老师我想对您说征文

1、老师，我想对您说征文特征码标签:特征码老师，我想对您说征文一五（3）班 14号 姜孟恪今年9月份，我进入五年级了，这也意味着我的小学生涯已经进入最后时刻了。我们的新班主任沈老师，才刚刚接班一个星期，就给散漫的我留下了深刻的印象。沈老师最令我害怕的就是她那双会说话的眼睛。记得开学的第一天，就有我最爱的体育体。那节体育课是户外运用。沈老师上好语文课后却故意留在了教室：我要看看你们的排队情况。沈老师装作很随便看了我们一眼说道。开始排队了，沈老师刚刚说完：排队！许多同学就像离弦的箭似地飞出了教室，惟有我和禚越还在不紧不慢地整理桌面。一眨眼的功夫，教室里就只剩下我俩和沈老师了。我不由得看了一眼沈老师，只

2、见她只是静静地看着我们，还好，沈老师大概不严啊，不用害怕！我心中窃喜，仿佛一块大石头落地了。当我们总算把最后一件东西整理好之后，你们坐两分钟吧！沈老师说完这句话之后就一言不发地看着我们。大事不妙，看来沈老师要惩罚我们了！漫长的两分钟终于过去了。排队有哪三个要求？沈老师一脸严肃地问我们。静、齐、快！我战战兢兢，不过禚越却有点不耐烦。沈老师瞪了一眼禚越：那你们做到了哪几点？静因为自知理亏，我俩说话都开始吞吞吐吐、结结巴巴了。沈老师的眼睛里透出责备的目光：静、齐、快要同时做到！理东西也要理快一点，下次如果再慢的话，()就不是坐两分钟，而是坐二十分钟了。我希望你们以此为戒，不要再犯这类错误了。这天以后

3、，只要有集体活动，沈老师责备的目光就会及时浮现在我的脑海，它提醒我做事早早准备，不拖班级后腿。就在这短短的一周中，由于我积年留下的坏习惯，让沈老师的目光停留在我身上的时间尤其多：上课当我开小差时，她用眼神提醒我赶紧注意听讲；下课当我总想四处溜达时，她用眼神告诉我要做好课前准备；当我遇到不顺心小事想甩手不干时，她用眼神警告我说是我错了请及时打住这些平时让我觉得像是打招呼似的微不足道的小事，却一点又一点地体现出沈老师对我们的严格，但我总感觉，在这严格背后，更多体现出了沈老师对我们的关爱。俗话说：严师出高徒。沈老师是一个严格的老师，沈老师又是一个始终和我们站在一起，让我们感觉随时可以依靠的老师，这就

4、是我喜欢她的原因。沈老师，我一定会好好学习的！老师，我想对您说征文二老师，您就像一个园丁，培育着我们，让我们成为祖国的栋梁之才；老师，您是我开启智慧大门的钥匙，教会了我无穷的知识。写作文对我来说是世界上最难的事情，每次一到写作文，我就愁眉苦脸，抓耳挠腮，想得我手心，手背都是汗，也没把开头给想出来。记得有一次，我正在为写作文的素材而苦恼，不知道该写些什么，也不知道该怎么写。这时，您走了过来，弯下腰，低下头，亲切地对我说：关子钥，你怎么只写了这些，是不是不会啊？我自愧地低头不语。于是您看了看我的作文本，说：还不错啊，只要再加一些心理描写就好了。我听了还是半知半解，一脸迷茫，但又不好意思再问老师。老

5、师见状，似乎明白了我的心思，把我叫到了她的办公室，让我坐在她的身旁，向我讲解了什么是心理描写，心理描写有哪些，还让我做了笔记。为了让我对心理描写有更加直观的了解，您还拿出了几本作文参考书，勾出那些写得好的心理描写给我看。我边读边感受，顿时，茅塞顿开，我兴奋地喊道：老师，我知道该怎么写了，谢谢您！于是，我立刻奔回教室，拿起笔，流畅地写了起来。最终这篇*得了个优下，让我好有成就感，要知道，这可是我作文拿的最高分。每次当我在写作文遇到难题时，我的眼前就会浮现出您的身影。您那一头乌黑亮丽的长发，那双清澈透底的大眼睛，还有那些亲切暖人的话语，都鼓舞我克服困难，继续向前。老师，我想对您说：谢谢您！ 谢谢您

6、教会了我学习的方法，给我鼓励，教我成长，学习没有捷径，只有努力积累和反复操练。谢谢！五（3）班 关子钥老师，我想对您说征文三开学典礼，当我自豪地站在颁奖台上从张校长手中接过那张舞蹈比赛的奖状时，我的心情非常激动，要知道这次比赛对我而言意义非凡。那感谢的话语涌上心头：陶老师，谢谢您！因为有了您的鼓励和帮助，我今天才能站在这里！我的思绪不由地飘回到我们赛前集训的那段时光那时，我还是个刚加入舞蹈社团的新队员，每天好几个小时的高强度训练总是让我有些吃不消，好几次我都有点坚持不下去了，动作也稍许有些敷衍了，陶老师发现了这个情况，在一次训练的时候批评了我。当时，我有点委屈，眼泪也在眼眶里打转：我已经很努力

7、了，为什么还是要批评我？我慢慢地打起了退堂鼓，有些不想跳了。陶老师看出了我的情绪变化，在训练后找我谈了一次话，她告诉我这是我第一次也是最后一次代表学校参加舞蹈比赛，她想把我放在前排，所以对我的要求会比较高，希望我好好珍惜这次机会，不要因为眼前的困难就选择放弃。最后陶老师还微笑着拍着我的肩对我说：你放心我会帮助你的，你一定行！看着老师微笑的脸，听着老师鼓励的话语，我又重新鼓起了勇气和干劲。陶老师也很乐意地帮助我，只要她有空，她就会把我叫到形体房，不厌其烦地一个又一个八拍地教我，同时，老师还仔细地纠出我动作不到位的地方，一遍又一遍地帮我改正。我们飞洒着汗水，不断地练习，终于我学会了整段舞蹈。看着我越来越优美的舞姿，看着我越来越自信的笑脸，看着我跟队员们熟练地配合，陶老师欣慰地笑了！比赛时，我与队友们自信地站在舞台上翩翩起舞，我们整个团体以那饱满的精神面貌、流畅的舞蹈动作，整齐多变的队形，赢得了全场观众阵阵掌声，最后我们以巨大的优势获得了花球项目的第一名！陶老师，您对