2018秋人教部编版七年级语文上册课件：5.写作 2

1、如何突出中心如何突出中心 第五单元第五单元 写写 作作 中心，中心，就是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感就是文章中传达出来的作者的基本观点、态度、情感 和意图和意图，也就是作者写作文章的主旨所在。围绕中心来写作是作，也就是作者写作文章的主旨所在。围绕中心来写作是作 文基本要求，就是要根据确定的中心选择合适的材料，舍弃无关文基本要求，就是要根据确定的中心选择合适的材料，舍弃无关 的内容，并对选定的材料进行一定的剪裁加的内容，并对选定的材料进行一定的剪裁加 工，安排好先后的次序。工，安排好先后的次序。 突出中心，可以设置一条贯穿全文的线索突出中心，可以设置一条贯穿全文的线索，如郑振铎的，

2、如郑振铎的 猫猫，围绕着猫带给人的情感波澜这一线索，叙述了三次养猫，围绕着猫带给人的情感波澜这一线索，叙述了三次养猫 的经历，叙述清晰，不蔓不枝，有效地突出了猫的命运带给的经历，叙述清晰，不蔓不枝，有效地突出了猫的命运带给“我我” 和家人情感冲击。和家人情感冲击。 突出中心，突出中心，还要注意安排好内容的主次和详略还要注意安排好内容的主次和详略。能强化中心。能强化中心 的内容，不妨详细叙述，细致描写，甚至着意强调；相反，与中心的内容，不妨详细叙述，细致描写，甚至着意强调；相反，与中心 关系较远的或不太典型的内容则简略叙述。关系较远的或不太典型的内容则简略叙述。 突出中心，突出中心，还可以采用一

3、些具体的方法、技巧还可以采用一些具体的方法、技巧。可以开门见。可以开门见 山，点明题旨，如山，点明题旨，如鸟鸟一文，作者开篇即说一文，作者开篇即说“我爱鸟我爱鸟”，其后都，其后都 围绕这一中心展开叙述。也可以卒章显志，如围绕这一中心展开叙述。也可以卒章显志，如狼狼一文，叙述了一文，叙述了 屠户与狼斗争的经过，结尾以议论的形式点题，突出人的智慧。还屠户与狼斗争的经过，结尾以议论的形式点题，突出人的智慧。还 可以采用前后呼应、铺垫渲染、抑扬对比等技巧，突出中心。可以采用前后呼应、铺垫渲染、抑扬对比等技巧，突出中心。 我们每天都和家人一起吃饭，在餐桌前，大家都在我们每天都和家人一起吃饭，在餐桌前，大

4、家都在 谈论些什么？可能是当天发生的事，还可能是正在看的谈论些什么？可能是当天发生的事，还可能是正在看的 电视节目电视节目请以请以餐桌前的谈话餐桌前的谈话为题，自定立意，为题，自定立意， 写一篇作文，不少于写一篇作文，不少于500500字。字。 ( () )审题：审题：地点是地点是“餐桌前餐桌前”, ,内容是内容是“谈话谈话”, ,时间呢时间呢? ? 是是 早晨早晨, ,还是晚上还是晚上? ? 是周末是周末, ,还是一个普通的工作日还是一个普通的工作日? ? 参与的人参与的人 有谁有谁? ? 他们在干什么他们在干什么? ? 是每天都发生的一个普通的场景是每天都发生的一个普通的场景, ,还还 是

5、一个特殊的、令人难忘的时刻是一个特殊的、令人难忘的时刻? ? 是一次激烈的争论是一次激烈的争论, ,还是还是 一次郑重的讨论一次郑重的讨论? ? 总之总之, ,题目有很大的开放性题目有很大的开放性, ,需要你结合自需要你结合自 己的生活己的生活, ,首先确定一个中心首先确定一个中心, ,然后围绕中心选材、组材。然后围绕中心选材、组材。 思路指导思路指导 ( () )突出中心：突出中心： 首先要有贯穿全文的线索首先要有贯穿全文的线索, ,依据线索依据线索 选择材料和组织材料选择材料和组织材料, ,在有效突出中心的同时在有效突出中心的同时, ,使文章形使文章形 成一个前后衔接、情感贯通的整体。成一

6、个前后衔接、情感贯通的整体。还要注意安排好还要注意安排好 内容的主次和详略。越是能强化中心的内容内容的主次和详略。越是能强化中心的内容, ,就越需要就越需要 详细叙述详细叙述, ,甚至反复加以强调。甚至反复加以强调。 餐桌前的谈话餐桌前的谈话 夜正浓，耳边终于没了虚假的嘘寒问暖，没了嘈杂无趣的谈夜正浓，耳边终于没了虚假的嘘寒问暖，没了嘈杂无趣的谈 话，没了粗俗的开怀大笑。话，没了粗俗的开怀大笑。 跟随父母参加完一个我们不得不出席跟随父母参加完一个我们不得不出席 的应酬，顿觉刚刚过去的时间变得毫无意义。坐在回家的车上，的应酬，顿觉刚刚过去的时间变得毫无意义。坐在回家的车上， 我又想起了餐桌前的那

7、番谈话。人人仿佛都戴着一层厚厚的面具，我又想起了餐桌前的那番谈话。人人仿佛都戴着一层厚厚的面具， 外表好似很关心，实际却不知打着怎样的盘算。外表好似很关心，实际却不知打着怎样的盘算。 真真假假，是是非非，在应酬的餐桌前，都被掩饰得很好。真真假假，是是非非，在应酬的餐桌前，都被掩饰得很好。 当然，我知道，在充满竞争的社会中，善于伪装是很好的生存手当然，我知道，在充满竞争的社会中，善于伪装是很好的生存手 段。可是，他们也不必要去说别人一下听不懂的话：段。可是，他们也不必要去说别人一下听不懂的话：“哟，你们哟，你们 家的孩子学习这么好，肯定很勤奋，课下一定花了不少时间吧。家的孩子学习这么好，肯定很勤

8、奋，课下一定花了不少时间吧。 我们家孩子就不行，光指望着聪明我们家孩子就不行，光指望着聪明”本来明摆着的事，让他本来明摆着的事，让他 们说出来，好像这里面有了什么深刻的内涵。难怪妈妈在洗手间们说出来，好像这里面有了什么深刻的内涵。难怪妈妈在洗手间 里对我说：里对我说：“你看，人家的孩子聪明，咱们没法跟人家比你看，人家的孩子聪明，咱们没法跟人家比” ” 在这种无趣的情况下，我老是不由自主地怀念在老家时餐桌在这种无趣的情况下，我老是不由自主地怀念在老家时餐桌 前的谈话。前的谈话。 记得夏天，午饭时，在姥姥家的大槐树下，放一张小记得夏天，午饭时，在姥姥家的大槐树下，放一张小 圆桌，拿几个板凳，把香喷

9、喷的饭菜端到桌子上，便开始了有声圆桌，拿几个板凳，把香喷喷的饭菜端到桌子上，便开始了有声 有色的午饭。我记得，每次吃饭，姥姥总是郑重其事地嘱咐我说：有色的午饭。我记得，每次吃饭，姥姥总是郑重其事地嘱咐我说： “宝啊，我说的话你一定要听，不要动不动就和你妈吵架，孩子宝啊，我说的话你一定要听，不要动不动就和你妈吵架，孩子 是不能大声顶撞父母的，父母是长辈，孩子就是要孝敬长辈是不能大声顶撞父母的，父母是长辈，孩子就是要孝敬长辈” 不管之前之后说了多少话，姥姥的这几句话从不会忘了说，而且不管之前之后说了多少话，姥姥的这几句话从不会忘了说，而且 基本不变样儿。可我喜欢被姥姥唠叨的感觉，那里面有真诚的希基

10、本不变样儿。可我喜欢被姥姥唠叨的感觉，那里面有真诚的希 望与关爱。望与关爱。 每次，这样的谈话总要持续很久，姥爷也一边笑着，一边拍每次，这样的谈话总要持续很久，姥爷也一边笑着，一边拍 着我：着我：“你要听话，你要听话你要听话，你要听话”不时地，谈话中断，我们各不时地，谈话中断，我们各 自又想着自己的心事。自又想着自己的心事。 周围一丝声响也没有，我们静静地享受着周围一丝声响也没有，我们静静地享受着 这难得的宁静与沉稳，真正地抛开世俗，抛开虚伪，抛开烦恼，这难得的宁静与沉稳，真正地抛开世俗，抛开虚伪，抛开烦恼， 与家人进行心与心的交流，感受彼此的爱与温暖，沉淀心灵，回与家人进行心与心的交流，感受

11、彼此的爱与温暖，沉淀心灵，回 归纯朴。归纯朴。 回到老家，我总会用心去聆听最本质最朴素的餐桌前的谈话，回到老家，我总会用心去聆听最本质最朴素的餐桌前的谈话， 因为这才是最美的箴言。亲爱的姥姥姥爷，书上教的，早晚会忘，因为这才是最美的箴言。亲爱的姥姥姥爷，书上教的，早晚会忘， 你们在餐桌前教我的，我一辈子都会记得。在一遍一遍地重温纯你们在餐桌前教我的，我一辈子都会记得。在一遍一遍地重温纯 朴的餐桌前的谈话时，我在长大，我会听大人的教导，也知道如朴的餐桌前的谈话时，我在长大，我会听大人的教导，也知道如 何去跟别人说话。何去跟别人说话。 餐桌上的对话餐桌上的对话 今天，我和爸爸妈妈吃着晚饭，我突然冒

12、出一句话：今天，我和爸爸妈妈吃着晚饭，我突然冒出一句话：“还是还是 当大人好，吃完饭就可以看电视了，而我还有成堆的作业要做。当大人好，吃完饭就可以看电视了，而我还有成堆的作业要做。” 爸爸听了一惊，连忙说：爸爸听了一惊，连忙说：“做大人也不容易，每天要早出晚归的做大人也不容易，每天要早出晚归的 工作，还要担心家里的吃、住、行、穿，而你只要好好学习就行工作，还要担心家里的吃、住、行、穿，而你只要好好学习就行 了。了。”我又不甘示弱地说：我又不甘示弱地说：“当大人可以自由的支配自己的钱，当大人可以自由的支配自己的钱， 每当走进商店时大人可以自己买自己喜欢的物品，而小孩就不行每当走进商店时大人可以自己买自己喜欢的物品，而小孩就不行 了，要买就只能买便宜的物品。了，要买就只能买便宜的物品。”妈妈听了我的话，笑眯眯地说：妈妈听了我的话，笑眯眯地说： 素材素材 “因此，你现在一定要好好学习，长大了有扎实的科学知因此，你现在一定要好好学习，长大了有扎实的科学知 识，才能有丰厚的收入，能买到自己想买的任何东西。识，才能有丰厚的收入，能买到自己想买的任何东西。” 我听了妈妈的话，想了好一阵子，觉得当大人还是小