确读音为“f”。 戛然而止是一个成语，拼音是ji rn r zh，形容声音因为被打断而突然终止。2.在下面的横线上填写出相应的句子。(1)一条条街道宽又平，_；_，一排排绿树迎春风(贺敬之回延安)(2)自云先世避秦时乱，_，_(陶渊明桃花源记)(3)_，_。一日不见，如三月兮！(子衿)【答案】 (1). (1)一座座楼房披彩虹， (2). 一盏盏电灯亮又明； (3). (2)率妻子邑人来此绝境， (4). 不复出焉； (5). (3)挑兮达兮， (6). 在城阙兮。【解析】【详解】本题

14、考查背诵默写。理解性默写比根据上下文默写要难，注意根据题干的提示确定诗句。这两个类型的默写首先都要选准诗句，然后不要出现错别字。注意“率”“焉”“阙”等字词的写法。3.结合语言环境，在画线处补写句子或词语，使语意连贯。在我看来，过年是一个机会，它提醒我们，岁月易逝，生命有限。这岁月不是别人的岁月，正是你的岁月；这生命不是别人的生命，_。你必须心疼你的生命，才会好生照料它；你必须怜惜你的昨天，才会_你的今天。【答案】 (1). 正是你的生命， (2). 珍惜【解析】【详解】本道题考查学生的语句补写能力，要注意补写语句前后的句子及其逻辑关系。语句补写难度不大，要注意前后句子之间的关系，以及句式、修

15、辞、字数等等的一致性。第一空，要注意根据前面已经给出的“生命不是别人的生命”来进行语意的转折，即：而正是你的生命。第二空，要注意仿照“你必须心疼你的生命，才会好生照料它”来补写，可以填“才会珍惜你的今天”。4.综合性学习 为进一步增强同学们的环保意识，学校开展“废旧电池回收”的系列活动，请你参加并完成相关任务。 (1)下边是问卷调查结果统计图，请用简洁的文字写出该图的主要信息。(不得出现数字)_(2)学校志愿者行动队到某小区发放有关废旧电池危害的宣传单时，看见一位小伙子正把几节旧电池扔到草坪上，你赶忙上前劝阻。针对小伙子下面这句话，请你结合【相关链接】中的知识对其进行规劝，规劝时语言得体，内容

16、恰当。【相关链接】电池主要成份为锰、汞、锌等重金属。被遗弃的废电池腐烂后，其重金属成份会随渗液溢出，造成地下水和土壤的污染，并严重危害人类健康。小伙子说：小毛孩管什么闲事！我只是扔个破电池而已，有什么大不了的！你说：_【答案】 (1). (1)大多数人把废旧电池当垃圾扔掉，只有少数人将其投入专门回收箱(将其存放在家)。 (2). (2)示例：叔叔，小区是我们共同的家，我们有责任一起爱护它。你别小看一节废电池，它腐烂后，对地下水和土壤的污染可大了，还会危害我们的身体健康。【解析】【详解】(1)考查学生对表格内容的分析理解、综合概括能力。解答这类题目，一定要结合所给表格内容，综合分析比较表格涉及的

17、项目，然后总结概括即可。由图表中信息“当垃圾扔掉71%”“投入专门的回收箱16%”“存放在家里3%”分析可以看出：大多数人把废旧电池当垃圾扔掉，只有少数人将其投入专门回收箱，极少数人将其存放在家。(2)本题考查学生口语交际的能力。做这类题的方法是：首先要语言得体，必须要有称呼(叔叔)，说话有礼貌，然后再考虑语言简明与连贯，即把缘由(一节废电池腐烂后，对地下水和土壤的污染很大，还会危害我们的身体健康。)说出来，最后也要表明意思(让我们一起吧)，注意语言必须表达得体。5.下列说法不正确一项是( )a. 关雎中“关关雎鸠，在河之洲”采用的是“兴”的手法。b. 蒹葭“所谓伊人”的“伊人”，与关雌中的“

18、君子好逑”的“君子”，指的是同样的人。c. 蒹葭全诗不着一个思字、愁字，读者却可以体会到诗人那种深深的企慕和求而不得的惆怅。d. 关雎是诗经的第一首，选自诗经周南。【答案】b【解析】【详解】b.有误。蒹葭中“所谓伊人”的“伊人”指的是所爱的人，所追求的人；关雎中“君子好逑”的“君子”指的是未婚男子、求爱者。也指“品德高尚的人”。故选b。第二部分 阅读理解(618题 40分)一、(14 分)阅读下面的文字，回答后面的问题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可

19、百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上。佁然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。6. 解释下列句中加点的词。(1)潭中鱼可百许头 可：_(2)佁然不动 佁然：_(3)以其境过清 以：_(4)不可久居 居：_7. 下列句子中加点词语用法与其他三项不同的是( )。a. 斗折蛇行b. 从小丘西行百二十步c. 潭西南而望d. 凄神寒骨8. 用现代汉语翻译句子。其岸势犬牙差互，不可知其源。9. 第一段中哪些语句为后文的“寂寥无人”“其境过清”埋下了伏笔

20、？10. “凄神寒骨，悄怆幽邃”八个字高度概括了小石潭_氛围，表现了作者_的处境和_的心情。【答案】6. (1). 大约 (2). 呆呆的样子 (3). 因为 (4). 停留 7. d 8. 它的岸的走势像狗的牙齿那样参差不齐，不知道它的源头在哪里。 9. 隔篁竹，伐竹取道 10. (1). 凄清寂静 (2). 孤独寂寞 (3). 忧伤【解析】【6题详解】本题考查学生对文言文中重点实词的解释，是初中生学习文言文最基础的一项。只有对重点字词解释正确了，才能进一步理解句子，弄清全文大意。其中要特别注意通假字、古今异义词、词类活用现象、一词多义的理解。注意：以其境过清：因为那种环境太过凄清。以，因为

21、。不可久居，乃记之而去：不能长时间停留，于是记下小石潭的情况就离开了。居，待、停留。【7题详解】a. 蛇行，像蛇爬行那样弯曲。名词用作状语。b. 西：名词作状语，向西。c. 西南：名词作状语，向西南。d. 凄：形容词用作动词，感到心神凄凉。故选d。【8题详解】本题考查文言文翻译。在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。注意以下关键词：犬牙差(c)互：像狗的牙齿那样互相交错。犬牙，像狗的牙齿一样。差互，互相交错。【9题详解】本题考查学生对文章内容的理解。解答时，需要

22、疏通文意，反复阅读，整体感知文本，把握文章主旨，在此基础上，按照题目要求，结合具体内容来分析。从“隔篁竹，伐竹取道”“四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”来看，小石潭位置偏僻，竹树藤多，少有人来游玩，作者对环境具有深切地感受，所以“其境过清”。【10题详解】本题主要考查学生对作者情感的理解能力。这类题目首先得读懂原文，了解文章的主要内容，再结合写作背景来揣摩作者的写作意图。本文写于作者参与改革失败被贬时，心中愤懑难平，因而凄苦是他感情的主调，而寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情，寻求短暂的快乐。他喜欢清脆悦耳的水声，因而“心乐之”，观鱼时他觉得鱼似与游者相乐，心情是愉悦的；但这种快乐毕

23、竟是暂时的，看到小石潭凄清环境，不禁触景伤怀，忧伤、凄凉的心境便会自然流露出来，心中无比悲痛。这从“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”可以看出。【点睛】译文从小丘向西走一百二十多步，隔着竹林，可以听到流水声音，好像人身上佩带的玉佩、玉环相互碰击发出的声音，心里十分高兴。砍伐竹子，开辟道路，向下看见一个小潭，水格外清澈。小潭以整块石头为底，靠近岸边的地方，石底有些部分翻卷出来，露出水面，成为水中的高地，像是水中的小岛，也有高低不平的石头和小岩石(露了出来)。青葱的树木，翠绿的藤蔓，覆盖缠绕，摇动连结，参差不齐，随风飘拂。潭中的鱼大约有百多条，都好像在空中游动，什么依靠也没有。阳光直照到水底，鱼的影子

24、映在水底的石上。 鱼儿呆呆地一动不动，忽然向远处游去，来来往往，轻快敏捷，好像在和游玩的人逗玩。向小石潭的西南方望去，溪岸像北斗七星一样曲折，像蛇爬行一样弯曲，望过去一段看得见，一段看不见。溪岸的形状像狗的牙齿那样参差不齐，不能知道溪水的源头在哪里。我坐在潭边，四下里竹林和树木包围着，寂静没有旁人。使人感到心神凄凉，寒气透骨，幽静深远，弥漫着忧伤的气息。 因为那种环境太过凄清，不能长时间停留，于是记录下了此地就离开。二、(14 分)阅读下面的文字，回答后面的问题。地球上的水是哪里来的？地球上有很多水，从外太空看，就好像是一个大水球。那么地球上的水是从哪里来的呢？我们先说一下水的形成：一个氧原子

25、和两个氢原子合成一个水分子，而氧原子和氢原子在宇宙中是普遍存在的。太阳系的行星、卫星、彗星都有水，甚至星际尘埃物质也有水分子。所以地球在形成之初，其本身乃至外围都有水的存在，不过可能是气态的。当然，在最初的时候，地球上的水并没有现在多，那么，这些水主要来自哪里呢？2006年，美国哥伦比亚大学的天文学家发布报告，宣布在小行星带靠近木星轨道的位置发现了彗星族群，他们推测这些彗星可能是地球上海洋水的来源。小行星带在开始形成的时候，在距离太阳2.7天文单位的地区，形成了一条温度低于水的凝结点线雪线，在这条线之外形成的星子能够累积星际尘埃中的水分子，并凝结成冰。在小行星带生成的彗星都在这条线之外。这些彗

26、星受到外围木星强大力场的影响，开始在太阳系游荡，一旦来到地球轨道附近就会被地球捕获，彗星彗尾上的水蒸气也会一并被捕获，这样就带来了大量的水。由此，这些彗星就成为影响地球水形成的主要因素了。也有科学家认为地球上的水是太阳风的杰作。首先提出这种观点的科学家托维利，他认为太阳风到达地球大气圈上层，带来大量的原子核，这些原子核与地球大气圈中的电子结合成氢原子、碳原子、氧原子等。再通过不同的化学反应变成水分子。这种通过太阳风形成的“宇宙水”以雨、雪的形式降落到地球上，成为了地球上水的来源之一。据估计，在地球大气的高层，每年几乎产生1.5吨这种“宇宙水”，在地球45亿年的历史中，形成了67.5亿吨。然而与

27、现今地球表面的水贮量1.38601010亿吨相比，依然是九牛一毛。我们了解了这些水从哪来的，那么为何这些水到了地球能以液态的形式存在呢？其关键在于星球表面的温度。在地球上，温度通常在0到100摄氏度之间。有的星球如金星，表面温度达到400多摄氏度，远远超过了水的沸点，所以没有液态水；有的星球如火星，表面温度达到了零下四五十摄氏度，低于水的冰点，即使有水也都冰冻了，所以也不会有很多液态水。(选自科普时报，有删改)11. 第段中加点词语“这条线”具体指_。12. 第段主要运用了什么说明方法，它的作用是什么？13. 根据选文内容，概括地球上水的来源。14. 以下内容符合文意的一项是( )。a. 地球

28、在形成之初，其本身乃至外围都有水的存在，不过是气态的。b. 在宇宙中地球像一个水球，但并不是唯一有液态水的星球。c. 在地球大气的高层，每年产生1.5吨太阳风形成的“宇宙水”。d. 彗星将星际尘埃中的水分子凝结成冰，成为地球水的主要来源。【答案】11. 距离太阳2.7天文单位的地区，形成了一条温度低于水的凝结点线雪线 12. 列数字、作比较具体准确突出(强调)说明了太阳风形成的水少。 13. (1)地球本身乃至地球外围就都有水存在的；(2)彗星被地球捕获带来的大量水；(3)太阳风形成的水降落地球。 14. d【解析】【11题详解】本题考查对内容的理解及信息提取。阅读第段，加点词语“这条线”具体

29、是指前一句“小行星带在开始形成的时候，在距离太阳2.7天文单位的地区，形成了一条温度低于水的凝结点线雪线”。【12题详解】本题考查学生理解说明文说明方法及其作用的能力。常见的说明方法有举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、引资料、列图表、下定义、作诠释、摹状貌。答作用时应结合句子的具体内容，也就是对什么说明对象的什么特点起到什么作用，不能简单地只从理论上概括作答。举例说明本文所运用的一种说明方法并分析其作用：方法：列数字、作比较、举例子。文中“1.5吨”、“67.5亿吨”，列数字；并且与地球表面的水贮量相比较。注意回答问题要结合文章，认真分析。【13题详解】本题主要考查学生对文章内容的理解概

30、括能力。做这类题目的方法是：找出与题目相关的段落原文，然后根据题目的要求，找准关键词，准确概括。阅读文章可知，地球上水的来源有：(1)第段：地球本身乃至地球外围就都是有水存在的。(2)第段：彗星彗尾上的水蒸气也会一并被捕获，这样就带来了大量的水。(3)第段：也有科学家认为地球上的水是太阳风的杰作。据此概括即可。【14题详解】a.根据第段内容可知，地球在形成之初，其本身乃至外围都有水的存在，不过可能是气态的；b.根据第段内容可知，从外太空看，地球就好像是一个大水球，并不是在宇宙中地球像一个水球；c.根据第段内容可知，在地球大气的高层，每年几乎产生1.5吨这种“宇宙水”；d.表述符合文意。故选d。

31、三、(12 分)阅读下列文字，回答后面的问题。聪，亲爱的孩子。收到9月22日晚发的第六信，很高兴。我们并没为你前信感到什么烦恼或是不安。我在第八封信中还对你预告，这种精神消沉的情形，以后还是会有的。我是过来人，决不至于大惊小怪。你也不必为此担心，更不必硬压在肚里不告诉我们。心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢？孩子不向父母诉苦向谁诉呢？我们不来安慰你，又该谁来安慰你呢？人一辈子都在高潮低潮中浮沉，惟有庸碌的人，生活才如死水一般；或者要有极高的修养，方能廓然无累，真正的解脱。只要高潮不过分使你紧张，低潮不过分使你颓废，就好了。太阳太强烈，会把五谷晒焦；雨水太猛，也会淹死庄稼。我们只求心理相当

32、平衡，不至于受伤而已。你也不是栽了筋斗爬不起来的人。我预料国外这几年，对你整个的人也有很大的帮助。这次来信所说的痛苦，我都理会得；我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你。克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？慢慢的你会养成另外一种心情对付过去的事：就是能够想到而不再惊心动魄，能够从客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。一个人惟有敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，才不至于被回忆侵蚀。我相信你逐渐会学会这一套，越来越坚强的。我以前在信中和你提过感情的ruin创伤，覆灭，就是要你把这些事当做心灵的灰烬看，看的时候当然不免感触万端，但不要刻骨铭心地伤

33、害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。倘若你认为这些话是对的，对你有些启发作用，那么将来在遇到因回忆而痛苦的时候(那一定免不了会再来的)，拿出这封信来重读几遍。15. 从全文看，这封信的写作目的是：_。16. 文中父亲对儿子的忠告可以概括成两句话：一、保持心理平衡；二、_。17. 文中“这次来信所说的痛苦，我都理会得：我很同情，我愿意尽量安慰你、鼓励你”一句中的“安慰”和“鼓励”两个词颠倒顺序好不好？为什么？18. 通过阅读傅雷家书，你认为傅雷是一个什么样的父亲。【答案】15. 安慰精神消沉的儿子 16. 冷静分析 17. 不好，因为按照人们认识事物的一般规律和逻辑顺序来说，在人们遇到

34、困难和挫折时，应该先安慰他，再去鼓励。如果颠倒顺序就不符合人们认识事物的一般规律与逻辑顺序。 18. 知识渊博、情感丰富、考虑周全。(答出两点即可)【解析】【15题详解】本题考查学生理解文章内容的能力。这类题型，先要读懂文章的内容，再结合重点句子和题目要求答题即可。通过对“这种精神消沉的情形，以后还是会有的”“心中的苦闷不在家信中发泄，又哪里去发泄呢”等句子的分析可知，这封信是在儿子遭遇感情挫败，精神消沉时写的。目的是安慰儿子。【16题详解】本题考查学生阅读理解及筛选并整合文中信息的能力。解答此类题型，首先要阅读文章，然后从文段中寻找相关的文字信息，或摘引作答，或理解概括。本题通过仔细阅读全文

35、，就可以找出面对消沉面对过去，傅雷告诉儿子傅聪应该对这一切泰然处之，尽量让心理保持平衡，不至于受伤。要冷静、客观地分析前因后果，吸取教训，引为借鉴。【17题详解】本题考查学生思考词语能否颠倒顺序的能力。读懂文章内容，把握文章主旨，掌握词语的意思，思考词语之间的关系。掌握了这些知识点，答题就不难了。此题要注意围绕逻辑顺序来分析。因为按照人们认识事物的一般规律和逻辑顺序来说，在人们遇到困难和挫折时，应该先安慰他，再去鼓励，如果颠倒顺序就不符合人们认识事物的一般规律与逻辑顺序。【18题详解】本题考查学生对人物的分析。我们先了解名著傅雷家书的内容；再掌握分析人物形象的方法：如人物描写方法，作者对人(事)物的评价，文中人物的身份、地位、经历等；最后结合文中重点章节(段落或句子)答题即可。傅雷家书 从傅雷对儿子的教育中可以看出，傅雷是一位深爱子女、理解子女、严厉尽责、深谙教子之道、能坦诚相待的父亲，我们也能从这些家书中学到不少做人的道理，提高自己的修养。第三部分 写作(19题 40分)19.写作。兴趣是良师益友，她牵引着你走进趣味盎然的生活，她指引着你一步步去探索神奇美妙的世界，她引领着你去采摘甜蜜的成功果实。有了兴趣的牵引，生活就会更加愉悦、幸福。请以“兴趣是