二年级体育与健康课教学设计及反思Word版

1、二年级体育与健康课教学设计及反思 任课教师：王文辉第 1课时学习阶段：水平一学习目标： 在徒手、队列等练习中保持正确的姿势学习内容：七彩阳光学习步骤：一、 感情导入、带动气氛教师活动：教师自我介绍，与全班见面。同时提出上体育课的一些常规要求学生活动：学生可以提出一些建议关于体育课看法组 织：成横队 二、 合作探究、掌握技能重 点：个人能够掌握动作 难 点：全班能够掌握练习教师活动：1.示范所学内容的动作过程。2.讲解所学内容的技术要领和重点。3.呼口令并巡回指导。4.纠正错误动作。学生活动：1.观看教师的示范、认真听教师的讲解，形成初步的印象 2.集体跟随教师的示范练习。3.两人一组相互观察、

2、纠正错误 3.小组以四人为单位相互学习。 4.进行展示，以提高练习积极性 组 织：以四列横队开始学习，以两人一组进行相互指导，以四人为小组提高学习积极性 精选推荐三、伸展柔韧、放松身体教师活动： 提出练习内容，要求。学生活动：1.集体完成练习内容。 2.两人一组进行互帮互助的练习。 3.以小组表演的形式提高积极性组 织：四列横队、两人一组、四人一组场地器材： 田径场课后反思: 七彩阳光一课，过去教师一般采用传授式教学法和学生反复练习的方法来完成教学任务。目前，在教法上我改用激趣法和鼓励法进行教学尝试，取得了较好的效果。练习过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣

3、，一方每当发现学生微小的进步，我都会不失时机地给予表扬，有时作出惊面，引导学生分小组练习，一方面，让学生当小老师教不会的同学。呀的表情，在我的激发和鼓励下，学生对广播操充满了兴趣，不仅体育课上做，回家也经常练习，大课间也在认真的做，面对学生的进步，我深感成功的快乐。第 2 课时学习阶段：水平一学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习内容：七彩阳光精选推荐学习步骤：一、导入情景教师活动：1.以小游戏兔子赛跑为开始。2.踏步练习进行调整3.复习一课的广播操学生活动：1.在小游戏中尽量活动。2.完成游戏中的比赛。3.整齐的踏步练习组 织： 四列横队二、 合作探究、掌握技能重 点：动作的

4、正确性 难 点：动作能否更上节奏教师活动：1.请把上一次课所学内容掌握的很好的学生给大家表演，同时进行表扬 2.示范本次课所要学习的广播操内容，并进行讲解。 3.呼口令，同时一自己的示范带领同学们学习 4.巡回指导，纠正存在的错误动作。 5.组织集体，小组练习学生活动：1.集体跟随老师的示范与口令学习。 2. 两人为一小组进行互学、同时要帮助伙伴完成练习和纠正错误动作 3.以四人为一小组，进行互学。同时要比一比谁做的好。 4.要勇敢表现自己。给同学们进行表演。组 织： 1.两人一组成散点练习。2.四人一组进行练习精选推荐三、 素质练习、提高自我教师活动：组织小游戏进行素质练习 示范方法并讲解要

5、求 学生活动：相互帮助并督促完成 组 织：四列横队四、放松练习，调节自身。教师活动： 教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。学生活动：积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。场地器材： 田径场课后反思：本节课这两节操的动作设计变化比较多、比较快，如果不熟练的话，可以突然让你应接不暇，错漏百出。体育教学方法层出不穷，有情景教学法、愉快教学法、游戏竞赛法、动机迁移法、成功教学法、创造思维法、兴趣教学法等，从而改变单一的传授式教学方法，在教学实践中在灵活运用各种教法和学法，是新课改对教师的基本要求。在这几节广播操教学中，我觉得,作为教师应该更注重对学生美感的培养，自信心树立，增进同学们之

6、间的友谊，让校园广播操给孩子们留下美好的回忆，让孩子们做出友谊，舞出精彩的童年！精选推荐第 3课时学习阶段：水平一学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习内容：七彩阳光学习步骤：一、 情景导入教师活动：1.复习上一次课所学的广播操,教师呼口令. 2.教师组织学生进行互学.教师巡回指导. 3.组织学生进行已学内容的展现学生活动：1.将已学的广播操进行集体练习. 2.相互间的互学要热情,要诚恳的帮助对方纠正动作. 3.要主动的展现自己组 织：四列横队集体练习后以散点练习 二、 合作探究、掌握技能重 点：动作的正确性 难 点：动作能否更上节奏教师活动：1.示范本课所学的广播操动作，讲解

7、动作的要领和重难点。 2. 组织学生集体学习.先跟随教师的示范练习，然后跟随教师的口令习作。 3.教师巡回指导。学生活动：1. 以集体的队形跟随教师的示范练习。2.学生以两人一组进行互学以纠正对方的存在的错误动作为主。3.以四人一组进行互学主要是要主动的把自己的学会的动作展示给同学精选推荐组 织：以学生散点学习为主 三、 素质练习，提高自我教师活动：示范素质练习，讲解要领学生活动：自主积极的投入到练习当中去 组 织：横队四、放松练习，调节自身。教师活动： 教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。学生活动：积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。场地器材： 课后反思：新的广播操，最好采

8、用模仿教学法、分解教学法。模仿教学法要求学生在教师的带领下学习，教师在教授过程中要注意动作的节奏，开始可以用慢节奏的口令进行练习，在熟练了以后再按原节奏做动作，示范动作时既要做背面示范和侧面示范，又要做镜面示范。示范的位置要恰当，方向要准确。分解教学包括动作的分解和动作速度的分解，如先学下肢的动作和步法，再学上肢的动作，或先学上肢的动作，再学下肢的动作和步法。新广播操动作并不复杂，但连接紧、速度快，初学者应一个个地去学，每次先复习旧内容再学习新内容，最后再全部完整进行练习。在教学过程中，教师发现学生在练习中出现的错误动作，应及时予以纠正。每次课的结束前可以组织学生分组进行比赛，看谁的动作完成得

9、好，这样会大大提高学习效果。精选推荐第 4课时学习阶段：水平一学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习内容：七彩阳光学习步骤：一、 情景导入教师活动：1.组织复习已学过的广播操,呼口令. 2.进行小组的评比.以小组展现的方式,进行评比. 3.教师巡回指导.学生活动：1.集体跟随教师的口令进行练习. 2.勇敢的展现自己的所学的内容. 3.以散点的形式继续复习巩固练习.组 织：横队集体练习后以小组的形式进行散点练习. 二、 合作探究、掌握技能重 点：动作的正确性 难 点：动作能否跟上节奏教师活动：1.教师示范本课学习内容的动作,同时讲解. 2.呼口令,同时以自己的肢体语言提示动作.

10、3.教师组织学生以小组的形式进行互学. 4.教师巡回指导,纠正错误动作.学生活动：1.认真的看教师的示范,和听老师的讲解. 2.跟随教师的示范进行模仿学习. 3.在教师的提示下进行集体练习 . 4.以小组的形式进行互学.同学之间要诚恳的和热情的相互学习.精选推荐组 织：四列横队集体练习后以小组成散点练习 三、 素质练习、提高自我教师活动：组织素质练习进行柔韧练习 学生活动：认真的完成练习、要做到进全力 组 织：散点四、放松练习，调节自身。教师活动： 教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。学生活动：积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。场地器材： 课后反思：新广播体操对学生的动作协

11、调性、动作方位感、节奏感、音乐美感、动作表现能力和动作模仿能力等提出了更高的要求，因此，在教授新操之前，可利用一个课时，先对学生进行基本动作的“强化”练习，使学生基本动作方法有一个初步了解。先学习单个较难掌握的技术动作，然后再进行组合练习。精选推荐 第 5课时学习阶段：水平一学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习内容：七彩阳光学习步骤：一、情景导入教师活动：1.组织复习已学广播操，呼口令 2.组织学生进行互学。并巡回指导。 3.组织学生把已学的广播操进行展示。学生活动：1.集体进行已学广播操的练习。 2.两人一组进行互学。要积极的帮助同学纠正错误动作。 3.积极的展示自己已学的

12、广播操。组 织：集体练习已四列横队后以散点练习为主 二、合作探究、 掌握技能重 点：动作的正确性 难 点：动作能否跟上节奏。教师活动：1.教师示范本课学习内容的动作,同时讲解. 2.教师呼口令同时以肢体语言提示动作。 3.教师组织学生已小组的形式进行互学。 4.教师巡回指导、巡回指导学生活动 ：1.认真看教师的示范动作，和听教师的讲解。 2. 跟随教师的示范进行模仿学习。精选推荐 3.在教师的提示下进行集体练习。 4.以小组的进行互学。同学之间要诚恳的和热情的相互学习.组 织：四列横队集体练习后以小组成散点练习三、素质练习、提高自我教师活动：组织素质练习。进行柔韧练习 学生活动：认真的完成练习

13、、要做到进全力 组 织：散点四、放松练习，调节自身。教师活动： 教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。学生活动：积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。场地器材： 课后反思：在教法上我改用激励法和鼓励法进行教学尝试，取得了较好的效果。练习过程中，一些基础好的学生很快就完成老师布置的任务，为了保持学生的练习兴趣，一方面，引导学生分小组练习，一方面，让学生当小老师教不会的同学。每当发现学生微小的进步，我都会不失时机地给予表扬，有时作出惊呀的表情，在我的激发和鼓励下，学生对广播操充满了兴趣，不仅体育课上做，回家也经常练习，大课间也在认真的做，面对学生的进步，我深感成功的快乐。精选推荐第

14、6课时学习阶段：水平一学习目标：在徒手操、队列等练习中保持正确的身体姿势学习内容：七彩阳光学习步骤：一、 情景导入教师活动：1.组织复习上节课所学的广播操,并呼口令. 2.指出存在的错误动作,并通过示范给以纠正. 3.组织学生进行互学.让学生相互的帮助同学进行学习. 4.巡回指导.学生活动：1.集体在教师的口令下进行已学广播操的练习. 2.在教师的示范帮助下改正错误动作. 3.两人之间的互学要主动的帮助同伴学习广播操.主动的给同伴作示范.组 织：集体练习以四列横队为主.互学以散点为主. 二、 合作探究、掌握技能重 点：动作的正确性难 点：动作能否跟上节奏教师活动：1.教师示范本课所学广播操的动

15、作并讲解动作的要点和难点。 2.组织学生跟随教师的示范动作和口令进行学习。 3.组织学生以两人为一组，进行互学。并巡回指导 4，组织学生集体进行练习。学生活动：1.集体看教师的示范，听清楚教师的讲解。 2.集体跟随教师的师范动作进行学习新学广播操的动作。精选推荐3.两人一组进行互学，帮助同学学习新学的动作。热情的给同伴做示范动作。 4.要帮助同伴纠正错误动作。 组 织：以散点队伍为主三、 放松肌体教师活动：示范放松动作，组织学生进行练习。学生活动：在教师的带领下进行放松，让肌体恢复。 组 织：以散点为主。场地器材：田径场 课后反思：经过三个星期的教学，终于将第七彩阳光教完，因为学校广播体操比赛

16、迫在眉睫，所以总的来说教学进度还是挺快的。通过教学过程中出现的种种，我认为，对于这套新推广的广播体操，不管是对学生还是对于教师来说都是一个挑战。要做好本节广播体操必须把握其简单规范、明快流畅、横平竖直的风格特点，从动作姿态到面部表情，都应体现当代小学生活泼规范、快乐向上的多姿多彩校园生活和阳光体育的精神风貌。第 7课时学习阶段：水平一学习目标：在日常生活中和学习中初步具有正确的身体姿势学习内容：1.站立式起跑. 2.截住空中球学习步骤：一、情景导入教师活动：1.教师组织复习广播操初升的太阳精选推荐 2.教师呼口令，巡回指导。学生活动：1.学生集体练习，要求动作正确。 2.积极的帮同伴纠正错误动

17、作。组 织：集体练习时以四列横队为主。二、合作探究、掌握技能重 点：学会站立式起跑动作。 难 点：做到反应迅速，快速起跑。教师活动：1.请同学来示范站立式起跑的动作.2.教师示范站立式起跑讲解动作的要领。提示在做跑的练习时要注意安全的提示.组织原地高抬腿跑、小步跑练习3.组织多种听信号启动练习以提高学生的灵敏度。4.组织学生听多种信号起跑练习一提高学生对起跑的适应度。5.分组做站立式起跑的加速跑学生活动：1.学生认真的看示范动作，听教师的示范。 2.认真完成准备活动，让身体充分活动。 3.在教师的指导下完成各种听信号启动练习。 4.以小组的形式完成站立式起跑。组 织：四路纵队完成练习。 三、积

18、极投入、完成游戏。重 点：知道游戏的方法规则。难 点：如何有质量的把手中的球传出。教师活动： 1.教师讲解游戏的方法和规则. 2.教师邀请一组同学完成一次游戏,并更清楚的解释规则 .精选推荐 3.组织游戏,教师巡回指导.并游戏的中段纠正存在的问题.学生活动： 1.积极、认真的听教师的讲解观看同学的示范。 2.在教师的组织下进行游戏。 3.遵守游戏规则积极的与同学进行游戏。组 织：围成圆形四、素质练习、提高自身教师活动：教师示范素质练习的动作。学生活动：在教师的组织下完成练习。组 织：在游戏的队形上进行练习。五、放松练习，调节自身。教师活动： 教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。学生活

19、动：积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。场地器材：课后反思：本节课我们学习了自然站立式起跑的动作，在我看来是一个很简单的动作，二年级的小学生去做却是一个很难达到动作要领，根据学生情况，本节课教学中我采用了练习法和小组合作的方法，引导学生正确地练习动作，课堂上学生积极地练习动作，在分组练习中学生相互指导，相互帮助，团结协作学得轻松，很快就学会了动作，圆满的完成了本节课学习任务。第 8课时精选推荐学习阶段：水平一学习目标：向同伴展示学会的简单的动作.学习内容：对墙投掷小沙包学习步骤：一、 情景导入教师活动：1.组织同学进行队列练习，复习原地的三面转法和行进间齐步走。教师呼口令并纠正错误动作

20、。2.组织小游戏贴大饼，让同学们有一个激动的心情进行学习。3.教师巡回指导。学生活动：1.认真的完成队列练习，提高自己的最基本的队列认知。 2.积极的热情的投入到游戏中去，很好的与同学完成游戏。组 织：队列练习以四列横队完成，小游戏以圆形队形完成。 二、 合作探究掌握技能重 点：学会快速有力的挥臂掷出动作 难 点：动作的准确性教师活动：1.请学生试做投掷练习.进行对比和平将从而得出投掷沙包的初步动作. 3.教师讲解投掷沙包的要领并进行示范. 4.组织学生进行练习一次.然后进行总结和纠正错误动作. 5.继续练习,教师巡回指导. 6.组织学生进行一次谁投的远比赛.精选推荐学生活动:1.认真的听教师

21、的讲解,看教师的示范. 2.积极的投入到练习中去.同时积极的帮同学纠正错误动作. 3.努力的提高自己的成绩.组 织：四列横队完成练习. 三、 总结经验、追求更快的进步教师活动：教师提示今天的学习内容。并提问学习内容的技术要领。 学生活动：学生积极的回答教师提问。 组 织：四列横队场地器材： 课后反思：通过投沙包教学，发现二年级投掷课教学应该注意以下几点： 1、组织教学方面： 二年级体育课的组织教学时所有各年级阶段中，最难搞定的水平一年级，他们天性爱玩好动，精神不易集中，而且不太喜欢听从教师的细心讲解，不太喜欢按照老师所规定的练习方式和要求去做，他们总爱根据自己的爱好和想象来进行体育活动，其实这

22、就是小学生这个年龄段所特有的一个特性，他们对各种事物总是充满着好奇。因此这就要求体育教学应从学生的情趣特点出发，采取灵活多样的组织形式，寓教于玩，这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的，即在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。精选推荐2、安全教育方面： 投掷课除了组织教学、形式需新颖，吸引学生外，还有最重要的是安全问题。在进行投沙包教学时，我采用的是完整示范，徒手模仿，分组练习的形式，所有过程严格关注队伍和孩子们的动态，并且在分组练习时，严格遵守听信号练习，否则重来。在孩子们正确掌握动作之后，就采用分大组、分场地进行练习。这样下来，孩子们养成了

23、习惯，秩序井然，效果较好第 9课时学习阶段：水平一 学习目标：通过多种练习形式发展跳跃能力 学习内容：蹲跳起学习步骤：一、 情景导入教师活动：1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走 2.组织学生进行游戏“8”字形接力跑教师讲解游戏方法和要领。 3.组织游戏。先组织一次试练，指出存在的问题并进行纠正。继续组织学生进行游戏。教师进行裁判。学生活动：1.观看同学的示范，认真的听教师的讲解。 2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去，并和同伴很好的配合进行游戏。 3.在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。并更好的完成游戏。组 织：以四路纵队完成游戏。精选推荐 二、 合作探究、掌握技

24、能。重 点：初步学会蹲跳起动作。 难 点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。教师活动：1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。 2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。 3.组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好。学生活动：1.认真的看示范和听讲解。 2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。 组 织： 四路纵队。三、 放松练习，调节自身。教师活动： 教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。学生活动：积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课准备。

25、组 织：在蹲跳练习完成的队列上。场地器材： 课后反思：本课内容结构复杂，难度较大，学起来较为枯燥，为了调动学生的学习积极性，诱发学生的学习兴趣，我根据内容的动作结构将其分解成若干“小步子”，学生根据练习程序，结合教师的讲解和示范完成教学任务。课是完成了，大部分学生能完成动作。但是在教学时和课后还是发现了很多的问题。在开始教学时，我没有在下面放海绵垫子。在讲解和示范后，自己巡回指导去了，结果大部分女生没有完成动作，问其原因都说怕摔疼，我马上拿来垫子并叫了几个高大一点的学生在一旁加以保护。完成动作的学生明显增加。通过学习了解蹲跳起的动作。在游戏教学中通过自我体验，能使投掷更准确，能在奔跑中也能做躲

26、闪动作。一节课中，使学生始终沉浸在良好的课堂气氛中，保持旺盛的练习热情和积极性。精选推荐第 10课时学习阶段：水平一学习目标：在日常生活和学习中初步具有正确的身体姿势.学习内容：50米快速跑学习步骤：一、 情景导入教师活动：1.教师组织游戏,讲解游戏的放方法和规则. 2.请同学布置场地和控制赛跑的距离. 3.邀请一组同学一起完成一次游戏. 4.教师组织进行游戏. 5.进行小结,指出存在的错误好继续进行游戏.学生活动：1.认真的听教师对游戏的方法和规则的讲解. 2.布置好场地让自己在自己能力范围内愉快的完成游戏. 3.进行游戏时尽自己最大的能力与同伴完成游戏. 4.在游戏中要及时的纠正存在的错误

27、.组 织： 以四列横队完成游戏.精选推荐二、 合作探究、掌握技能重 点：用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频 难 点：在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作。教师活动：1.教师组织学生做一些准备活动。原地的摆臂和行进见、间的高抬腿练习。并组织两人一组进行原地的高抬腿跑。看谁做的动作好。 2.组织30米的放松跑让同学体会正确的动作。 3.进行的快速跑，在跑的过程中要坚持正确的动作。 学生活动：1.认真的作好准备活动让自己进入最佳的奔跑状态。 2.在放松跑的过程中体会正确动作所带来的奔跑快感。 3.尽力的完成50米快速练习。 组 织：四路纵队。 三、 放松练习教师活动：组织学生自己想一种以上的放松自己的

28、方法。并组织练习 学生活动：按照自己想的放松方法进行练习。 组 织：场地器材： 课后反思：本课在教学设计上，以学生为中心，以提高学生的综合能力为重点，通过提高快速跑方法的练习和竞赛跑让学生在实践中提高学习效果。本节课我以50米快速跑位主教材，利用学生练习、男女生让距跑和竞赛的方式，提高学生练习的兴趣，也使运动强度逐步提高，最后通过放松游戏和放松练习，再使学生运动曲线趋于平缓，这样由低到高再到低，比校符合科学锻炼的方法。由于是50米快速跑的第二课时，其实是复习巩固的过程，这其中包括蹲踞式起跑和30米的加速跑。在实际的授课后，基本达到了预期的效果，学生在练习中学会了方法，身体素质也得到了锻炼。精选

29、推荐 一堂课下来，收获很多，但也找到了许多不足的地方：1、课堂教学组织还不是太严密，我认为很多地方不用太过赘述，但是实际中，学生的行动和我的要求还是有差距的。在教学的语言中，也还有不完美的地方，表达不够准确，因而造成局部时间内的小混乱。2、评价体系还不够完善，评价不明显，不具体，纠正学生的不足时还不到位。比如学生的跑姿出现问题时，没能及时跟上予以帮助和指导。只是在最后大体上总结了一下，针对性不强，改进效果不理想。3、第三点就是课堂内的突发事件，没能及时的处理好，教育的机智还不待提高。一名女同学因为感冒原因不能全程参与，没能及时找到好的对策，而影响了教学的进度，对于那名女同学坚持参加比赛，也没有

30、给予表扬，的确欠妥。本节课后，我想了很多，如果再上此类课时，我会更多的将自身的实践经验传授给学生，更多的教给他们掌握动作要领，而不单纯的追求速度。练习中更多的采用多种姿势跑和游戏类跑动来唤起学生的热情。更多的参与到学生中去，拉近师生距离，构建和谐师生关系。精选推荐第 11课时学习阶段：水平一学习目标：知道不按规则运动和游戏会使身体受到伤害. 学习内容：双手向前、后抛实心球。学习步骤：一、情景导入教师活动：1.组织队形练习原地三面转法、齐步走。教师呼口令。 2.组织游戏截住空中球教师请同学总结上次游戏中存在的问题 3.教师总结并提醒游戏中要注意的地方。 4.组织游戏，教师巡回指导。学生活动：1.

31、认真的完成队列练习并知道队列练习的意义。 2.积极的发言把自己在上次发现的问题讲出来以便同学能及时的纠正。3.和同学们一起完成游戏。并积极的投入游戏的快乐中去。组 织：以圆形完成练习。 二、 合作探究、掌握技能重 点：学会正确的用力顺序，向前上方和后上方抛出。 难 点：用力顺序正确，动作协调教师活动：1.组织学生做准备活动，作好压肩和绕环练习。 2.教师示范前抛和后抛练习。并请同学们讲一下这两个动作的方法。 教师对技术要领进行讲解和总结。精选推荐 3.组织练习。讲解练习的方法和要求特别要提出练习时要注意安全。 4.教师要及时的纠正错误动作。学生活动：1.认真的作好准备活动以最好的状态进入练习。

32、 2.注意教师的示范动作并积极的总结。 3.在教师的指导下认真的练习。并且要把动作做正确。 组 织： 四列横队。三、 素质练习教师活动：教师组织素质练习俯卧撑 学生活动： 在教师的组织下完成练习组 织：四列横队。四、放松练习，调节自身。教师活动： 教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。学生活动：积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。场地器材： 课后反思：实心球抛练习比较单调，学生在技能和力量上有比较大的差异，因而要求学生统一的规定和纪律，并要求在规定的区域内进行投掷，在组织队形时，把学生分成男女二大组，沿跑道边线间隔米左右，以确保安全，避免伤害事故的发生，学生先看教师的出手方法和

33、角度，模仿练习，让学生互相之间纠正动作，在场地上画几个小园圈，要视学生的情况体现分层教学的指导思想，用上述各种姿势向园内投掷，先练习后比赛，再一个练习方法是画三条投掷线，成绩好的在最后的线上，中等的在中间线上，差一点的最前面的线上，看是否都能超出目标线，假如第一次站在最前面的线上投过了目标线，那未第二次投可以站到第二条线上投掷，看是否也能投到目标线上，培养学生成功的欲望。 精选推荐在整堂课的教学过程中，我尽量体现学生为主体的特点。创设主动参与的条件，形成主动参与的氛围，为使学生主体性得到充分的发挥和发展，课中不仅鼓励学生参与，而且积极引导学生主动参与，把教师自己的角色放在导演的位置上，让学生自

34、己去寻找解决问题掌握技能的方法。第 12课时学习阶段：水平一学习目标： 做出武术的简单组合动作学习内容：武术操学习步骤：一、 情景导入教师活动：1.教师组织游戏贴大饼教师组织游戏队形 2.进行游戏，教师巡回指导及时的纠正游戏中存在的错误。学生活动：1.和同伴完成游戏。 2.注意在游戏时注意遵守游戏的规则和安全。组 织： 二、 合作探究、掌握技能精选推荐重 点：记住游戏的名称和练习方法。 难 点：作到动作的方向，路线正确。教师活动：1.教师示范武术的动作并讲解练习方法。 2.组织学生跟随教师的示范进行练习。逐节的进行学习。并要记住动作的路线。 3.组织两人一组进行练习。教师巡回指导。 4.组织集

35、体练习。学生活动： 1.认真的观摩教师的示范动作并要记住动作的要领。 2.跟随教师的示范动作积极学习动作。 3.在教师的指导下两人积极的进行互学。 4.集体练习时要相互的学习，弥补自己动作中不足的地方。组 织：集体练习时以四列横队为主，互学时以散点练习为主。 三、 总结经验、提高自我教师活动： 邀请同学发言总结今天练习的内容，并请部分同学演示今天学会的武术操。学生活动：积极的发言并踊跃的展示自己学会的动作。 组 织：场地器材： 课后反思：在教学过程中，我用到了分解教学法，示范采取镜面示范、以及背面示范，以方便学生观看模仿，这样学生更容易上手，但学生的情况是学得很快，学得不实，想要真正的做好这套

36、操，做到精气神俱在，眼随手走，意与心动，还有着一定的距离。学了，需要苦练。我在上课时根据学生的心理特点，在宣布课的内容，引入正题时得讲究点艺术，既要激发学生的兴趣，又要有的放矢，收放自如，否则课堂会乱成一锅粥，上这样的课教师的课堂驾驭能力一定要很强。精选推荐我先提出了要求，再引入课题，同样的情景，能够很快收场，进入正常的教学中。在今后教学内容时，我会让学生更多的了解武术操。对于学生动脑动手动口的引导方面，我要多花心思，让引导的方式更丰富，使引导的效果更突出。第 13课时学习阶段：水平一学习目标： 向同伴展示学会的简单运动动作学习内容：武术操 50米跑学习步骤：一、 情景导入教师活动：1.组织武

37、术操的集体练习，邀请个别同学进行动作的展示。并对动作进行点评。指出存在的问题。 2.教师进行示范并进一步提示动作的要点。 3.组织学生进行散点练习。让学生找一个同伴和自己一起练习并相互间进行动作的纠正。 4.以小组为单位进行动作的展示。学生活动：1.集体练习时注意自己的动作的正确性 2.积极的为同学做动作的展示 3.在互学时要相互学习以提高自己的动作的质量。 4.以最佳的姿态为同学们做动作展示。组 织： 四列横队和散点二、 合作探究、掌握技能重 点：用前脚掌着地，积极摆臂，加快步频 难 点：在跑的速度达到最快的时候仍能保持动作精选推荐教师活动：1.请同学展示50米快速跑动作。并请同学们进行批、

38、点评。 2.进行总结并示范快速跑时的动作。让同学们注意摆臂的动作和前脚掌的动作。 3.组织进行30米的放松跑并体会动作。 4.进行50米的快速跑练习。并及时提醒动作要领。学生活动： 1.热情的为同伴做动作的展示，同时积极的进行动作的点评。 2.在放松跑的时候注意体会动作。 3.积极的完成50米快速跑。组 织：四列横队。 三、 放松练习教师活动：教师示范放松动作 学生活动： 跟随教师的示范进行放松。组 织：四列横队场地器材： 课后反思：我们在进行武术健身操教学时，采用的是大课堂的形式进行教学，不仅形成了浓厚的教学氛围，而且学生对武术健身操的掌握程度也有很大的提高。但是由于孩子所处的年龄阶段不同，

39、教学中叶出现了不少的困难。1.这是一套集武术和健美操一体的健身操，由于大部分的孩子以前都没有接触过武术和健美操，所以在学习的时候往往达不到老师所期望的效果。武术健身操贵在精、气、神，所以在教学时应该更多的强调学生的气势和精神面貌。2.低年级的孩子对于节奏的掌握不是很到位。由于年龄比较小，学生对于节奏的掌握决定了学生对动作技能的掌握，所以在教学时，要求学生自己喊口令，自己做动作，口令和动作一起抓，这样学生更容易掌握只是技能。精选推荐3.学习武术健身操不是为了完成任务，而是让学生真正掌握一门知识技能，了解中国了传统武术和健美操，使学生爱上武术健身操。4、50米跑时速度的不能很好的发挥.第 14课时

40、学习阶段：水平一学习目标：发扬团结友爱、互相帮助的精神 学习内容： 广播操 队列练习学习步骤：一、 情景导入教师活动：1.教师组织进行已学队列的复习争取使已学的队列能够更好的运用和展现在学习生活中 2.示范原地踏步动作并呼口令让同学们跟着口令进行练习。 3.示范齐步走的动作并呼口令 4.同时要强调的是在进行原地踏步和齐步走的时候要注意摆臂成直臂。 5.分组的进行练习，让同学们互帮互助的进行队列的复习，提高动作的整齐性学生活动：1.认真的观察教师的动作。找出动作不足的地方以便在意识上有所提高。 2.在教师的口令的指挥下积极的练习。达到动作的整齐性。 3.小组练习时要相互的帮助以提高动作的到位率精

41、选推荐组 织：四列横队和散点二、 合作探究、掌握技能重 点：动作的准确性和到位率 难 点：集体的整齐性教师活动：1.在教师带领下集体的把广播操复习一边。 2.教师在一旁观察同学们做操的质量发掘问题 3.逐节的纠正和提高动作的质量。 4.组织学生分组练习。巡回指导。学生活动：1. 集体跟随音乐复习广播操 2.跟随教师纠正和提高动作的质量同时也提高整体的整齐性 3.分组练习时要善于发现同伴的不足并及时的帮助其纠正三、放松练习，调节自身。教师活动： 教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。学生活动：积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。场地器材： 课后小结：在复习完广播操之后，我带领着学

42、生进行了队形队列练习，由于二年级的学生年龄还比较小，方向感不是很强，四面转向练习很容易出错。于是我就想了个练习方法，让学生们先把左手举起来，然后进行转体练习，这样，同学们在辅助手的帮助下，转向有了很大进步。练了一段时间后，我让同学们将手放下，虽然有极个别同学出错，但相比较之前，已经有很明显的提高。在练习完四面转向之后，我们又开展了原地踏步练习，这时同学们已经是满头大汗，有的男生表现的不耐烦，练习不认真，动作不到位，并且故意做出一些奇怪的动作，惹得周围的同学哈哈大笑，课堂纪律一下子变得混乱。我急忙吹哨，学生听到哨音后顿时安静下来。我并没有去责怪说话的同学，而是对大家说：精选推荐“谁走的好，谁就可

43、以来到队伍前面来领队。”结果，大家顿时昂首挺胸、精神百倍的练习。由于练习效果不错，作为奖励我留下十分钟开展了蓝球比赛，同学们积极的参与，在球场上拼搏的姿态，活脱脱的像个小运动员。 第 15课时学习阶段：水平一 学习目标：通过多种练习形式发展跳跃能力 学习内容：蹲跳起学习步骤：一、 情景导入教师活动：1.教师组织队列起步走和原地的二列横队成四列横队走 2.组织学生进行游戏“8”字形接力跑教师讲解游戏方法和要领。 3.组织游戏。先组织一次试练，指出存在的问题并进行纠正。继续组织学生进行游戏。教师进行裁判。学生活动：1.观看同学的示范，认真的听教师的讲解。 2.在教师的组织下热情的投入到游戏中去，并

44、和同伴很好的配合进行游戏。精选推荐 3.在教师总结后认识到游戏中存在的问题要积极的纠正。并更好的完成游戏。组 织：以四路纵队完成游戏。 二、 合作探究、掌握技能。重 点：初步学会蹲跳起动作。 难 点：做到两腿迅速蹬直、向上跳起。教师活动：1.教师邀请同学做蹲跳起练习。并进行比较。 2.教师进行动作的示范和技术要领的讲解。 3.组织学生进行练习。组织学生进行原地的蹲跳练习。并要提出哪位同学的动作完成的好跳动高。组织学生进行行进间的蹲跳练习。并组织学生看谁跳的快而好。学生活动：1.认真的看示范和听讲解。 2.努力的完成练习把技术动作作好。同时要求更好的表现自己。体现出自己的优势。 组 织： 四路纵

45、队。三、 放松练习，调节自身。教师活动： 教师组织放松的练习。要使学生的身体尽量的放松。学生活动：积极的投入到放松练习中去。让自己好好的放松。为下节课准备。 组 织：在蹲跳练习完成的队列上。场地器材： 精选推荐课后反思：今天下午按照新教参上了二年级上学期跳跃内容中的第一课时蹲跳起，先反思如下：1、准备活动不足：时间太长；有螺旋跑、走跑交替、压腿、原地小步跑、高抬腿、听口令的前后左右小跑。热身的目的是达到了，但是由于时间过长，导致后面的教学内容没有及时完成。优点：虽然时间过长，但是学生达到了真正热身的效果。特别是在听口令活动中，完全把学生引入了课堂上，也使得后面的教学顺利的进行。改进：以后课上把

46、握好时间，在上课前应该根据当时的天气情况合理的安排准备活动。今天出现这样的情况也是由于风很大，天气很冷，所以热身进行的时间有点长。2、基本部分 不足：在队形上出现了错误。今天的课在篮球场进行教学，我示范的时候把学生集中在篮球场跳球的圈外成一排纵队站立。学生排好之后我才发现做示范的时候后面的学生看不见，而且我把高个子的学生放在前面，更加导致后面学生看示范的时候都站在队伍外面看。 优点：整个教学过程都很顺利。首先由小组长带领分散练习、集中看示范之后再分散练习、教师巡回指导、请优秀学生示范。接着由组长带领进行原地的摸高练习、教师巡回指导后集中改正错误的动作，提醒学生手臂要摆动。最后让学生发挥想想，看

47、蹲跳起还能怎么跳，其中有一个学生做出我要想的动作跳转一周。精选推荐 改进：在第一次出现队形错误的时候，之后的示范要马上把场地扩大，再由纵队变成横队，让每个学生都很清楚的看见示范。示范的时候要特别强调一下动作的重点，如今天的重点是双臂摆动、落地屈膝，以便学生在做动作的时候老是出现这样的错误。第 16课时学习阶段：水平一学习目标：发扬团结友爱、互相帮助的精神 学习内容：队列练习 广播操学习步骤：一、 情景导入教师活动：1.教师组织进行已学队列的复习争取使已学的队列能够更好的运用和展现在学习生活中2.示范原地踏步动作并呼口令让同学们跟着口令进行练习。3.示范齐步走的动作并呼口令4.同时要强调的是在进

48、行原地踏步和齐步走的时候要注意摆臂成臂。5.分组的进行练习，让同学们互帮互助的进行队列的复习，提高动作的整齐性学生活动：1.认真的观察教师的动作。找出动作不足的地方以便在意识上有所提高。2.在教师的口令的指挥下积极的练习。达到动作的整齐性。3.小组练习时要相互的帮助以提高动作的到位率精选推荐组 织：四列横队和散点二、 合作探究、掌握技能重 点：动作的准确性和到位率 难 点：集体的整齐性教师活动：1.在教师带领下集体的把广播操复习一边。 2.教师在一旁观察同学们做操的质量发掘问题 3.逐节的纠正和提高动作的质量。 4.组织学生分组练习。巡回指导。学生活动：1. 集体跟随音乐复习广播操 2.跟随教

49、师纠正和提高动作的质量同时也提高整体的整齐性 3.分组练习时要善于发现同伴的不足并及时的帮助其纠正组 织： ：场地器材： 课后反思: 由于上星期是在室内上课，经过本周的一检查，发现复习的效果一般，特别是踢腿运动以及体转运动的方向很容易搞混淆，常常转错方向，所以着重复习这两节操，并且对个别同学采用“一对一”的教学。在复习完广播操之后，我带领着学生进行了队形队列练习，通过两次的练习同学的队列和广播操的质量都已提高.在小组分散的练习中都能很好的完成练习.精选推荐第 17课时学习阶段：水平一学习目标：在练习中形成正确的投掷动作 学习内容： 玩纸飞机学习步骤：一、 情景导入教师活动：1.组织队列练习.教师讲解蛇行队列练习要领并带领同学们进行练习. 2.让同学带队进行练习.教师在一旁指导. 3.组织以小组为单位进行练习学生活动：1.认真的听教师的讲解进一步的掌握蛇行队列的要领. 2.在教师的帮助下进行集体的练习. 3.在小组长的带领下进行小组的练习.组