专辑《梅里的呼唤》首发仪式发行方案

1、专辑梅里的呼唤首发仪式发行方案一、项目背景在迪庆藏族自治州成立_周年之际，全州将围绕“迪庆60年，讲好迪庆故事”做一系列文化宣传，在这一背景下，我们紧紧围绕弘扬民族文化，传播民族文化为主题，推出专辑梅里的呼唤共12首原创歌曲和mtv，旨在推广迪庆民族文化，推广迪庆旅游。二、项目概述主题：迎周庆弘扬民族文化专辑首发仪式时间：_年_月地点：云南开放大学学生礼堂三、主办方：迪庆州德钦县委县政府承办方：帕巴拉文化传媒有限公司发行方：云南音响出版社四、拟邀嘉宾云南开放大学有关领导云南省有关领导迪庆藏族自治州有关领导德钦县有关领导云南音响出版社有关领导各旅游单位领导五、拟邀媒体云南广播电视台、昆明广播电视

2、台、迪庆电视台、香格里拉市电视台德钦县电视台、云南日报、春城晚报、迪庆日报、云南网、腾讯网、凤凰网、网易等多家媒体六、活动流程规划首发式议程1、到场领导嘉宾签名（赠送歌手签名专辑）2、主持人开场白及介绍参会领导以及主要新闻媒体；3、请有关领导致辞介绍专辑情况并宣布首发仪式开始4、请演唱歌手山歌王子扎西尼玛、雪之子组合和其他歌手联袂答谢演出；5、主持人总结七、受众分析民族音乐作为民族文化的瑰宝，其优势明显。我国民族音乐历史悠久，底蕴深厚，有大量的优秀艺术作品经久不衰，异彩纷呈。各个民族均有自己独具特色的民族音乐，区域流派众多。有大量的优秀文化艺术工作者在这个领域辛勤耕耘。目前，我国正处于消费升级

3、和产业结构调整的重要发展阶段，人民对精神产品的需要日益增加，文化产业是需要大力发展的重点产业。对于现在的少数民族音乐，逐渐趋于流行化，也具有民族特色，所以，专辑梅里的呼唤在受众方面，在少数民族地区受众较广。八、经费预算出场歌手led大屏会场布置工作人员及演员吃住行新闻媒体出席其他费用九、可行性分析作为mv主创人员，我们希望这个专辑能够被世人看到，也希望被一直传唱，所以，我们会尽一切能力把这场首发仪式做到最好，我们把首场发布会选址在昆明，因为昆明具有区位优势，作为云南省的行政中心，金融中心，媒体中心，昆明市最好的选择，通过媒体传播，信息可覆盖各地州，乃至全国。选择在呈贡大学城云南开放大学学生礼堂

4、，一方面呈贡是云南的教育中心，年轻大学生群体最多，最具宣传力度；综上所述，此专辑首发仪式可行性很高。第二篇：清华附小校长窦桂梅致青年教师：呼唤教育里的工匠精神清华附小校长窦桂梅致青年教师：呼唤教育里的工匠精神（作者系清华附小校长本文刊载人民政协报_年_月_日11版）“身为教育者，我们应再次呼唤教育的工匠精神。究竟教育的工匠精神是什么。不同的人会有不同的理解。但不管怎样，我想说：先匠气十足，再神气十足；先低头奋斗，再抬头看天。”青年节之际，与青年教师共勉。窦桂梅新一代的教师是不是太聪明了。他们思考的常常是工作如何能走捷径，如何花费更少的时间精力，取得显著的成果。但如果要求他坐下来，一点一滴地积累

5、经验、深入研究，比如手写教案、做课堂札记恐怕他就吃不消、不耐烦了。如今，拈轻怕重，不能从小处、细处着手似乎成了很多年轻人发展过程中的障碍，抑或是难以逾越的瓶颈。对于清华附小而言，招聘和教师教育一直是学校常态。近年来，我们招聘的老师有些是师范本科毕业，研究生学历的也不少，各方面能力比我们当年强多了，我很是欣赏。然而交流中，甚至实习的过程中，我总有隐约的担心，新一代的教师是不是太聪明了。他们思考的常常是工作如何能走捷径，如何花费更少的时间精力，取得显著的成果。但如果要求他坐下来，一点一滴地积累经验、深入研究，比如手写教案、做课堂札记恐怕他就吃不消、不耐烦了。有的老师，一遇到心情不顺就撂挑子，一遇到

6、困难就浅尝辄止。此外，一些年轻教师似乎只愿意花费精力钻研自己喜欢的内容，而非基本功，好高骛远、拈轻怕重，不能从小处、细处着手似乎成了很多年轻人发展过程中的障碍，抑或是难以逾越的瓶颈。我们该如何共同面对。曾经，我们前辈教师上课那样一丝不苟，不计得失，从一而终，奉献一生。受其影响，我从教音乐、数学转任教语文时，为了上好每一节语文课，寒暑假前我会到图书馆里，把能借阅的书籍、杂志都带回家阅读。常态课的教案一般都要写三次。一次是草案，一次是上交学校的工整的教案，最后一次是上课之前的头一两天，为了进一步熟悉学情、教情而重新整理书写的、夹在语文书中的教案那上面密密麻麻地记下了自己的教学流程：课堂重点如何突出

7、，难点如何突破，设计了然于心，每每打开，爱不释手。记得教学秋天的怀念一文，我几易其稿，仅开头就设计了十几种预设。至今，我备课依然一丝不苟，不敢马虎半步。做校长的这几年里，在管理上善于闭合、关键事情较真虽说自己还有这样那样的问题，但做事精益求精、追求品质的习惯已刻入我职业生涯中的每一个角色，这正是上一辈教师所教给我的工匠精神。时代的差异的确在一定程度上影响着为人、为学、为师的初心，但我亲爱的青年朋友，若按斯宾塞“教育为完满生活做准备”一说，教育是教师一生的修业，一个民族一代又一代的盛业，而这必存在躲不掉、绕不开的求真与实干定律，方能构筑你我的教育大厦。然而，当我试着用这样的习惯要求周边的人，特别

8、是年轻教师时，却常常被认为不合时宜，总被认为要求过高甚至苛刻。尽管在学校的规范管理之下，老师们都在努力地工作，但精致到每一个细节不放过的劲头、基于热爱而焕发出的强大的智慧与力量，却常常是可遇而不可求的。教师如此，我们现在的学生呢。从教30年的我，今天再面对学生的时候，可以说“老革命遇上了新问题”。曾经，我们的学生很听老师的“教诲”。他们的一双小手，可以练就“一手好字”，横平竖直，堂堂正正写好中国字。还可以拿起扫把从头到尾，一点一点打扫教室，摆放桌椅，直至窗明几净。但今天的学生视野开阔、兴趣广泛，面临的诱惑也很多，愿意尝试新鲜事物，同时也容易喜新厌旧，若让他静心来倾听、写字、操练，则很难达到预期

9、。不言而喻，这对教师而言是巨大的挑战。家长们呢。部分不能“适才扬性”，有的把问题推给学校，把责任推给教师。孩子的职业与未来是自己遗憾的补充或是自己面子的遮羞布，明明孩子不适合做研究，宁可花大价钱也要去所谓名牌学校，自己的孩子若读职业学校，就在邻舍或单位抬不起头来。我的家乡，木匠、瓦匠已经消失，剩下的不是兼做小生意，就是到城里打工，人的活法和生存的目的只有一个挣钱。由于看重工匠的人少了，当下的家长们更愿意花钱花时间带孩子参加各种英语、奥数培训班，却很少有家长让子女“发展自己的兴趣”，哪怕凝神静气、专注专心地习得“一手好汉字、一副好口才、一篇好文章”如果说五四精神推崇的是“爱国、进步、民主、科学”

10、的话，那么实施的途径需要理性来落地，需要诚实的、进步的、积极的、相爱互助的、持恒而愉快的、全社会的统一体。总之一句话：呼唤工匠精神。身为教育者，我们应再次呼唤教育的工匠精神。究竟教育的工匠精神是什么。不同的人会有不同的理解。但不管怎样，我想说：先匠气十足，再神气十足；先低头奋斗，再抬头看天。小学课本画鸡蛋一文里，达芬奇正是在一次次重复画鸡蛋的过程中成为大师；清华附小成志榜样校友余其宗，一针针缝制一双又一双特制皮鞋，享誉海内外他们继承了古人“庖丁解牛”的技艺，创新也只是“唯手熟耳”的结果。如果新生代教师没有“工匠精神”这般对本职工作的扎根与专注，想在创新求异之路上走远，无异于痴人说梦。无论何时，向历史的家国情怀、忠贞不贰致敬，向过去人们脚踏实地、心无旁骛的品质鞠躬。在实践中，我们努力通过学生六年“新常态的生活”，一日复一日，2000多个日日夜夜，涵养，涵养，再涵养，渐成关键能力和必备品格。就“1+_课程”目标之一的“一手好汉字”来说，学校要求学生读书习字要做到“三个一”：眼离书本一尺远，胸离桌子一拳远，手离鼻尖一寸远。针对写字的具体姿势，为了便于儿童记忆，我们还编辑成为顺口溜：“食指拇指捏着，三指四指跟着，小指在后藏着，笔尖向前斜着，笔杆向后躺着”，每学期期末要对学生识字写字的情况进行分项考核。作为过来人，青年节之际，有几句话我特别想与更多年轻