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文档简介

1、理解换来的希望班主任,在很多人的眼里是一个“特殊名词”,因为这个称呼承载了太多的责任和关注,但对于这个称呼,我更相信它是用心用爱来做的事业,回想当班主任这几年的点点滴滴,记忆中总是会激起一些涟漪。结束了4年的大学生活,我成为了一名教育工作者。来到学校的第一年,学校安排我接手了初二年级9班的班主任工作。对于一个新的大学毕业生来说,我对眼前的工作充满了憧憬和期待。接班前的一个星期,我向前任班主任充分了解了这个班的情况,了解了每个学生的情况,把他们的档案翻了几十遍,我就希望在我面对每张笑脸的时候,我会直接说出他们的名字,让他们感到我对他们的关注。她是我们班的一个很特殊的女孩子。之前一些学生和老师曾经

2、对她的评价是:聪明,较情绪化,但有时会出现过激情绪和行为。说实话,开始时,我还不太相信。但是一件事让我彻底证实了先前大家对她的评价。问题产生的背景:第一件事发生在2005年九月末,正恰逢中秋节和学校运动会相邻而至。按学校的规定,学生晚上休息的时间是21:30,可能是由于孩子们的心理,也可能是他们认为我是个年轻老师,不会那么严厉,所以在中秋节的晚上23:00左右,她和宿舍其他的学生大叫大嚷看月亮,宿舍老师屡次提醒不起作用,半夜12点,宿舍管理老师将他们叫到值班室,并通知了我。第二天,经过我,宿舍老师和学生家长三方面的协商,根据学校规定,让这几个学生走读了一周,她也是其中一个。走读这几天,她的家长

3、把她安排到了顺义的朋友家。事后,我才知道,原来她的父母都在国外工作,是我国驻某大使馆的工作人员。谁知我们之间真正的“过招”是在两个月之后。正巧也赶上他父亲刚刚回北京。也是因为同样类似的问题,我将她再次违犯宿舍纪律的情况通过电话告诉了她的父母。那天晚自习她气势汹汹的走进我的办公室,瞪着眼睛,攥着拳头对我喊道:“上次都罚过我了,我改了。你为什么又要告诉我爸妈呢?”我当时见她这个样子,也很生气,回应道:“上次是上次的问题,如果你真的汲取了上次的教训,这次你就不应该再犯同样的错误。”她变得更加愤怒,有些歇斯底里得大叫大嚷:“你只会向家长告状,我爸爸一回来,你就告状。”紧接着她全然不顾女孩子的身份,骂骂

4、咧咧摔门而去。我从来没有遇到过这种情况,这种对老师的不尊重使我也气愤到了极点,我觉得她太不像话了。晚自习过后,我独自留在办公室,又拨通了她父亲的电话。我把刚才发生的情况一五一十得说给他听,从电话那端,我也可以感觉得到他的父亲很生气。我说:“我希望您能和孩子好好谈谈。”挂了电话,我想这件事情只能第二天依情况而定了。第二天一早,我刚进办公室,她宿舍的同学就过来找我,她们说昨天晚上她接了她父亲的电话,像发了疯一般,歇斯底里的大哭,又骂她的父母,又要跳楼,一个人站在阳台凳子上,大家后来把她劝了下来。她的这种举动让我大吃一惊,我把她叫到办公室,心平气和得与她进行了一次长时间的促膝交谈。我想硬碰硬是解决不

5、了这个孩子的问题的,我想应该像大姐姐一样避开这件事谈谈她的父母,她的家庭生活,因为我想知道她为什么会对父母的教育有如此强烈的反应,只有这样我才能找到教育的契机。问题的根源:谈话的过程中,我终于明白,在这个女孩的肩上背负了太多父母的期望。原来在她上小学的时候,父母就到国外工作了,除了家里人的照顾,她一直在寄宿式学校就读,早就习惯了自己照顾自己,方便面经常是她的主食。父母对她的教育是很严的,从小她就被希望做什么都要做到最好,也经常因为做得不够好被父母骂。尽管后来父母都身在国外,但电话一直都是父母遥控,责骂她的唯一手段。她说她还记得,在她上小学的时候,有一次妈妈从国外回来去学校看她。她原以为妈妈会像

6、其他父母一样买一堆好吃的,高兴得拥抱她。但是当妈妈出现的时候,妈妈的第一个要求就是让她去学校的琴房演奏一段曲子,看看她的钢琴水平是否有进步。她和父母通电话的日子里,父母经常在电话另一边严厉批评她,吓唬她,经常会说:“你再表现不好,我们就飞回去教训你。”,上了初中后,父母把她的学习成绩看得更重了,经常给她定目标,如果她能进入年级前多少名,父母才会给她买她想要的礼物。她就是在这样的期望和家庭环境中长大的。渐渐的,她学会了和父母大吵大骂;学会了接电话时装作很乖,放下电话,把家里的音响调到最大音量又喊又叫;更学会了不接受别人的批评,当有人批评她时,她会任凭自己的情绪发泄。后来当我问到她前一天晚上要跳楼

7、的念头时,她说爸爸批评她,她就特别难受。爸爸还说:“你想跳就跳吧,跳下去我都不会给你收尸。”我听了她的话,内心久久不能平静,明明是望女成凤,但是父母的话语和关注给她带来的却是她本不该承受的过高的期待。待添加的隐藏文字内容2问题的解决:听她讲完她的故事,我试图从父母对她期望的本质中,让她理解父母对她的爱。对她讲父母工作的不容易,他们工作的重要性,以及在工作之余还要关心远在万里之外的她,让她明白他们只不过是希望她成为优秀的人而已。之前在她说故事,说到气愤的时候,她还在责怪,甚至辱骂她的父母;可是后来,她变得很沉默,似乎也理解了我讲的所谓父母的“爱之道”。看她听得入神,我又把话题转到宿舍纪律方面,和

8、她一起分析了为什么学校要有宿舍纪律,违犯这种纪律的背后会给其他同学带来怎样的影响。对于我的观点,她也适时地点头。但是我知道她还是没完全想通,因为父母那个结她没有打开。当天下午,我打电话给了她的父亲,约他见了面。见面后,我把孩子的表现和那天晚上的事情简单的说了说,便把话题转移到他们的教育方面。我从孩子的心理和生理角度出发,并把孩子的感受和她的父亲进行了探讨。听了我说的关于孩子眼中的父母,她父亲很惊讶,因为他从没有听过女儿的心声。他对我说,他意识到了孩子和他们之前存在的问题,希望能在今后的日子里稍加注意,在教育方式上作相应调整。但是从他的话语中,我还是听得出来,他对孩子的那份期望还是那么高第三天,

9、当我走进办公室,我发现桌子上放了一张小纸条,上面工工整整地写着几行字:回老师,那件事我错了,那天对你的态度也不太好,希望你能原谅我。爸爸妈妈没有再批评我,他们还鼓励了我!问题的反思:看到桌上的纸条,我很高兴,但是坐在桌旁,我内心还是不能平静,这就是家庭教育的一个特例。父母的期望值可高可低,但是这种期望背后,对孩子的影响是很深远的。如果这种父母多一些对孩子的理解,多一些引导,让他们多从发生的问题中去懂道理,是不是比激进的言语及行为方式更好一些呢?如果那天晚上她真的跳下楼,带给她父母将会是一生的遗憾和悔恨。我很庆幸,我用缩短代沟的方式和她进行了这次谈话;我也很高兴,她的父母可以暂时接受我的教育理论

10、恰当得处理了这件事,让她从这件事中不仅自己意识到了错误,而且还感受到了父母新的教育方式及对她的理解。但是,在当今社会中,还有很多父母把他们过高的期望强加到孩子身上,以至于阻碍了孩子的成长和发展,让孩子不懂得如何接受他人意见,如何认识自己的问题。在面对这些家长的同时,我更希望她的父母能够在今后的日子里,真的适时降低他们的期望值,改变他们的教育方法,真正用心去倾听孩子的心路历程,用理解换来孩子的希望29c91afe4ced1b6c8795ad9c91afe4ced1b6c8795ad91afe4ced1b6c8795ad9c91fe4ced1b6c8795ad29c91afedd1b6c87d1b

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