中班计划怎么写多篇合集

1、中班计划怎么写多篇合集中班计划怎么写多篇合集由 * 投稿推荐，但愿对你的学习工作能带来参考借 鉴作用。为切实管理好中班班级的学生， 提高幼儿的独立生活能力， 需要教师做好计划。 今天我在这给大家带来中班计划怎么写，接下来我们共同阅读吧 !中班计划怎么写 1 幼儿园安全工作计划使我园的教育质量、服务质量、品牌质量有了新的跨越， 促进了保教工作顺利开展， 同时我们把幼儿园安全工作计划做好， 在本学期， 幼 儿园安全工作计划认真贯彻幼儿园规程 ，以专业化、现代化、技术化、制度 化为科学的管理模式，深入、扎实地开展各项工作 .幼儿园安全工作计划步骤一指导思想幼儿园安全关系到师生生命安全， 关系到教育教

2、学工作的正常开展， “安全第 一，预防为主”是建国以来党和国家一贯的安全生产方针， 也是幼儿园正常工作 开展的保障。党中央、国务院三令五申强调安全工作，江也多次指示安全工作。 为此本园结合自身实际， 严格贯彻执行党中央、 国务院等各部门安全工作指导方 针，制定本计划。幼儿园安全工作计划步骤二具体工作1 、加强园安全工作领导小组建设，个别人员参加有关培训，持证上岗。2 、健全规章制度，明确工作职责，严格执行有关规章制度。 并经常学习有关安全管理、安全上岗方面的知识。3 、定期和不定期检查各类安全设施，加强对重点场所的管理。4 、经常开展各类安全教育活动，对幼儿进行安全教育。 使师生增强安全工作观

3、念。5 、加强教师护导、食堂值班的管理，经常检查、督促要求提高工作责任心。6 、经常检查电器电路，杜绝火灾隐患。 防止触电、火灾等事故。7 、进一步配备消防设备，加强硬件建设。8 、加强食堂安全工作，严格食品卫生。9 、加强饮用奶和饮水卫生，经常督促自来水公司对饮水机进行消毒，教育幼 儿养成卫生习惯。10 、高温季节，防止师生中暑 ;冬季要严防火灾事故，经常加强检查。中班计划怎么写 2一、工作目标：继续培养幼儿良好的饮食进餐习惯， 培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力， 培 养幼儿良好的倾听能力，培养幼儿良好的学习习惯，加强幼儿之间的合作能力， 继续加强幼儿的礼貌教育，继续加强幼儿动手能力的培养。

4、二、 . 具体措施1 、教师做好家长宣传工作， 通过家园配合， 让幼儿形成家园一致的饮食习惯， 通过评选小红花，逐步提高幼儿的饮食速度。2 、教师根据班内幼儿表现情况每周每组选一名小组长，帮助本组幼儿协商解 决问题。3 、两位教师根据常规要求，在各科教学中渗透常规教育，逐步养成幼儿良好 的常规习惯。7. 年段教师不定期的抽查级幼儿的常规情况。四. 一日生活常规要求：( 一 ) 生活常规1. 进餐常规：(1) 正确使用餐具，一手扶碗，一手拿勺。(2) 一口菜、一口饭地进餐，不把菜全部倒入碗里，保持“三净”。(3) 安静、专心地进餐，进餐完轻拿椅子坐到指定地点。安静活动，不影响他 人进餐。(4)

5、用自己的口杯接水漱口，不玩水，正确漱口，把口杯放回指定的地点。2. 喝水常规：(1) 拿住杯子把柄，不玩杯子，不把手伸进杯口。(2) 口渴了会自己喝水。能接适量的水，不过多，不过少，不把水洒在地上。(3) 接了水离开接水区喝水，排队的小朋友站好等候，不推、不挤。3. 盥洗常规：(1) 知道便后、餐前洗手，手脏知道随时洗手。(2) 入厕：男孩不把小便洒在别人身上或厕外。大便适量用纸，不浪费纸，便 后洗手。4. 卫生常识：(1) 知道自己的身上是否清洁，在成人提醒下能拍打身上的尘土，不随便坐躺 在地上。(2) 勤剪指甲，勤理发，勤洗澡。不用脏手擦眼睛。(3) 不随地吐痰，会正确使用纸巾，会擤鼻涕。

6、(4) 会使用垃圾桶，会将废物扔进垃圾袋内。(5) 保持桌面、墙面清洁，特别在美术活动中不用蜡笔、水彩画桌面。(6) 能按标签放好玩具、用品，不把玩具丢地上，不咬、玩学具。5. 午睡常规：(1) 睡前上厕所，大小便、洗脸、洗手。(2) 安静进入卧室，把鞋摆放整齐。(3) 轻轻上床，自己脱衣服，把衣物叠放整齐放在指定地方。(4) 睡姿正确，侧卧式或仰卧，不能俯卧或蒙头睡。(5) 安静听故事入睡，不玩东西，不吮手指。(6) 安静起床，迅速穿好衣服，鞋袜。(7) 起床后洗脸、入厕。6. 坐的常规：(1) 会搬椅子，一手握椅背，一手托椅身，轻拿轻放，转椅子时要拿起椅子摆 好再坐下。放椅子时不能有声音。

7、知道爱护桌椅。(2) 上课坐姿：双脚自然并拢平放。双手自然摆放，长时间坐着可以轻轻靠在 椅背上。(3) 绘画、写字坐姿：上身与桌子保持适当距离，双脚自然平放，上身不歪斜， 眼物距离适当。(4) 不斜靠椅背 ;不斜趴桌子 ;坐时不翘脚 ;不驼背坐7. 礼貌常规：(1) 来园时能主动对老师小朋友说“早上好”，对保健医生说“医生好”，向 家长说“再见”，离园时能主动对老师小朋友说“再见”。(2) 会主动向客人问好。(3) 会正确、生动使用礼貌用语：请、谢谢、你好、对不起、没关系等。8. 上下楼梯常规：(1) 上下楼梯靠右边，看脚印上下，一个跟着一个走，不推也不挤。(2) 上下楼梯逐级走，不跑、不跳。

8、9. 入园常规：(1) 坚持准时入园 (8 ：30 前入园 )(2) 由家长送到校门口，幼儿自觉参加晨检 , 晨检完马上进教室。(3) 主动向见到的人问早问好，与家长再见。10. 散步常规：(1) 在老师带领下一个跟着一个走，不跑、不跳、不推、不挤、不大声喊叫。(2) 遵循行人靠右走的交通规则，以免造成拥挤。(3) 在老师的指导下细心的观察周围事物。( 二 ) 学习活动常规1. 晨炼、早操常规：(1) 会主动向老师、小朋友问好问早。(2) 按规定放好书包。(3) 愉快地参加晨运。(4) 爱护晨炼器械，晨炼后能迅速收拾好器械，并放到指定的地方。(5) 听到早操音乐迅速排好队，认真做操。做操时眼睛

9、看老师示范及舞姿，耳 朵听音乐节奏及变化。动作到位，跑动迅速，不拖拉，不懒散。(6) 早操后放好器械， 有顺序地回教室， 在过道里楼梯上不大声喧哗、 不奔跑2. 户外活动常规：(1) 玩之前在老师提醒下知道脱衣服，玩后穿好自己的衣服。(2) 正确玩大型玩具： 滑滑梯：从楼梯上，滑板下，坐着滑，脚先下 能听老师指挥迅速排队，整理好队伍回教室。 爱护大型玩具，可随意移动的玩具，在玩过后放回原处。 爱护活动室玩具，友好合作地游戏。 游戏后收拾好器械，便于下一个班幼儿游戏。3. 体能游戏常规：(1) 爱护各种体育器械，学会正确使用各种体育器械。(2) 友好、合作、协商地使用各种器械。(3) 认真进行体

10、育活动，不无故不参加活动，活动前后学会自己脱穿衣物。4. 教学活动常规：(1) 注意安静地倾听教师的讲述，不随意打断别人的讲话。(2) 积极大胆回答问题，回答问题时先举手，回答问题时声音适中，大方、不 扭摆。(3) 未经允许，不随意摆弄桌面的学具、学习用品。5. 区域活动常规：(1) 根据自己的兴趣选择进区。(2) 遵守每个区域的区域规则。(3) 区域活动结束后主动收拾材料，根据区域标签摆放好材料。中班计划怎么写 3一、幼儿基本情况分析：本班这学期男生 13 名，女生 9 名，总人数 22 名。大多数幼儿上过暑假班。新 生情绪不稳，焦虑，在常规方面，行为能力，语言表达能力等方面都需要老师的 共

11、同配合，同心协力，但有个别幼儿由于在家自由散漫惯了， 所以自控能力较差， 卫生习惯也不好， 挑食，争抢东西现象时有发生。 幼儿在上课时走动现象也比较 严重。而菲菲，航航小朋友自理能力和常规较差，吃饭、上厕所、穿脱衣服都需 要帮助，我们要与家长及时沟通，共同配合，加强锻炼。并让幼儿能够大胆，清 楚的用普通话表达自己的愿望和请求，使幼儿在一学期里能够得到最大的收获。二、本学期主要工作任务( 一 ) 保教工作：1 、制定幼儿一日生活常规，将常规教育贯穿于一日生活之中，保证幼儿一日生活活动的正常开展。2 、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学计划，及促进幼儿综合发展 的课程。3 、创造和谐，宽松的

12、教育环境，充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知能 力的发展。3 、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，培养良好的学习常规。4 、教师在活动实施前作好充分的教学准备 （ 包括活动材料的准备， 经验，知识 的准备）。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。5 、根据幼儿对游戏的爱好，充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式，在对幼 儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉动作， 手眼协调， 同时帮助幼儿巩固对一些基 本图形的认识，并会尝试图形的匹配。6 、有计划地开展新主题活动宝宝真能干 ，制定主题活动网络、主题目标网络。7 、加强保育知识学习和正确技能操作，提高保育质量。 对幼儿进行自我防护意识的培养，提高自我

13、防护能力。8 、开展适合幼儿身心健康的丰富的各项活动，如： 涂色比赛、穿衣比赛 等活动，充分的调动孩子们学习的积极性。本学期里，除了开展主题活动还开展了教师节，中秋节，国庆节，圣诞节，元旦 春节等习俗活动。（ 二 ） 、幼儿预期发展目标：1 、锻炼幼儿自己的事情自己做，提高主动性。2 、学会遵守一些公共秩序，懂得一些基本的礼节。3 、学会尊重别人，懂得友好相处、互相谦让。4 、学习观察周围自然环境和自然现象的明显特征和变化，运用各种感官感知 事物。5 、逐步丰富词汇量，能运用一些词汇进行表达。6 、学习跟着音乐节奏做动作，愿意大胆地参加艺术活动。7 、学会遵守日常行为规范，愿意与他人交往，与同

14、伴共同活动，不争抢玩具8 、有初步的自我意识，积极参与集体生活和学习，增强独立能力9 、培养幼儿学会与人分享。10 、对幼儿在走，跑，跳，平衡等方面进行锻炼，在期末对幼儿进行测查，检 测幼儿的身体动作发展情况。11 、继续鼓励幼儿用普通话与老师、同伴交流。（ 三 ） 教研工作1 、积极参加段的教研活动，认真实施教研计划，进行阶段记录，反馈，期末 做出专题总结及交流。2 、认真开展主题活动，不断充实自己，运疒灵活多样的教育模式，完成主题 活动内容。做到有计划、有准备、有记弛、有积累。注意环境对幼儿发展的影响，根据主题 创设与之相适应的环堜，做到主题与环境相配合。3 、按时开展区域活动和角色游戏，

15、做到材料充足，及时调查，满足幼儿动手 动脑、探索发现的欲望。积极开展丰富的户外游戏和体育活动， 保证幼儿一日活动量， 促进幼儿身体各机 能协调发展。4 、认真对待园内公开教学，吸取和借鉴别人的经验，同时及时进行交流和整 改。（ 四 ） 家长工作：1 、开学后利用接送幼儿的机会与家长沟通，了解幼儿在家情况，与家长交流 教育方法，家园配合，共同促进幼儿发展。2. 每个月更换家长园地内容，内容的选择体现丰富性，实用性，教育性，让家 长根据家长园地的内容对幼儿的薄弱环节加以辅导，复习。3 、期初召开家长会，向家长介绍班级主要工作。4 、继续加强与家长的交流与沟通，以家访、电话、接送时的交谈等形式，让

16、家长了解孩子的在园的生活学习情况。5 、举行家长开放半日活动，使家长了解班级在保教方面的活动情况。6 、在班里建立“家长园地”，每月出版“家园联系”专刊。7 、继续做好接送工作。来园和离园时，请家长出示接送卡，确保幼儿的安全。中班计划怎么写 4一、情况分析由于我园幼儿从未接触过蒙氏教育， 所以活动时常规较差， 动手能力有所欠缺， 自理能力较弱， 需要老师特别关爱和照顾。 还有个别幼儿安全意识较差， 要特别 引导和关注。二、工作要求 本学期以蒙氏教学为中心，结合幼儿园教育纲要的精神实质，通过多种途 径对幼儿进行体，智，德，美全面教育，使每个幼儿在原有基础上得以提高。三、幼儿发展目标（ 一 ） 体

17、能健康1 、积极主动参加各项体育活动，走、跑、跳跃、平衡、投掷、钻爬、攀登等 基础动作发展协调、灵敏、姿势正确。2 、会正确使用铅笔、蜡笔书写和绘画，使用小工具进行操作活动。3 、有粗浅的卫生知识，有良好的生活卫生习惯，能保持公共场所的卫生。4 、会独立自穿戴整齐，整理床铺，桌椅，玩具，有一定的生活自理能力。5 、能注意安全，有初步的自我保护能力。（ 二 ） 蒙氏数学1 、兴趣广泛，能钻心地参加各项学习活动。2 、能运用多种感官感知事物特征，知道一些常见事物的关系和联系。3 、爱动脑筋，会发现问题，喜欢尝试，操作，寻找问题答案。4 、掌握 10 以内的点数，并能正确书写 1-10 以及进行 1

18、0 以内数的倒着数。5 、能根据物体的特征分类，会通过比较将物体按一定规律排序。6 、具有初步的空间概念，如：区别上中下。7 、认识基本的几何图形，如半圆形、椭圆形、梯形。（ 三） 蒙氏阅读1 、学习独立的阅读方式，有一定的阅读兴趣。2 、能有顺序地一页一页翻书，用手指点读图画内容及文字。3 、能看懂并理解画面内容，能根据画面运用较连贯语言进行大胆描述。4 、能在图书中读出自己认识的、简单的汉字5 、能注意倾听他人的讲话。6 、能根据作品提供的线索，尝试仿编诗歌和散文等。7 、会有表情的朗诵诗歌和讲述故事，并能复述、扮演完整的或部分的故事情 节。（ 四 ） 洪恩幼儿英语1 、会说常见事物的有关

19、单词。2 、学会英文字母 aa ll, 以及它们的韵律儿歌。3 、会唱 8 首英文歌曲。（ 五 ） 艺术表现1 、积极参加唱歌，舞蹈，表演等活动。2 、能大胆地在集体面前表演， 能按音乐节奏协调地做动作， 并能和同伴合作， 协同表演。3 、每周学会一首歌曲，每两周学会一个舞蹈组合。4 、会用绘画、折叠等技能表现事物的基本特征和某简单细节。5 、能根据自己生活印象或故事，诗歌的内容，画简单情节画，会根据画画内 容选择，搭配颜色。6 、喜欢欣赏易于理解的音乐，绘画，工艺美术等作品，较客观地评价自己和 同伴的作品或表演。7 、活动中有一定的想象力，创造力，对自己的表现充满信心。中班计划怎么写 5新学

20、期我们班两位老师将加强政治学习， 提高自己思想政治素质， 树立良好的 形象和科学的儿童观、教育观，使幼儿的身心健康发展。以纲要和规程 精神为指导，遵守园里的规章制度，服从领导安排，做好本职工作，关注幼儿的 成长与发展，结合实际开展主题活动、区域活动、特色活动、家长观摩等活动。 针对幼儿年龄特点、 班级实际情况制定确实可行的一日活动常规， 不断提高观察、 分析、反思幼儿一日活动的能力。 通过良好的教育手段培养幼儿良好的生活、 卫 生、学习习惯，促幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。通过形式 多样的活动， 促进幼儿全面素质的发展。 积极探索教育教学新方法， 关注幼儿不 同的发展特点和潜质

21、， 关注幼儿不同的发展需要和能力倾向。 用母亲般的爱温暖、 爱护每个孩子，促进孩子身心健康、富有个性的发展。一、班级情况我班两名老师 , 通过上学期的观察，孩子们都明显的懂事了，对老师提出的常 规要求基本能完成，对园内开展的各种活动充满兴趣，有较为明显地求知欲望， 能在生活、 学习的过程中大胆与教师表达自己的意愿， 接受能力强有初步的责任 感。交往能力提高许多， 乐于帮助他人， 学会了分享， 喜欢运动。非常喜欢游戏， 且很投入， 根据上学期对幼儿的评估， 找出了孩子在园与家中的区别。 如很简单 的一件事情： 穿脱衣服， 在幼儿园孩子们都能做好自己的事情， 可反馈过来的却 是要家长帮助才能完成。

22、做家长的是不是要反思一下呢 ?还有孩子在家看电视、 打电脑时间过长，家长却无计可施，那么责任在谁呢 ?个别家长反映孩子在园吃 不饱，我们作为老师可以让你完全放心， 在幼儿园会让每个孩子吃饱吃好。 问题 是你要配合我们， 回家不要再喂孩子吃东西， 孩子过饱问题就接踵而来， 造成积 食、发烧。喝水是家长一直以来非常关心的问题， 个别家长感觉孩子喝水量不够， 其实老师会科学合理的安排孩子的饮水量。 还有个别家长问我： 幼儿园为什么不 教孩子识字、写字 ?识字到中班后已经开始进行，是在游戏中进行，学习认识一 些简单的字。二、教育教学本学期初我们将把能力培养作为重点， 让孩子学做一些力所能及的事情。 在

23、一 日生活中， 以多种方式引导幼儿认识、 体验并理解基本的社会行为规则， 学习自 律，树立规则意识。 创设健康、丰富的环境， 强化普通话的学习， 以环境促教育， 保证幼儿的发展。关注幼儿社会性的发展，促进幼儿良好个性、情感的养成。科 学合理地开展教育教学工作，面向全体幼儿，促进全面发展。结合日常生活，开 展安全教育， 提高自我保护的意识和能力。 能较熟练听各种口令和信号做出相应 的动作，能随音乐节奏做徒手操和轻器械操。 喜欢并能积极参加各种身体锻炼活 动，初步养成参加体育锻炼的习惯。 团结友爱、 爱护公物，具有一定的集体意识。 对科技活动有主动探索的愿望。 学期初开展的庆“三八”主题活动， 孩

24、子们动手 动脑制作作品，充分展现了智慧、能力等的升华。这不单单是玩，重要的是在玩 中学到了知识， 在玩中得到了乐趣， 语言等能力相应的也得到了发展。 初步形成 良好的生活和学习习惯， 愿意关爱弱小者， 有爱心和同情心。 大胆地表达自己的 愿望、主动与人交往，愿意了解社会生活、 爱护动植物和周围环境的情感与行为。 促进幼儿和谐发展， 结合幼儿园工作计划制定科学合理的班级工作计划， 注重计 划的可操作性和实用性， 掌握恰当的语言表达词汇、 学会与同伴合作协商， 促进 幼儿语言能力的提高。加强对幼儿进行安全教育。a 、生活常规的培养：1 、高兴入园、主动问早问好、配合值班老师晨检、主动报告自己的身体

25、状况。2 、能够有序排队不拥挤、不推小朋友。不玩危险游戏， 不去危险地方。 知道安全的基本常识及自我保护方法， 会处理可 能遇到的简单危险。3 、饭前便后能够主动的按洗手六步骤正确的洗手。4 、安静进餐、饭后主动漱口、擦嘴。5 、安静午睡，将衣服、裤子、拖鞋摆放在指定的位置 ; 起床后能自己穿衣服、叠被子，自我检查手、足有无异常。6 、学会处理一些力所能及的小事情，团结、合作、有集体意识。7 、引导幼儿用适当的表达方式， 用不大不小的声音与人交谈， 遵守公共秩序， 爱护公共卫生。8 、在公共场所靠右侧行走，不占用、破坏盲道。9 、知道天气变化和运动前后及时增减衣服，饭前饭后不做剧烈活动。b 、

26、教育教学常规：1 、积极参加早锻炼活动，增强体质。2 、锻炼后能安静的在各区域有序的进行活动。3 、坐姿正确、不插话、学会认真倾听别人讲话、积极举手发言、能大胆的说 出自己的见解。运用故事活动、 儿歌活动 （绕口令） 、谈话活动等多种形式， 培养幼儿的语言发展 能力。培养幼儿大胆、勇敢的品质，鼓励幼儿能发表自己的意见及建议。激发幼 儿对周围事物、现象的兴趣，能用多种感官探索周围环境。4 、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。 学习使用比较、分类、排序、测量等方法。”，引导幼儿用自己的方式来与伙伴交流、沟通。5 、积极参加户外体育活动，玩运动器械时不争不抢，爱护体育器械。 开展“一物多

27、玩”为基点的幼儿体育活动， 组织幼儿晨练， 保证幼儿 2小时户外 活动。6 、游戏活动中能按自己的意愿选择游戏，和同伴友好、协商一起玩。7 、引导幼儿知道阅读图书的方法，知道爱护图书，学会自己修补图书。8 、爱祖国、爱国旗，知道祖国的传统节日。知道为集体争光，不做损害班级 的事情。9 、做好值日生工作，做好老师的小帮手。10 、学习跳绳，掌握跳绳的技能。11 、每周五定为玩具自带日和劳动日，让幼儿开心、快乐的与小朋友分享。三、卫生保健1 、严把好晨检关，做好全日观察及家园联系册的记录工作，防止传染病 的传播。加强检查、指导。2 、严格执行卫生消毒保健制度，对照消毒制度来进行幼儿园一日生活。3

28、、向家长宣传卫生知识、卫生保健、科学育儿等有关知识。4 、做好环境卫生清洁工作，保证幼儿健康成长。四、家长工作1 、反馈家长对园工作的建议、意见，协助幼儿园共同搞好家园联系工作，促 进幼儿园工作的进一步发展，同时对幼儿园管理，保教工作起监督、促进作用。2 、提高家长育儿知识，沟通家园联系，达到家园同步教育，促进幼儿全面的 发展。3 、及时与家长了解幼儿在家情况，反馈幼儿在园情况，发现问题及时解决， 彻底解决家长的后顾之忧，明确教育目标要求，达到家园教育一致。 搞好家园联系，促学园工作全面发展 ; 密切家园联系，形成有效教育合力。4 、丰富幼儿安全的相关知识，提高家长和幼儿的安全意识。5 、通过家长学校专题内容，与家长探讨教育话题，达成教育共