人民版高中历史必修36.4理性之光与浪漫之声名师制作优质作业

1、名校名 推荐 2016-2017 学年人民版必修3 6.4理性之光与浪漫之声作业一、选择题1.康德说 :“有两种东西 ,我们越是经常、持续地对它们反复思考,它们就总是以时时翻新、有增无已的赞叹和敬畏充满我们的心灵:这就是在我之上的星空,和在我心中的道德法则。”这表明康德 ()A. 反对暴力革命B.主张自由和理性C.反对财产平等D.主张实行法治解析 :康德是启蒙运动时期德国的哲学家,他主张自由和理性。从另一方面来说,A 、 C、 D 三项都是具体一方面的主张,而 B 项是在理论上的概括。答案 :B2.德意志哲学家康德不赞同公民用革命手段推翻现存的统治者,认为可以对统治者的错误提出申诉,但必须等待

2、统治者对申诉的回应; 法国启蒙思想家卢梭则主张当人民的权利被政府篡夺并被用于压迫和奴役人民时,人民就有权通过暴力手段推翻它。下列对此分析正确的是()A. 两人的阶级属性不同B.两人对人民如何获得自由平等的主张不同C.两人对待民主和自由的观点完全相反D.前者蔑视公民权利,后者主张 “主权在民 ”解析 :材料中康德不赞同公民用革命手段,而卢梭主张人民有权通过暴力推翻政府,说明两人对人民获取自由权利的手段观点不同。答案 :B3.卢梭认为 “人民主权 ”的实质是 “公意的体现和运用”,公意的特点在于它是全体社会成员基于共同利益、针对共同目标、符合共同幸福而具有的共同意志。其意义在于()A. 否定了封建

3、王权B.阐明了人类不平等的起源C.否定了宗教神学D.为英国资产阶级革命提供了理论武器解析 :材料体现了 “主权在民 ”的思想 ,卢梭的 “主权在民 ”思想否定了封建王权 ,成为法国大革命思想的先导。故选 A 项。答案 :A4.法国启蒙思想家卢梭在文学等方面也有建树,其浪漫主义主张是()把理性视为人类行为和真理的向导是不可靠的原始人是 “高贵的野蛮人 ” 社会契约A. B. C.D. 解析 :注意限制词 “浪漫主义主张”,属于政治主张,故排除含 的选项 ,正确答案为C 项。答案 :C5.卢梭认为 :“法律应该由全体公民集合讨论并通过 ,英国人自以为是自由的 ,他们是大错特错了 ,他们只有在选举国

4、会议员的期间 ,才是自由的 ,议员一旦选出之后 ,他们就是奴隶 ,他们就等于零。 ”这表明卢梭 ()A. 认可精英政治B.推崇代议制C.崇尚直接民主D.反对三权分立解析 :“精英政治 ”在题干材料中无从体现,故 A 项不符合题意;“议员一旦选出之后,他们就是奴隶,他们就等于零 ”说明卢梭反对代议制,故 B 项错误 ;“法律应该由全体公民集合讨论并通过”说明卢梭主张直接民主制 ,故 C 项正确 ;材料中没有提及三权分立,故排除 D 项。答案 :C6.下列四位思想家的思想主张没有涉及未来社会政治制度的是()A. 伏尔泰B. 但丁C.卢梭D. 孟德斯鸠1名校名 推荐 解析 :但丁属于文艺复兴运动的重

5、要代表人物,他在当时不可能提出新的政治制度的构想。故选B 项。答案 :B7.下列对应不正确的是()A. 卢梭 “主权在民 ”B.康德 要自觉地运用自己的理智 ,自由地表达自己的思想C.卢梭 原始人是 “高贵的野蛮人 ”D.康德 社会契约论解析 :结合卢梭和康德的思想观点分析,社会契约论是卢梭的观点。答案 :D8.启蒙运动最重大的价值和意义在于对人本身的一种彻底解放,这里 “人的解放 ”是指 ()A. 人身的解放B.人的思想的解放C.人身的解放和人的思想的解放D.思想言论自由解析 :启蒙运动主张对人本身的一种彻底解放,包括人身的解放和人的思想的解放,故选 C 项。答案 :C9. “文艺思想既要全

6、面发展,又要彰显个性。”西欧文艺复兴与启蒙运动的区别在于()A. 前者是资产阶级文艺运动,后者是资产阶级思想运动B.前者促进了自然科学的产生,后者的产生与自然科学无直接关系C.前者反对天主教会神学思想,后者反对封建专制D.前者遍及西欧各国,后者仅限于法国解析 :启蒙运动是文艺复兴的继续,其与文艺复兴最大的不同在于前者对封建专制制度的批判和对未来社会提出的设想。答案 :C10. “从未有过一个时代对传统观念抱有那样的怀疑态度,对人的理智能力和科学威力抱有那样的信心,对大自然的规律性与一致性抱有那样坚定的信念。”文中所说的这个时代是指 ()A. 殖民扩张时代B. 文艺复兴时代C.宗教改革时代D.

7、启蒙运动时代解析 :由题干中 “对人的理智能力和科学威力抱有那样的信心”可以看出 ,这个时代提倡理性和科学,“对大自然的规律性与一致性抱有那样坚定的信念”指的是通过人的理性思考也可以像揭示自然规律一样去发现人类社会的规律,这与启蒙运动的特征相符,故 D 项正确。答案 :D11.启蒙运动起源于西方社会对思想自由的新要求,是文艺复兴以来人文精神进一步发展的结果,其人文主义的基本前提是 ()A. 人类的共同属性B. 人身的彻底解放C.人的思想的解放D. 人生而自由平等解析 :启蒙运动时期的人文主义以人类的共同属性为前提,故 A 项符合题意 ;B 、 C 两项属于启蒙运动最大的价值和意义,D 项是启蒙

8、运动的主要内容之一。答案 :A12.启蒙运动时期 ,自然神论者喜欢将上帝比喻成一个钟表匠,无需不断干涉被造物的世界,因为这世界可以按照上帝创造的理性与自然法则自行运转。这表明()启蒙运动受到自然科学的启示人类社会发展规律已被揭示理性受到人们的尊崇启蒙思想已摆脱宗教的影响A. B. C.D. 解析 :“这世界可以按照上帝创造的理性与自然法则自行运转”反映了启蒙运动受到以牛顿力学为代表的自然科学的启示,启蒙思想家开始探究人类社会的规律,理性受到人们的尊崇,故 正确 ;人类社会发展的许多规律还有待揭示,启蒙思想没有完全摆脱宗教的影响,如伏尔泰强调宗教对于维护社会稳定的作用 ,故 错误。答案 :C二、

9、非选择题2名校名 推荐 13.追求人的自由是众多启蒙思想家思考的 ,在 一 的探 程中,法国的 梭和德国的康德做出了重大的理 献。 下列材料:材料一一旦人民能 打破自己身上的桎梏而将它打破 ,他 做得更加正确了。那是因 ,人民依靠暴力而 回了他 由于暴力而 失的自由。要 找一种 合形式,使得它能以全部共同的力量来保 和保障每个 合者的人身以及 富,并且因 一 合而形成了每一个与全体相 合的个人又只不 是在服从自己本人,并依旧像往常一 地自由。 梭社会契 材料二康德主 ,必 永 有公开运用自己理性的自由,并且唯有它才能 来人 的启蒙。自由并非放任自流、我行我素,它体 了人 道德和人 幸福的一致性

10、,自由既是人的一种 利,同 也是一种 任。 种神圣的 利 由“法律 ”来保 ,使争取自由 利的努力不致被 扼 。 法 容 “最大可能的人 自由”,同 又使每个人的自由能 和其他人的自由相一致,并在适当的 候把“制度按照理念”建立起来。 摘 自 民康德 启蒙 回答 :(1) 根据材料一 ,概括 梭关于 得和保障自由的主 , 合所学知 分析其形成的 、政治背景。(2) 根据材料二 ,康德 启蒙的前提是什么 ?概括康德 “自由也是一种 任 ” 点的理解。(3) 合上述材料和所学知 , 梭和康德 “自由 ”的 史作用。参考答案 :(1) 主 :通 暴力革命 得自由 ;按照社会契 建立政 ,保障自由。背

11、景 : 上 本主 一步 展 ;政治上法国深受封建 制 治和教会 迫。(2)前提 :公开运用自己理性的自由。理解:不能 了个人的自由而妨碍 人的自由;自由 由法律或 法来保 ;要按照自由的理念建立新的社会制度。(3)促 思想解放;冲 封建 制 治,推 民主政治运 生;影响公民法治社会的构建。14. 下列材料:材料一 种氛 不可避免地 生了18 世 占支配地位的 念:科学方法是研究社会活 和自然 象的唯一可行的方法。由于具有自然属性的世界正在被人 ,因此启蒙思想家 具有社会属性的世界很快也可以用科学的方法去 , 已成 一种共 。 美 伯特 E.勒 西方文明史材料二正像 梭 的 ,他是 “凭假 和条

12、件的推理 ”来构成他的学 的。其 ,所有启蒙思想家无不如此。但在争取人的 利和尊 的 上, 广大人民来 ,首先是在争取生存的 上 , 种学 和原 具有一种完全新 的、扣人心弦的含 ,起到了使人 之 斗的作用。18 世 不可能出 和社会关系的 点。 社会、政治 的思考, 只能停留在社会关系的静 幻象上。 完成 : 王养冲 18 世 法国的启蒙运 (1) 据材料一 ,分析启蒙运 的起因。 合所学知 , 从文 复 到启蒙运 期“理性 ”思想的 化。(2) 据材料二 ,指出 “静 幻象 ”的启蒙学 有哪些局限性。 明19 世 初西方文学 启蒙思想家 “理性王国 ”的反 。(3) 指出材料二关于启蒙运 作用的看法。 合所学知 , 从政治、思想两方面加以 明。从研究性学 中史料与 的关系看,研究 史最重要的原 是什么?参考答案 :(1) 起因