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1、 精编范文 五年级上册综合实践教学实录3.3校园广播站 沪科黔科版温馨提示:本文是笔者精心整理编制而成,有很强的的实用性和参考性,下载完成后可以直接编辑,并根据自己的需求进行修改套用。五年级上册综合实践教学实录3.3校园广播站 沪科黔科版 本文简介:教学实录活动四校园广播站一、引入活动师:这是学校最近的公告, (出示PPT。)有同学想要参加竞选吗?生:没参与过广播节目的制作, 应该很难吧?师:在本次探究活动中, 我们将一起来了解一下制作一期广播节目需要完成的工作及流程。二、了解广播站的工作师:课前, 大家对广播站的老师和其他班级的同学进行了采访, 相信你五年级上册综合实践教学实录3.3校园广播
2、站 沪科黔科版 本文内容:教学实录活动四校园广播站一、引入活动师:这是学校最近的公告, (出示PPT。)有同学想要参加竞选吗?生:没参与过广播节目的制作, 应该很难吧?师:在本次探究活动中, 我们将一起来了解一下制作一期广播节目需要完成的工作及流程。二、了解广播站的工作师:课前, 大家对广播站的老师和其他班级的同学进行了采访, 相信你们对广播站的工作以及新闻稿有了一些了解。现在请各小组代表来交流一下你们的收获。(小组代表发言。)(说明:提示学生认真倾听, 等发言的人讲完后再举手补充或发表不同意见。)师:(小结。)三、确定栏目, 合理分工师:了解了广播站的主要工作和新闻稿的要求, 就可以直接进行
3、广播了吗?生1:应该还要找一些配乐。生2:还不知道广播哪些内容呢!师:大家不妨来讨论一下广播的内容。请根据你们课前收集到的信息, 确定广播的主要栏目, 完成“广播栏目调整表”。广播栏目调整表通过预先对广播栏目喜爱程度的调查, 我们对广播栏目的调整做了讨论, 大家的决定是:保留栏目原因增加栏目原因我们是这样分工的:工作人员姓名原因广播站记者口才好师:(组织小组代表发言。)师:他们小组的栏目安排得怎么样?为什么?(学生充分分析课前收集到的同学们对现有广播栏目的看法。)师:小组成员在这次广播中的任务分别是什么?为什么这么安排?(说明:提示学生小组分工应充分考虑成员特长。)四、确定工作流程师:一切准备
4、就绪, 现在要考虑制作一期广播节目的流程啦!(出示“校园广播站工作流程表”。)校园广播站工作流程表大家开始行动了, 经过讨论, 我们的工作顺序是:工作顺序所需时间123周三中午12:00, 我们小组的广播准时开始啦!40分钟根据大家的意见, 我们的工作顺序调整为:工作顺序所需时间123周三中午12:00, 我们小组的广播准时开始啦!40分钟(学生自由发言, 提出工作流程。)师:这样的流程可行吗?是否有更好的建议?理由是什么?(学生共同分析, 提出不合理之处。)(说明:若学生一时无从下手, 可设置具体问题, 从时间安排是否充足、材料是否便于流转等方面引导学生深入思考。)五、布置课外任务(出示评价单。)评价单根据自己的表现涂星星。l了解广播站制作节目所需要的工作人员和工作流程, 以及新闻稿编写的要求。l能够根据同学的兴趣确定广播栏目, 并进行合理的分工。l积极参与小组活动, 展开讨论, 为广播站工作顺序出谋划策。l能听取他人的良好建议, 对小组的设计进行完善、改进。(学生开展小组讨论, 填写评价单。)师:(要求学生课后根据设定好的流程完成自己的任务。)五年级上册综合实践教学实录3.3校园广播站 沪科黔科版 本文关键词:广播站, 上册, 五年级, 实践, 教学实录五年级上
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