职校青年教师成长名师工作室201x年工作总结

1、职校青年教师成长名师工作室201x年工作总结特征码标签:特征码 一年来，在校领导和教研处、教务处、总务处等部门的关切支持下，全体成员珍惜来之不易的荣誉和责任，同心同德，群策群力，不弄虚不作假，不负学校领导期望，不负全校同仁支持，一步一个脚印，按时按质按量完成了年度。下面，我们就这一年来所开展的工作及取得造诣总结如下。 一、老例工作匆匆成长(一)工作室部署。学校特地为工作室提供一间办公室，装修一新，添置极新办公用品，我们以“家”待之，精心部署，张贴画板，采购大量册本，自费采购鲜花等，把它部署成一个得当教研、办公和交流的地方。(二)念书。我们向学校图书馆借阅图书，还按期向学校申购必然册本进行阅读并

2、撰写念书笔记，并在月会等各类场合进行交流。(三)月会。一个集团岂论大小一年来都没有进行会议交流是让人难于理解的事情，举行月会是我们雷打不动的老例工作。在月会里，我们交流念书心得，攀谈讲堂心得，探讨角逐环境，讨论课题开展，部署阶段任务，厥后果十分显著，月会是我们工作室心灵的充电房，是我们继承前行的催化剂。(四)大众号推送。年初，我们开设了工作室的大众号，内容包括团队扶植、团队进修和交流平台三部分，主要内容是成员的随笔叙事和工作业绩，具体由全体成员提供资料，由庄晓东先生负责扶植、推送和维护，至年底已推送相关消息51条。大众号的运行后果显著，晋升了工作室扶植的内涵，扩张了大众号及学校的影响。二、技能

3、角逐强师能一分垦植一分劳绩，颠末一年不懈的尽力，工作室成员得到了丰盛的造诣。具体造诣如下。(一)个人表彰工作室成员在个人角逐方面，国家级角逐有2人次获奖，省级角逐有2人次获奖，其他品级赛事中有6人次获奖。此中：1.201x年9月，林群英先生获晋江市优秀教师，学校优秀教师、学校优秀班主任;2.201x年11月，吕子微、林群英两位先生获全国职业院校信息化教授教化大赛中职组讲堂教授教化赛项二等奖;3.201x年7月，庄晓东先生获福建省职业院校信息化教授教化大赛中职组信息化教授教化设计赛项二等奖;4.201x年7月，吴炎辉先生获福建省职业院校信息化教授教化大赛中职组信息化教授教化设计赛项二等奖;5.2

4、01x年10月，吕子微先生和郭良德先生代表学校参加晋江市党建角逐得到了第三名的好造诣;6.201x年1月，庄晓东先生获学校首届基于moodle平台的网络评选优秀奖;7.201x年6月，庄晓东、林群英、陈一萍三位先生的教案被评为201x年春季全校优秀教案;(二)指导学生参赛工作室成员在指导学生角逐方面，在国家级角逐1人次获奖，省级角逐6人次获奖，其他10人次获奖。此中：1.201x年5月，庄晓东先生指导学生分手获第十三届全国中等职业学校“文明风度”角逐获三等奖，省赛一、二等奖;2.201x年7月，林群英先生指导学生获福建省中职组学生服装设计赛项一等奖;3.201x年11月和7月，陈一萍先生指导学

5、生分手获福建省职业院校技能大赛中职组比赛的一、二等奖;4.201x年7月，郭良德先生指导学生在在福建省文明风度角逐中获三等奖;5.201x年4月，林群英先生指导学生获第十届晋江国际体育和鞋文化漫画创意大赛优秀奖;6.201x年5月，郭良德先生指导学生在晋江市h5角逐中获一等奖;7.201x年5月，吴炎辉先生指导学生获“晋江市网页设计大赛”荣获一等奖;8.201x年6月，吴炎辉先生指导学生参加“晋江市中职学校学生“滑动的芳华”微信h5页面设计流传大赛”获三等奖;9.201x年4月，陈一萍先生指导学生获晋江市第十届锦江国际体育和“鞋”文化漫画创意大赛，荣获三等奖。三、深入教研匆匆晋升(一)课题研究

6、工作室成员共进行1个国家级课题、2个省级和1个县级课题的研究。此中：1.201x年8月吕子微、吴炎辉先生与课题构成员完成了国家课题就业导向下中职利用文教授教化平台开拓的研究的中期反省任务;2.201x年8月吕子微先生与课题构成员完成了省级课题融入晋江优秀企业文化的中职语文综合实践运动的研究的中期反省任务;3.201x年3月，朱海燕与郭良德先生以优异的造诣完成省级课题对联学习互动平台开拓与教授教化实践研究的结题;4.201x年7月，朱海燕先生完成了晋江市课题中职管帐校内实训模块的探索与研究中期验收。(二)课本编写工作室成员共完成专著、课本3部，开拓教授教化平台1个，校本课本5本。此中：1.201

7、x年7月，吕子微先生的专著中职语文讲堂教授教化解析由吉林大学出版社出版;2.201x年春季，吕子微和吴炎辉先生开拓、维护和升级了“中职语文利用文写作教授教化平台”;3.201x年9月，吕子微先生主编了中职语文选文汇编的校本课本;4.201x年8到10月，庄晓东先生组织德育教研组先生编写德育学科学业程度考试温习指导用书，参编鹭江出版社出版的福建省中等职业学校学业程度测试指导用书德育5.201x年6月，庄晓东先生汇编了职业生涯筹划设计比赛获奖作品;6.201x年9月，吴炎辉先生主编了新职场利用文范例案例集校本课本;7.201x年9月，吴炎辉先生参编了中职语文利用文写作教授教化平台利用指南校本课本;

8、8.201x年11月，陈一萍先生参编了平面组成校本课本编写整合。(三)论文工作室成员共撰写2篇论并颁发。1.201x年9月吴炎辉撰写了论文基于晋升中职学生利用文写作程度的教授教化平台利用研究，即将颁发;2.201x年7月，陈一萍先生撰写的论文颁发于福建教导研究第7期。4.继承教导这一年来，工作室成员积极参加下企业实践和继承教导，在运动中尽力找出自身不够并进行晋升。四、引领示范扩影响除了大众号的推送外，列位成员还积极举办专题讲座和公开课，晋升了自我，又扩张了工作室和学校的影响。1.201x年3月，吕子微率工作室成员赴南安职专等几所中职学校举办专题讲座;2.201x年7月，庄晓东先生举行题为成为高素质劳动者的公开课被评为201*-201x学年度xx市中等职业学校优质课3.201x年11月，朱海燕先生举行题为增值税专用发票的开具税法的xx市级公开课;4.201x年4月10日，庄晓东先生举行敬廉