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文档简介

1、周处 第一课时特征码标签:特征码周处 第一课时.教案赵怀兵 陈惠谦教学目的：1、了解世说新语一书的主要内容及作者。2、借助注释、工具书，通过默读、朗读、翻译等方法把握课文内容。3、学习周处能接受批评，勇于改过自新。教学重点：目标2教学难点：目标2教学步骤及过程一、课前三分钟：（3分钟）1、按学号说自己最近的所见所闻。2、抽一学生从内容、仪态和技巧方面评价。（目的在于促使学生认真听讲，练习口才，让说话者也有紧迫感。）（备学生）如果学生讲得不好，教师应给予纠正，学生评价若不知如何说起，教师要作适当的点拨。二、介绍作品，导入新课（目标1）（4分钟）在我国古典小说的发展史上，有一部重要的作品，叫世说新

2、语，作者是南北朝时宋朝的刘义庆。这部书记录了从汉末到东晋士大夫阶层的一些遗闻轶事，反映了当时社会上一些上层人物的精神面貌和生活情况，可以说是中国古典小说的雏形。周处是普朝人，据晋书周处传记载：周处仕晋为御史中丞时，凡所纠察弹劾的人，即使是皇亲国戚也不避讳。氏人齐万年造反，朝臣恨周处强直，建议朝廷派周处出战。有人知其有去无还，劝他以母亲年老为由，不去出战。周处说：忠孝之道，安得两全？后来孤军深入，斩敌甚多，弦绝矢尽，临危不退，遂壮烈牺牲。死后追赠平西将军。这样一个战死沙场的国家栋梁，其少年时期则是另一番模样。周处一文以极富传奇色彩的笔调，记叙了一个勇于改过的少年形象。三、对照注释，口头翻译课文，

3、划出疑难句，提交全班讨论。（目标2）（36分钟）1注意下列词语的意思：凶强侠气、并皆、尤剧、更相庆、磋跎、令名彰、改励2揣摩下列加点词在句中的意思：为乡里所患终为忠臣孝子或说处杀虎斩蛟蛟或浮或沉始知为人情所患人患志之不立3想一想下面的句子怎样翻译好：平原不在，正见清河，具以情告。（平原、清河是以为官地称呼陆机、陆云。具以情告是以请具告的倒置。）古人贵朝闻夕死，况君前途尚可。（朝闻夕死是一个成语，意思是早晨听到真理，到傍晚死去也无遗憾，形容对真理的渴望。可直译为古人以朝闻夕死为贵，或意译为古人很看重朝闻道，夕死可矣这种追求。）且人患志之不立，亦何忧令名不彰邪？（这个句子中间省略了一层意思：若已立志，翻译时应补上。）（备学生）如果学生事先没有预习，应给予充分的时间让他们多读课文，借助课文注释解释、翻译。）4、根据注释，请学生翻译*，其他学生纠正或补充，教师点拨。四、小结（1分钟）周处少时为害乡里，后来改过自新，成为国家的有用之材，我们读了这个故事以后不知能有什么启示呢？五、作业布置（1分钟）1、 翻译全文。（a）2、 完成掌握语文练习。（b）3、 把这个故事用现代汉语写出来，注意适当扩充情节。（c）六、说课精要：*出自六朝志人小说世说新语，该书是我国第一部志人小说，在中国古典小说发展史上有重要地位。课文的语言文字对初二学生有一定难度。因此，先把*理解清楚是本节课的

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