艺术设计系2012各专业课程教学大纲汇总-2稿

1、工业设计教研室艺术设计概论课程教学大纲编写者：孙淑英 审核者：焦斌课程代码：514087适用专业：工业设计参考学时：32学时建议教材与教学参考书：1何人可主编，工业没计史，北京理工大学出版社； 2朱孝岳编，工业设计简史，中国轻工业出版社；3邹晓松编，工业设计教学，江西美术出版社；4马丽等编，工业造型设计，湖北美术出版社。一、说明（一）课程的性质和目的本课程是工业设计专业本科生的理论基础课程。本课程主要使学生概括了解：工业设计的发展历史、范畴、分类、方法、原则等各方面的基本内容，初步掌握工业设计的基本概念和涵义，构建起理论学习体系，为今后专业学习带来指导性作用。（二）课程教学的基本要求本课程因是

2、理论基础课程，教学环节与方法主要通过课堂讲授，提出思考问题，学生结合思考问题自学，结合学生可能具有的一些工业产品感性知识进行讨论分析。通过教学，使学生了解何谓工业设计，工业设计专业要学习那些学科知识，要进行那些主要的学习和训练，构建起一个较完整的专业学习结构体系。为完成专业学习打下指导性基础。（三）编写原则本课程是工业设计的理论基础课程，通过本课程学习，使学生概括了解工业设计的发展历史，工业设计的范畴、分类、方法、原则等。初步掌握工业设计的基本概念和涵义，构建起理论学习体系，为今后的专业学习带来指导性作用。主要内容有：概述、工业设计历史、工业设计的定义、工业设计与产品造型、工业设计的潮流与趋向

3、、工业设计的要素、工业设计的基础、产品开发设计实务等。二、课时计划章节教学内容总学时课时分配备注讲授实验（践）上机其它第一章概述44第二章工业设计简史66第三章工业设计的定义、要素及潮流趋向66第四章工业设计的基础1010第五章工业产品开发设计实务66三、教学内容第一章 概述教学目的和要求：了解工业设计与社会发展的关系。教学内容：1、工业设计是人类社会发展、科学技术进步、大规模工业机械化工程技术和人们审美需相结合的产物。2、工业设计师与手工艺人、工匠的区别。3、工业设计的范畴、分类、作用与意义。教学重点与难点：影响工业设计的社会因素。第二章工业设计简史教学目的和要求：了解工业设计发展的历史。教

4、学内容：1、工业设计的产生。2、现代工业设计的形成和发展。3、现代工业设计的概况。4、我国工业设计的现状。5、我国工业设计与世界先进国家的差距。教学重点与难点：以史为鉴。第三章工业设计的定义、要素及潮流趋向教学目的和要求：对工业设计的内涵有一定的了解。教学内容：1、工业设计的定义。2、工业设计的要素。3、工业设计的潮流趋向。4、构成“工业设计系统”的各要素及其相关学科知识构建。教学重点与难点各学科对工业设计的影响。第四章工业设计的基础教学目的和要求：了解工业设计的基础要求。教学内容：1、工业设计的构成体系。2、工业设计的理论基础。3、工业设计的设计基础。4、工业设计的造型基础。5、工业设计的技

5、术基础。6、工业设计的表现基础。教学重点与难点：工业设计的理论基础、设计的表现基础。第五章工业产品开发设计实务教学目的和要求：了解工业设计的设计流程。教学内容：1、设计项目的立项与计划。2、项目展开的一般性调研分析。3、实际产品开发的一般过程。教学重点与难点：设计方案的确定。产品设计基础课程教学大纲 编写者：葛露 审核者：焦斌 课程代码：514006适用专业：工业设计参考学时：64理论学时+实验学时参考书目：1.产品设计 上海交通大学出版社 刘国余 2.新产品开发与造型设计 陕西科技大学出版社 刘子建一、说明（一）本课程的教学目的与任务初步掌握产品设计的方法，以及对产品形态的设计把握能力。掌握

6、各种产品模型的制作技巧，训练学生的动手实践能力，为后续的产品设计课程打好基础。在学生对产品造型和结构设计有了一定的了解和把握的基础上，融入产品语意学的观点和方法，使学生掌握综合性产品设计的程序和方法要求，培养并加强学生系统化、细致深入的设计能力。（二）本课程的基本要求让学生了解并掌握影响产品设计的各种因素，掌握产品设计的一般规律，灵活运用设计的方法，设计出符合课程要求的产品。（三）编写原则一是通过开发性产品设计的训练，培养学生的创新能力；二是通过项目实训，让学生在完成项目的实践中熟练掌握具体的设计程序和方法；三是通过小组作业的形式，加强团队协作能力和综合素质的培养。二、课时计划章节教学内容总学

7、时课时分配备注讲授实验（践）上机其它一产品设计方法844二产品的功能和结构20128三产品的形态设计28208四产品系统设计844三、教学内容 第一章 产品设计方法教学目的和要求：通过本章的学习，让学生了解设计的含义、设计的目的，重点要求学生对了解产品设计的常规设计方法，掌握产品设计过程中常用的调查、分析、评价方法，并形成课题内产品的概念。难点是设计方法的把握。教学内容：1.调查与分析的方法；2.头脑风暴法及创意的方法；3.团队合作的方法及其重要性。教学重点与难点：调查与分析的方法。第二章 产品的功能与结构教学目的和要求：通过本章的学习，结合课题让学生了解产品功能与结构等基本要素之间的关系，掌

8、握功能、结构要素的创意及完善的方法，使学生养成观察生活的习惯，培养学生发现、分析问题的能力以及创造性思维能力。教学内容：1. 功能的概念与来源；2. 功能的分类；3. 功能设定的流程与方法；4. 功能开发的方法；5. 功能与结构的关系；6. 结构设计的原则；7. 结构发想的一般规律与方法；8. 案例评析。教学重点与难点：1.功能设定的流程与方法。2.结构发想的一般规律与方法。第三章 产品的形态设计教学目的和要求： 通过本课程的学习，重点要求学生对了解影响产品造型设计的各种因素，及其作用规律，掌握产品形态设计的一般规律和造型设计的具体方法。难点是主观因素中的抽象仿生设计和文化因素的把握。教学内容

9、：1. 影响产品造型的主观因素 （1）形式美法则（2）文化因素（3）仿生设计（4）系列化设计2. 影响产品造型的客观因素（1）功能因素（2）材料与工艺因素（3）结构因素（4）环境因素（5）技术因素（6）人机工学因素教学重点与难点：1. 仿生设计2. 系列化设计第四章 产品系统设计教学目的和要求： 对产品开发理论的讲解，使学生能从市场的角度分析产品开发的整个过程及实施的可能性。教学内容：1. 产品系统设计的界定2. 产品品牌形象及识别要素规范3. 产品方案推广要素及vi应用实务教学重点与难点：产品系统设计的方法产品设计原理课程教学大纲编写者：焦斌 审核者：孙建华课程代码 ：514007适用专业：

10、工业设计参考学时：理论学时+实验学时 40+24参考书目：1.下一个产品 张凌浩 江苏美术出版社2.产品设计原理 刘美华 北京大学出版社一、说明（一）本课程的教学目的与任务继“产品设计基础”的单纯设计和改良设计转向以设计原理为中心的教学。通过学习认识产品的外围相关因素、基于对发明时的概念的认识与探讨，对产品的产生、原理、工作过程、功能、关系等因素进行总体分析和研究。通过典型课题的设计和实践，提高设计的能力。（二）本课程的基本要求教学环节包括课堂教学、实验教学、作业和考试。通过各教学环节，重点培养学生对理论知识的人事和实验技能的训练，提高学生分析问题、解决问题的能力。1课堂教学：采用启发式教学，

11、每章中都增添互动教学，加深学生对相应知识的理解。2课外作业：每章选择23道设计题，尽量系统全面反映该章的知识点，作到少而精。3考试环节：采用上交作品的形式，时间为一周。（三）编写原则1. 培养学生的抽象思维能力和形象思维能力。2. 激发学生创新意识和创新欲望，培养学生的审美观念。（四）建议该教学大纲，在工业设计艺术设计（产品造型设计方向）专业使用，以后应根据教学效果和信息反馈以及现代教学发展动态，定期对其进行适当的修订。（五）有关其它问题的说明本课程的开设应该在产品设计基础等相关课程之后进行。二、课时计划章节教学内容总学时课时分配备注讲授实验上机其它第一章概 论8第二章产品设计相关因素8第三章

12、产品交互设计8第四章产品体验设计8第五章实践教学24案例分析8三、教学内容第一章 概述教学目的和要求：1熟悉设计、工业设计、产品设计2掌握产品设计与造型艺术3掌握产品设计与技术设计4掌握产品设计的特征教学内容：1设计、工业设计、产品设计2产品设计与造型艺术3产品设计与技术设计4产品设计的特征教学重点与难点：掌握产品设计与造型艺术，掌握产品设计与技术设计。第二章 产品设计相关因素教学目的和要求：1掌握功能因素2熟悉技术、经济因素3熟悉审美因素4熟悉设计师的素质和能力教学内容：1功能因素2技术、经济因素3审美因素4设计师的素质和能力教学重点与难点： 掌握功能因素第三章 产品交互设计教学目的和要求：

13、1掌握交互设计准备阶段2掌握交互设计构思阶段3掌握交互设计完善阶段4掌握交互设计实施阶段教学内容：1交互设计准备阶段2交互设计构思阶段3交互设计完善阶段4交互设计实施阶段教学重点与难点：掌握交互设计准备阶段，掌握交互设计构思阶段，掌握交互设计完善阶段。第四章 产品体验设计教学目的和要求：1掌握体验产品设计与表现2熟悉产品体验设计调研方法3熟悉产品体验设计构思方法4了解产品体验设计评价方法教学内容：1产品体验设计与表现2产品体验设计调研方法3产品体验设计构思方法4产品体验设计评价方法教学重点与难点：掌握产品体验设计与表现实践教学设计课题 产品交互设计 提出问题 确定目标 解决办法 构思草图 综合

14、方案 最终效果设计课题 产品开发设计 市场调研 设计构思 综合方案 模型制作 最终效果产品速写课程教学大纲编写者：何景浩 审核者：焦斌课程代码：514143适用专业：工业设计参考学时：72本课程先行课：素描、色彩参考书目：1.设计速写 北京理工大学出版社一、说明（一）本课程的教学目的与任务设计速写是介绍设计速写的特点、作用和意义以及与绘画速写的区别，掌握单线速写、线面结合的综合技法，速写的工具和方法。是为扩展工业设计专业学生的知识面和适应人才市场需求而开设的课程。设计速写能让学生进一步提高绘画技巧和能力的重要方法。正确认识和掌握设计速写的专业知识，造型等绘画的基本问题，强化练习，提高学生的作画

15、水平。（二）本课程的基本要求教学环节包括课堂教学、实验教学、作业和考试。通过各教学环节，重点培养学生对理论知识的认识和作画技能的训练，提高学生分析问题、解决问题的能力。1课堂教学：采用课堂教学，强化练习的方法。2课外作业：每天2030幅速写练习作业，尽量系统全面反映该课程的知识点。3考试环节：采用上交作品的形式。（三）编写原则1. 培养学生快速记忆绘画的能力。2. 激发学生创新意识和创新欲望，培养学生的审美观念。（四）建议 增加课堂练习的时间，以使学生更好的掌握绘画技巧和专业知识。（五）有关其它问题的说明 该专业课程需要有大量的练习，以更好的培养学生的设计速写能力和绘画技巧水平。二、课时计划章

16、节教学内容总学时课时分配备注讲授实验上机其它第一部 分设计速写的基础知识44第二部 分设计速写的表现形式44第三部 分设计速写的快速表现方法4040第四部 分课堂练习、作品分析2020第五部 分随堂考试44三、教学内容第一部分 速写的概论教学目的和要求：1. 掌握设计速写在产品设计中的地位和作用。2. 掌握透视精要的内容。教学内容：1. 设计速写在产品设计中的地位和作用。2. 透视精要的内容。教学重点与难点： 熟悉掌握速写的概念特点，并能灵活运用。 第二部分 速写的训练与表现形式教学目的和要求：1. 掌握单线速写 1.1 单线速写的工具 1.2 单线速写的基本方法 1.3 形态的过渡及处理 1

17、.4 单线速写弊病的克服 1.5 速写从何处下笔2掌握面结合的速写2.1 工具及适应范围2.2 明暗调子及其表达2.3 排线的综合运用2.4 排线的练习3掌握综合速写3.1 彩色铅笔的基本用法3.2 马克笔的加入教学内容：1. 单线速写1.1 单线速写的工具1.2 单线速写的基本方法1.3 形态的过渡及处理1.4 单线速写弊病的克服1.5 速写从何处下笔2 线面结合的速写2.1 工具及适应范围2.2 明暗调子及其表达2.3 排线的综合运用2.4 排线的练习3 掌握综合速写3.1 彩色铅笔的基本用法3.2 马克笔的加入教学重点与难点：掌握速写的训练的表现形式，并灵活运用。第三部分 速写的快速表现

18、教学目的和要求：1掌握快速表现的工具和基本用法2. 掌握快速表现技法应用3. 掌握快速表现中特殊形状和质感的表达技巧4. 掌握快速表现技法与效果图教学内容：1. 快速表现的工具和基本用法2. 快速表现技法应用3. 快速表现中特殊形状和质感的表达技巧4快速表现技法与效果图教学重点与难点： 熟悉掌握速写常用工具材料的方法与技巧，并能灵活应用。产品系统设计课程教学大纲编写者：何景浩 审核者：焦斌课程代码：514008适用专业：工业设计参考学时：40+24参考书目：1.产品系统设计 杨向东高等教育出版社2.工业设计系列产品系统设计 计静合肥工业大学出版社一、说明（一）本课程的教学目的与任务通过产品系统

19、设计课程，学生比较深入地从设计概念、设计研究和产品设计的全过程，完成一个主题设计课题。设计课题一般选择当年国际或国内极具挑战性的设计竞赛题目。学习的重点在于设计研究过程与分析方法、设计创意、设计问题解决和系统化的设计思想。（二）本课程的基本要求课程从系统论的原理出发层层递进，将带领学生完成从设计概念产生到设计草图、设计表现直至方案提交的全过程。学习的重点是系统产品设计的概念，以及对设计对象的系统性、设计过程的研究与分析方法的学习与认识。课程还强调对解决具体设计问题的设计创意产生、系统化解决方案等相关能力的培养，并要求学生能熟练运用系列化的设计方法和手段于设计实践中。（三）编写原则1、坚持理论与

20、实践相结合。通过学习系统论指导学生进行设计实践，培养学生在实际的设计中合理的利用系统观理论。2、加强直观性教学，要多运用图例去分析讲解系统原理。3、教学要注意引入新的资料，充分展示不同形式、内容的图例，着重培养学生的创新能力。（四）建议该教学大纲，在工业设计专业使用，以后应根据教学效果和信息反馈以及现代教学发展动态，定期对其进行适当的修订。（五）有关其它问题的说明无二、课时计划（黑体小四号）章节教学内容总学时课时分配备注讲授实验（践）上机其它第1章概述2学时2学时第2章产品系统设计概述4学时4学时第3章产品系统设计程序12学时8学时4学时第4章创新设计方法14学时10学时4学时第5章当今产品系

21、统设计的发展方向16学时8学时8学时第6章产品企划与设计案例16学时8学时8学时三、教学内容第一章 绪论教学目的和要求：了解产品与产品系统，系统化思想的现状。教学内容：产品与产品系统；产品的系统化特征；学习产品系统设计的目的和任务。教学重点与难点：产品的系统化特征。第二章 产品系统设计概述教学目的和要求：了解产品系统的相关知识和设计方法。教学内容：系统的基本概念；产品系统的概念；产品系统的属性；产品系统设计的方法。教学重点与难点：产品系统设计的方法。第三章 产品系统设计程序教学目的和要求：了解产品系统设计的基本程序，学会系统观下设计过程。教学内容：前期准备；产品企划、确定概念；造型设计；设计定

22、案；模型设计；结构工艺设计；设计的市场化与生产转化。教学重点与难点：系统观设计程序与设计实践的结合。第四章 创新设计方法教学目的和要求：了解基本的设计方法，能够运用这些设计方法开展设计工作。教学内容：创新设计分类；设计思维的开拓。教学重点与难点：创新思维的灵活运用。第五章 当今产品系统设计的发展方向教学目的和要求：了解当今产品系统设计发展的趋势，学会正确把握系统设计思想的方向并能够合理的运用。教学内容：产品传统元素再设计；产品语意学与情感设计；生态保护与绿色设计；以人为本与人性化设计；产品集约化设计与系列化设计；高新技术与革新技术。教学重点与难点：产品系统设计新趋向与实践设计的结合。第六章 产

23、品企划与设计案例教学目的和要求：了解公司是产品企划流程，学会与现实的实践设计相结合。教学内容：企业产品企划；企业产品设计案例。教学重点与难点：企业产品设计案例的解析与运用。产品语义设计课程教学大纲编写者：杜珊 审核者：焦斌课程代码：514009适用专业：工业设计参考学时：40参考书目：1.设计符号学，张宪荣，化学工业出版社2.设计符号与产品语意理论、方法及应用，胡飞、杨瑞，中国建筑工业出版社一、说明（一）本课程的教学目的与任务本课程是工业设计专业本科的专业课。侧重于从符号学、传播学、认知心理学的角度研究产品形态的使用环境中的象征意义，使学生通过学习了解并掌握新的设计思考的角度和敏锐的观察能力，

24、使学生从感性认识提升到理性认识，并且引导以产品语意学在设计中广泛扩展思路，帮助学生提高设计的创新能力。（二）本课程的基本要求了解符号的特殊含义和表达。（三）编写原则1、坚持理论与实践相结合。通过学习系统论指导学生进行设计实践，培养学生在实际的设计中合理的利用系统观理论。2、加强直观性教学，要多运用图例去分析讲解语义学原理。3、教学要注意引入新的资料，充分展示不同形式、内容的图例，着重培养学生的创新能力。（四）建议该教学大纲，在工业设计专业使用，以后应根据教学效果和信息反馈以及现代教学发展动态，定期对其进行适当的修订。（五）有关其它问题的说明无二、课时计划（黑体小四号）章节教学内容总学时课时分配

25、备注讲授实验（践）上机其它第1章设计符号的意义与表达6学时6学时第2章数字化、网络化的设计符号12学时12学时第3章产品语意学概述6学时6学时第4章产品语意学的实际设计案例16学时10学时6学时三、教学内容第一章 设计符号的意义与表达（6）学时目的与要求：了解符号的特殊含义和表达。内容与重点：设计符号出现的背景以及原因，代表的特殊含义。设计符号的意义表达与传达。特定符号的意义以及表达方法和传达手段。了解设计符号的特殊意义。第二章 数字化、网络化的设计符号（12）学时目的与要求：了解在数字化的背景下设计符号的特点，符号设计方案的制定。内容与重点：数字化和网络化的出现对视觉艺术的冲击力和对设计的影

26、响，设计符号风格和特点的相应转变。数字化的设计符号的设计实例讲解。了解数字化对设计符号的影响。第三章 产品语意学概述（6）学时目的与要求：了解产品语意在设计中的应用。内容与重点：产品语意学的研究背景，出现的原因和发展以及在实际设计中的应用。掌握产品语意在设计中的应用。计算机辅助产品设计课程教学大纲编写者：宗思生 审核者：焦斌课程代码：514149适用专业：工业设计参考学时：48h+24h参考书目：1.pro/engineer wildfire2.0基础教程，李启炎，人民邮电出版社，2007一、说明（一） 本课程的教学目的与任务通过系统的学习计算机辅助产品设计的发展历程、概念、系统构成及辅助产品

27、设计的方法、技能，对计算机辅助产品设计的概念、作用、应用情况形成全面的认识，理解计算机辅助产品设计的核心思想，把握计算机辅助产品设计的发展方向，掌握辅助产品设计的理念、方法、技能。（二）本课程的基本要求要求了解计算机辅助产品设计的概念、发展史及其系统构成、pro/engineer的基本概念、草绘、零件、装配、绘图等部分，熟悉相关基本知识，掌握其中最基本的概念、操作、方法，为以后利用计算机进行辅助产品设计打下坚实的基础。（三）编写原则 参照工业设计的专业特点编写。（四）建议该教学大纲，在工业设计专业使用，以后应根据教学效果和信息反馈以及现代教学发展动态，定期对其进行适当的修订。二、课时计划章节教

28、学内容总学时课时分配备注讲授实验上机其它第1章概述442第2章二维草图642第3章基本实体特征663第4章基准图元652第5章零件设计基本特征的创建和操作353第6章零件设计高级实体特征363第7章零件设计曲面特征662第8章零件装配和分析1063第9章零件和装配体的工程图342第10章模具设计222考查三、教学内容第1章 概述教学目的和要求：通过本章的教学，使学生对计算机辅助产品设计的基本概念及应用有一个全面概括的了解，对pro/engineer的功能、基本操作了解掌握。教学内容：产品设计流程、辅助产品设计流程。pro/engineer的功能及安装过程、工作界面、基本操作。教学重点与难点：辅

29、助产品设计流程；系统菜单的构成。工作界面的比较讲解，使学生对其有直观认识。第2章 二维草图教学目的与要求：本章要求掌握二维截面的绘制、编辑及标注，通过对本章的学习，养成良好的建立草图的习惯，一便大大提高绘图的质量和效率。教学内容：二维草绘命令、标注、约束、复制。教学重点与难点：绘制、约束、标注。第3章基本实体特征教学目的与要求：通过本章的教学，使学生掌握拉伸、旋转、扫描和混合四种创建实体的概念和基本操作，熟练应用草绘特征创建实体零件。教学内容： 拉伸特征、旋转特征、扫描特征、混合特征。教学重点与难点：各特征创建命令的使用。混合特征。第4章基准图元教学目的与要求：通过本章的教学，使学生掌握基准特

30、征的类型及创建方法，要求学生掌握其基本操作。基准是进行三维建模的参考或基准数据，主要用于辅助三维特征的创建，基准图元包括基准平面、基准轴、基准点、基准曲线、基准坐标系、基准图形等。当基准图元位置发生变化时，以其作为参考或基准的特征也会相应改变。教学内容：基准平面、基准轴、基准点、基准坐标系、基准曲线、基准图形。教学重点与难点：基准平面、基准轴、基准点、基准曲线。第5章零件设计基本特征的创建和操作教学目的与要求：在pro/engineer wildfire2.0中，零件模型的建立都是以特征作为创建的基本单位，即零件模型由一连串的特征所构成。创建零件模型时，要先完成基本特征的创建,再进行各种结构特

31、征的创建。本章主要介绍放置型特征的创建方法，如孔、倒角、抽壳、筋板、阵列、特征的基本操作及生成失败的解决等。本章要求掌握孔特征、倒角特征、抽壳、筋板、阵列等常用放置特征的创建方法，熟练应用这些放置特征创建实体零件。教学内容：圆孔特征、圆角特征、倒角特征、壳特征、筋特征、阵列与复制、群组。教学重点与难点：阵列与复制。第6章零件设计高级实体特征教学目的与要求：pro/engineer wildfire 2.0提供了一些高级实体特征建模工具，可建立较为复杂的模型。所谓高级实体特征，是指某些较为复杂的实体形状用一般的实体特征方法无法实现，或者实现起来非常烦琐困难，而用实体特征的命令，可以较为轻松的实现

32、。本章主要介绍变剖面扫描，扫描混合特征以及螺旋扫描特征。本章主要掌握变剖面扫描、扫描混合以及螺旋扫描高级实体造型的基本概念和方法，并根据这些方法创建出复杂的高级实体特征。教学内容：变剖面扫描、扫描混合、螺旋扫描特征。教学重点与难点：变剖面扫描、扫描混合、螺旋扫描特征操作。第7章零件设计曲面特征教学目的与要求：本章要求读者了解曲面特征在三维造型中的重要性，掌握曲面特征的基本概念、基本曲面特征和高级曲面特征的创建方法，同时掌握利用曲面创建实体零件的方法，并培养及提高读者运用曲面造型方法进行复杂零件设计的能力。教学内容：基本曲面特征、曲面的合并扫、曲面的修剪、曲面的延伸、曲面的转换、高级曲面的构建。

33、教学重点与难点：曲面特征创建、修改编辑的操作。第8章零件装配和分析教学目的与要求：在pro/engineer wildfire2.0中完成产品的零件设计，可以将设计的零件装配成一个装配体，在生产出零件之前，可在pro/engineer wildfire2.0中对装配模型的质量属性及零件见的间隙、干涉进行分析，辅助产品设计懂得检验，从而提高产品设计的效率。本章要求掌握pro/engineer wildfire2.0的装配模块的基本使用方法，掌握基本装配步骤及装配约束的添加，从而顺利地进行装配件的设计。教学内容：零件装配的意义和装配顺序、零件装配的工具和装配约束类型、装配元件的重复使用与阵列、装配

34、元件的切除、装配模型的分析和检查、装配爆炸视图的创建和修改；教学重点与难点：装配操作。第9章零件和装配体的工程图教学目的与要求：本章要求掌握pro/engineer wildfire2.0的工程图绘制模块的基本使用方法，掌握基本工程图绘制的步骤，从而顺利地进行工程图的设计。教学内容：工程图的图框制作及调用、工程图的参数配置、工程图的视图类型及创建、工程图的视图编辑。教学重点与难点：视图操作。第10章模具设计教学目的与要求：本章通过脸盆、凳子、吹风机等模具设计实例的学习，使读者能了解模具设计的流程，以及如何对模具进行设计分型面，如何设计嵌块，如何进行补孔。本章要求了解pro/engineer w

35、ildfire 2.0软件对模具设计的灵活性，熟练掌握简单零件的模具设计。教学内容：模具设计的流程、示例。教学重点与难点：模具设计的流程。计算机辅助平面设计课程教学大纲编写者：毕海龙 审核者：焦斌课程代码：514019适用专业：工业设计、艺术设计等专业参考学时：64参考书目：1.adobe photoshop cs5中文版经典教程 张海燕译 人民邮电出版社；2.core idraw x4 中文版基础与实例教程 张凡 机械工业出版社；3.计算机辅助平面设计 汤晓山 清华大学出版社。一、说明（一）本课程的教学目的与任务本课程为工业设计、艺术设计专业的必修课程。通过学习本课程，使学生们熟练掌握平面主

36、流设计软件的使用方法（如photoshop、coreldraw等）；掌握图形图像方面的一些基础知识。通过软件的实际应用，熟练掌握平面设计的基本流程，具备独立完成平面设计任务的能力。（二）本课程的基本要求1. 要求学生们能熟练掌握平面软件的操作方法和步骤；2. 要求学生们能熟练掌握软件当中的命令如何进行操作；3. 要求学生们能熟练掌握在电脑当中如何进行颜色的搭配； 4. 要求学生们能熟练掌握在电脑当中如何进行一些题目的设计。（三）编写原则1. 该课程为设计类专业的必修课程，同时也是大部分同学刚刚接触计算机图形设计软件，故基础知识做重点讲解；2. 平面设计类软件比较多，随着时间的推移和教学的需要，

37、可能现有的软件被更优秀的软件所替代，故该类课程应该经过一段时间的教学后重新进行审查。（四）建议1. 纸上谈兵效果永远不会好，学习设计类的软件也是如此，故建议在进行基础知识的理论讲解的基础上增加上机实际操作的时间。2. 多参加设计大赛，以赛带练，在实践中检验和锻炼自己软件的操作能力。（五）有关其它问题的说明无二、课时计划章节教学内容总学时课时分配备注讲授实验（践）上机其它第一章photoshop基础知识88第二章photoshop颜色管理 44第三章photoshop高级工具1212 第四章photoshop实例制作1616第五章coreldraw基础知识88第六章coreldraw高级工具88

38、第七章：coreldraw实例制作88三、教学内容第一章 photoshop基础知识教学目的和要求：1. 通过教学使同学们认识该软件，带领同学们进入神奇的平面设计世界。2. 掌握该软件的基本工具的使用。教学内容：1. 认识界面以及简单工具使用2. 建立选择区域3. 使用文字4. 绘制路径5. 绘画、路径与历史记录教学重点与难点：同学们第一次接触设计软件，认识和掌握其中工具的使用是重点也是难点。第二章 photoshop颜色管理教学目的和要求：1. 将所学的色彩知识应用到电脑设计软件中。2. 通过颜色的调整和变换设计出美丽的作品。教学内容：1. 色彩管理与打印2. 调整色调与颜色3. 修改与映射

39、颜色4. 图像大小、变换与色彩调整教学重点与难点：虽然同学们曾经学过色彩知识，但是如何在电脑中挥洒自如的表现出来是重点和难点。第三章 photoshop高级工具教学目的和要求：1. 通过课堂教学和实际操作，使同学们掌握实际操作的能力。2. 在基础知识掌握的基础之上，更深入的学习该软件的高级工具。教学内容：1. 图层2. 通道与蒙版3. 滤镜效果教学重点与难点如何通过自己的实际操作将课堂上所学在电脑中通过实际练习来展现出来是重点也是难点。 第四章 photoshop实例制作教学目的和要求：1. 通过上机独立操作来深入了解和掌握该软件的操作方法。2. 通过一些图形的设计在实践中锻炼自己的软件操作能

40、力。教学内容： 1. 产品效果图的设计与制作2. 商业海报的设计与制作3. 公益海报的设计与制作教学重点与难点：各种工具的综合运用是重点也是难点。第五章 coreldraw基础知识教学目的和要求：1. coreldraw是矢量图形设计软件，和photoshop有很大的不同，通过学习掌握矢量图形的特点。2. 掌握coreldraw软件的基本工具的使用方法。教学内容：1. coreldraw软件界面的认识2. coreldraw基础工具的使用教学重点与难点：coreldraw是矢量图形设计软件，同学们以前没有接触过，故应该着重讲解矢量图形的特点。第六章 coreldraw高级工具教学目的和要求：掌

41、握coreldraw软件的高级工具的使用，如何进行一些比较复杂的操作。教学内容：1. coreldraw的高级绘图工具和图像编辑2. 物件的相关操作3. 位图编辑和管理器的使用 教学重点与难点：在电脑中进行图形图像的编辑是比较困难的事情，如何很好的操纵鼠标在电脑中随心所欲的进行图像的绘画是重点。第七章 coreldraw实例制作教学目的和要求：1. 通过上机独立操作来深入了解和掌握该软件的操作方法。2. 通过一些图形的设计在实践中锻炼自己的软件操作能力。教学内容： 1. 台历的设计与制作2. 白酒海报的设计与制作3. 新年明信片的设计与制作4. vi设计的设计与制作教学重点与难点： 重点是各种

42、工具的熟练掌握，难点是如何熟练运用工具设计与制作出优秀的作品。计算机辅助三维设计课程教学大纲编写者：毕海龙 审核者：宗思生课程代码：514020适用专业：工业设计、艺术设计等专业参考学时：80先导课程：计算机辅助平面设计（photoshop），计算机辅助二维设计(cad) 参考书目：1.中文版3ds max 2010完全学习手册 段海鹏 关志华 清华大学出版社；2.3ds max 2010/vray室内设计实例解析 新知互动 中国铁道出版社；3.3ds max产品造型设计与渲染 李济宪 人民邮电出版社。一、说明（一）本课程的教学目的与任务本课程为设计专业的必修课程。通过学习本课程，使学生对三维

43、造型、渲染表达、有初步了解与掌握；能够通过计算机辅助完成三维形态塑造、材质设计、渲染表现的全过程。经过本课程的学习后，能熟练的掌握该软件，并且用该软件完成设计在电脑上的表现。（二）本课程的基本要求1. 要求学生们能熟练掌握三维软件的操作方法和步骤；2. 要求学生们能熟练掌握软件当中的命令如何进行操作；3. 要求学生们能熟练掌握在电脑当中如何进行颜色的搭配；4. 要求学生们能熟练掌握在电脑当中比较熟练制作效果图。（三）编写原则1. 该课程为设计类专业的必修课程，同时也是大部分同学刚刚接触计算机三维设计软件，故基础知识做重点讲解。2. 该类软件比较多，随着时间的推移和教学的需要，可能现有的软件被更

44、优秀的软件所替代，故该类课程应该经过一段时间的教学后重新进行审查。（四）建议1. 在进行基础知识的理论讲解的基础上增加上机实际操作的时间。2. 多参加设计大赛，以赛带练，在实践中检验和锻炼自己软件的操作能力。（五）有关其它问题的说明该软件工具比较全面，通过该软件的学习，其它三维设计软件就能比较容易的学习，触类旁通，希望同学们可以以此为基础，自己学习其它同类的软件。二、课时计划章节教学内容总学时课时分配备注讲授实验（践）上机其它第一章基础知识642第二章创建系统1284第三章修改系统18108第四章材质环境灯光16124第五章渲染 合成642第六章vray知识介绍221012三、教学内容第一章

45、基础知识教学目的和要求掌握该软件的基本操作方法，熟悉命令。教学内容：1. 视图操作（view）2. 选择方法（selection）3. 变换操作(transform)4. 复制工具（copy tools）5. 常用工具（other tools）6. 捕捉方法（snap）7. 场景管理（scene manage）8. 定制界面（customize ui）教学重点与难点：1. 3d max是三维动画设计软件，如何对该软件产生兴趣并进入神奇的三维动画世界对刚接触该软件的同学来说是一个难点。2. 工具条的使用是重点。第二章 创建系统教学目的和要求：掌握建模的基本方法教学内容：1. standard p

46、rimitives（标准几何体）2. extended primitives（扩展几何体）3. compound objects（合成物体）4. particle systems（粒子系统）5. shapes（二维图形）6. cameras（摄影机）7. patch grids（面片网格）教学重点与难点： 粒子系统和面片网格学习起来比较困难，该部分是重点也是难点。第三章 修改系统教学目的和要求：掌握修改建模的基本方法教学内容：1. modify basic（修改基础）2. selection modifiers（选择修改器）3. patch/spline editing（面片/曲线编辑）4.

47、mesh editing（网格编辑）5. editable poly（可编辑多边形）6. subdivision surfaces（细分曲面）7. uv coordinate modifiers（uv坐标修改）8. parametric modifier（参数修改）教学重点与难点： 可编辑多边形修改器是一个很好的建模方法，但掌握起来相对来说也是比较困难的。第四章 材质环境灯光教学目的和要求：掌握赋予材质和打灯光的基本方法教学内容：1. materials(材质)2. environment(环境) 3. light(灯光)教学重点与难点： 在建完模型之后，给物体赋予材质是非常重要的一个环节，但

48、材质的调节是比较困难的，除了要很好的掌握命令的使用方法外，还要具备很好的材质和颜色感觉，这部分是学习的重点和难点。第五章 渲染 合成教学目的和要求：掌握渲染与合成的方法教学内容：1. render(渲染)2. videopost(视频合成)教学重点与难点：将一个逼真的三维模型或者动画最后展现在大家的面前，渲染是最重要的环节，如何进行场景的渲染是重点，也是难点。第六章 vray知识介绍教学目的和要求：掌握vray的基本操作教学内容：1. vray渲染器的总体介绍2. vray材质3. vray灯光4. vray渲染参数的调节教学重点与难点：对vray渲染器的理解是重点，对vray渲染器参数的调节

49、是难点。家具设计课程教学大纲编写者：孙淑英 审核者：焦斌课程代码：514017适用专业：工业设计本科专业参考学时：理论学时 32学时、实验学时16学时参考书目：1. 家具设计概论 中国林业出版社2. 家具设计 中国轻工业出版社3. 家具设计 中国美术学院出版社一、说明（一）本课程的教学目的与任务本课程为工业设计专业的必修课程。家具设计课程是在学生基本掌握了素描，色彩、透视、基本知识的基础上，以表达设计构思为目的设计训练课程。其主要任务是引导学生掌握家具的风格、生产工艺和常用材料。培养学生在家具设计方面的创新能力。（二）本课程的基本要求教学环节包括课堂教学、市场调查、实践、作业和考试。通过各教学环节，重点培养学生对家具设计的理论知识和实验技能的训练，提高学生分析问题、解决问题的能力。（三）编写原则1. 让学生掌握家具设计的基本知识。2. 培养学生进行实际设计的能力。（四）建议该教学大纲在使用后，应根据教学效果和信息反馈以及现代教学发展动态，定期对其进行适当的修订。（五）有关其它问题的说明无二、课时计划章节教学内容总学时课时分配备注讲授实验上机其它第一部分：理论部分32第一章家具概述与家具简史44第二章家具功能设计44第三章家具材料的选择4 第四章家具造型设计第五章框式家具结构设计44第六章板式家具结构设计44第七章家具涂料