六年级语文下册期中知识点整理复习专项强化练习2021含答案

1、六年级语文下册期中知识点整理复习专项强化练习2021含答案班级：_ 姓名：_ 拼音基础1. 看拼音，写词语。xun y d ku zhn c wi bn sh zhn din l dn shn zhn yn din ni q bn 2. 读拼音，写词语。tn x pi hui qn wn y wi mng mi tng dn hung dng xi zh 3. 看拼音，写词语lu tuo jin o q x pi hui y wi fn sho m gu x shng 4. 看拼音，写词语。jn f du b dng yn pin p chu jin yn jn zh xng m gu kn

2、bng xng f 5. 看拼音，写词语。nu y xun zhun mng rn lng l b w hn j chu chng lo dao yun ling dn ge wn hu xio sh 形近字词6. 辨字组词。弈（_） 委（_） 勃（_） 雅（_） 懒（_） 奕（_） 萎（_） 脖（_） 稚（_） 赖（_） 7. 区别字组词。泊（_） 何（_） 瓜（_） 间（_） 伯（_） 荷（_） 爪（_） 涧（_） 8. 辨形近字，组词。范（_） 拒（_） 棱（_） 浸（_） 犯（_） 苟（_） 凌（_） 侵（_） 9. 比一比，再组词。蓬（_） 梁（_） 绵（_） 颜（_） 宣（_） 篷

3、（_） 粱（_） 棉（_） 谚（_） 喧（_） 10. 辨字组词。峭（_） 侠（_） 躯（_） 邀（_） 稍（_） 狭（_） 驱（_） 激（_） 庞（_） 烘（_） 港（_） 俯（_） 宠（_） 哄（_） 巷（_） 腑（_）选词填空11. 选词填空。爱抚 爱戴 爱怜1.周恩来是一位深受人民（_）的好总理。2.姥姥去世，我再也得不到她的（_）了。3.这孩子挺懂事，谁见了都会生出（_）之意。详细 仔细4.伯父的每一句话，我都听得非常（_）。5.我那时年纪还小，即使当时伯父给我（_）解说，我也是无法理解其中的深意。12. 选词填空。严肃 严厉 严峻 严格1我们应该（_）要求自己，坚决不迟到不早退。2

4、无论形势多么（_），父亲都坚持同敌人作斗争。3父亲的脸变得（_）起来。4任何有损国家利益的行为，都应该受到（_）的惩罚。13. 选词填空。 唱反调 泼冷水 拦路虎 下马威1当我骄傲自满得意忘形时，父亲就会给我（_），让我认清自己。2学习上有时会碰到（_），但我从来不害怕，总是想方设法战胜它。3在赛场上，他非常有针对性和攻击性，一上来就给了对手一个（_）。4他总爱跟我（_），我让他往东，他偏要往西。14. 选词填空。 抱怨 埋怨 1一到星期天，妈妈总是向爸爸（_）儿子的不听话、淘气。2我（_）小明睡过了头，没能搭上第一班车。 继而 继续3他先是一愣，（_）眼睛一亮 4“我知道你希望真有那么一匹马

5、，没事的，你（_）看书吧。”宁可也 与其不如5渔夫和妻子（_）自己多受些苦，（_）要把西蒙的孩子抱回家中抚养。6桑娜觉得（_）看着西蒙的孩子活活饿死，（_）自己多受些苦，把他们抱回来。15. 选择合适的关联词语填空。只有才 不但而且 即使也如果就 不是而是 因为所以1张亮（_）学习优秀，（_）乐于助人。2（_）人民富足了，社会（_）会稳定。3一次失败（_）永远的结局，（_）成功的铺垫。4在成长的道路上，我们应该勇往直前，（_）遇到再大的困难，（_）要努力克服。句子强化16. 按要求写句子。1在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。（换种说法，保持意思不变）_2小伙子瞪了老汉一眼。（改为“

6、把”字句）_3桑娜自己也不知道为什么要这样做。桑娜觉得非这样做不可。（用关联词合为一句话）_4火花在我们眼前飞舞，艳丽的色彩映射在伯父的脸上。（修改病句）_17. 按要求改写句子。1.人类只有一个地球，我们怎能不爱护呢？（改为陈述句）_2.掌声响起来。（扩写成含有夸张的句子）_3.夏日清晨，一颗颗晶莹的露珠在碧绿的荷叶上滚动。（缩句）_4.爸爸对我说：“你到家以后给我打个电话，我有事交代你做。”（改为间接转述）_5.如果人人都讲卫生，我们的健康和疾病就有了保障。（修改病句）_6.两个新旧社会，真是鲜明的对比呀！（修改病句）_7.书是知识的海洋，书是力量的源泉。（仿写）书是_，书是_。18. 按

7、要求写句子。1.漫山遍岭的山茶花红得像一团团燃烧的火焰。（缩句）_2.鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为第三人称转述句）_3.这是中华民族历史上一次伟大的出征。（改为反问句）_4.一滴小小的水珠，可以折射出太阳的光辉；一棵小草，可以给人间增添一分春色；一句温情的话语，可以_；一个善意的眼神，可以_。（照样子把句子补充完整）19. 按要求写句子。1照样子，写句子。例句：你想发现自然界蕴含的科学真理吗？请阅读昆虫记吧！你想走进奇妙无比的昆虫世界吗？请阅读昆虫记吧！你想_？请阅读鲁滨逊漂流记吧！2走吧，您不是说买菜回来就走吗？（改为陈述句）_3我已经用锅炉钢板

8、把洞口的大门封上了。谁也不会再在洞里失踪了。（用关联词将两句话合为一句）_20. 按要求改写句子。1我喜欢欣赏茶树下面紫色的野花和黄色的野菊。（缩写句子）_2父亲保持着他那经常惯有的严峻态度。（修改病句）_3我怎么会忘记老师对我的谆谆教诲呢？（改为陈述句）_阅读理解21. 阅读文章，回答问题。呵护世界我曾经在一个开满鲜花的公园里散步，当我走近一座花坛时，一个像鲜花一样美丽的小女孩挡住了我，轻轻地说：“叔叔，请你不要走过去，那边有只漂亮的蝴蝶，请你不要惊吓了它。”在我看来，这小女孩呵护的不仅仅是一个美丽的小生灵，她关爱的是自己面对着的美好世界。在面对自己时时触摸的生活，面对与你打交道的人们时，你

9、是不是像这个小孩一样地小心呵护，给以关爱呢？我们是否常常因为自己的 斥责、 怒容、 搪塞，或是 的冲撞，就这么弄伤了对方的心灵，或是大煞风景，破坏了美好的景致？当然，我们承受着生活的压力，常常有不顺心的时候，会常在心里怀着一股怒气和怨恨，假若任凭这些情绪到处流泻感染，无疑会使眼里的世界变得灰暗，没有什么美好可言。正因为每个人的生活都不容易，这世界更需要我们投入关爱和呵护。我通过一段文字，看到了这样的一件事：一位绅士路过橱窗，叫店员将橱窗里的花取出一部分，店里的人照着他的话去做，并问他要买多少。这个绅士出人意料地回答：“我不想买花，只是看它们太拥挤了，怕它们被压坏，想让它们轻松一下。”他就是英国

10、文学家王尔德。我们在生活的每一个地方，是否都能常常怀着这样的关爱，为他人也为自己留心保护一片美丽的世界？在接触那些怕压易碎的物品时，我们总是小心翼翼地，只怕弄坏了它们，那我们也不妨将这份细致带到日常生活里来，小心地呵护和善待我们所生存着的这个世界。1将下列数量词填入第段的空缺处。一声 一句 一时 一片2对第段画“ ”的句子理解有误的一项是（ ）A该句运用了描写的表达方式，描绘了作者的心理活动。B该句运用了议论的表达方式，表明了作者对小女孩关爱蝴蝶的看法。C该句揭示了小女孩呵护蝴蝶的意义。D该句赞美了小女孩对美好世界的关爱，点明了文章的主旨。3第段画“”的“你是不是像这个小女孩一样地小心呵护，给

11、以关爱呢”，句中“呵护”和“关爱”的对象是_和_。4提取信息第段中“细致”一词呼应了前面的词语：_。5用简明的语句概括本文列举的两个事例。（每句话不能超过7个字）1._ 2._6拓展延伸联系课文只有一个地球，你觉得呵护世界还可以做些什么？_22. 品读语段，完成练习。盼（节选）吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上（眺望 张望）着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。说来也怪，雨（果真 果断）像我希望的那样停了。四周一下子变得那样（平静 安静）。我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路

12、灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃；路灯照着路旁的小杨树，小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己的床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。1用“”画去文中括号里不正确的词语。2“雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是蔽着鼓点逗引我出去。”句中运用了_的修辞手法，突出了_。3选文中有多处心理描写，画“ ”的句子表现了“我”_的心情；画波浪线的句子则表现出“我”_的心情。4雨点儿打在“我”的雨衣上会是怎样的景象呢？发挥你的想象，写一写。_23. 阅读下面的小说，完成练习。一盏灯下的爱皮尔斯十二岁那年成了孤儿，父母在一场车

13、祸中双双身亡，从此，他便开始了一个人的生活。无情的车轮不仅夺去了双亲的生命，也碾碎了他美好的少年时代。于是大家常常能看见这样一个小孩，他面色阴沉，眼中射出冷冷的光。是的，皮尔斯开始憎恨这个世界，憎恨每一个人。那些日子，他不去上学，整日里东游西荡，欺负爱笑的小同学，给别人的汽车轮胎放气，夜里投石头去打路灯，他用种种极端的行为去发泄愤恨。就在这时，一个爱管闲事的人出现了。那是一个六十多岁的老妇人，当地人都叫她琼斯太太。琼斯太太第一次闯进皮尔斯的生活，是在皮尔斯痛殴一个小男孩的时候。从那以后，这个琼斯太太竟然缠上了皮尔斯，经常在皮尔斯做坏事的时候突然出现，唠唠叨叨地讲一大堆废话，这让皮尔斯极为恼火有

14、一天他悄悄地跟踪琼斯太太，知道了她家的位置，于是夜里便跑了过来。他本想扔石头砸玻璃吓吓这个多管闲事的老太太，忽然发现她家的门顶有一盏极亮的灯，于是立刻改变了主意。他一扬手，石头飞出砸中那盏灯，灯灭了，传来一阵碎片落地的声音。皮尔斯有些兴奋地躲在黑暗中观察着，琼斯太太出来了，她抬头看了看，便回屋里搬出一把凳孑，颤颤巍巍地踩着凳子更换灯泡。不一会儿，灯又亮了。皮尔斯又捡起一块石头，想了想觉得这样做容易暴露，便停了手。第二天夜里，皮尔斯又来到琼斯太太的门前，又轻易地打碎了那盏灯。而琼斯太太依然像昨晚一样，艰难地换上了灯泡。这一下激起了皮尔斯的斗志，他心想：我天天晚上来，看你能坚持多久。于是一场拉锯战

15、开始了，让皮尔斯不解的是：这个老太太家里到底预备了多少个灯泡？终于，在第十二天的夜里，当皮尔斯打碎灯泡，琼斯太太更换时，她被玻璃划破了手，从凳子上摔了下来，挣扎了半天也没能爬起来。皮尔斯一见祸惹大了，转身欲逃，却听琼斯太太叫他：“皮尔斯，你过来一下，我知道是你！”皮尔斯犹豫了一下，还是硬着头皮走了过去。琼斯太太对他说：“我屋里有灯泡，快去拿来帮我换上！”皮尔斯还在犹疑，老太太说：“快去呀！你想让我控告你吗？夜里经常有车经过。你还记得你父母吗？他们就是在这条路上被车撞到的，从那以后我就在门顶安了这盏灯，我不想再有人被撞到，也不想再出现你这样的孩子！”那一刻，皮尔斯的心里轰的一声，他潸然泪下。是的

16、，琼斯太太对他所做的每一件事，都潜移默化地滋润着他的心灵，只是他不愿面对，不愿承认。那一点一滴的关爱，就如雨水般浸润着他干涸的心田，又如春风融化了他心底的坚冰，他的心田开出了花朵，坚冰融化成清溪，他生命中的美好自此长流不绝。1文中画“ ”的这个情节和前文中_这句话相照应。2下列对皮尔斯这一人物形象分析不正确的选项有（多选）（_）A父母双亡、孤独无依 B性格忧郁，憎恨社会C报复心强 D喜欢砸灯泡 E痛恨琼斯太太3下列对文中画“_”的句子理解有误的一项是（ ）A说明皮尔斯有种种极端行为的原因是他的父母出了车祸，他成了一个孤儿。B表明琼斯太太主动关心帮助皮尔斯，可皮尔斯不领情，很反感。C中“这”指皮

17、尔斯刚打烂灯泡琼斯太太马上便换上新灯泡；“斗志”指皮尔斯的战斗意志，他越来越憎恨琼斯太太，越战越勇。D说明琼斯太太的善举使皮尔斯内心深受触动与震撼。4结合小说结尾的部分，想象一下，皮尔斯的行为会发生哪些变化。_24. 课外阅读。_贾平凹一只贝，和别的贝一样，长年生活在水里。海水是咸的，又有着风浪的压力，贝嫩嫩的身子就藏在壳里。壳的样子很体面，涨潮的时候，总是高高地浮在潮的上头。有一次，它们被送到海岸，当海水又哗哗地落去了，它们却被永远地留在沙滩，再没有回去，蚂蚁、虫子立即围拢来，将它们的软肉吃掉，空剩下两个硬硬的壳。这壳上曾经投影过太阳、月亮、星星，还有海上长虹的颜色，也曾经显示过浪花、漩涡和

18、潮峰起伏的形状。现在，它们的生命结束了！ 这光洁的壳上还留着色彩和线条。孩子们在沙滩上玩耍，发现了好看的壳，捡起来，拿花线穿着，系在脖颈上。人们都在说：“这孩子多漂亮！这贝壳多漂亮！”但是，这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只丑陋的贝。因为有颗石子钻进了它的壳内，那是十分坚硬的石子，无论如何也挤碎不了，又带棱角，它只好忍受着折磨。它的壳上越来越没有颜色，没有了图案。它失去了做贝的荣誉，但它默默地，它不说出来。它被埋在沙里，海水又涨潮了；潮又退了，壳已经烂了，很不完全了。孩子们又来到沙滩上玩耍，它们玩腻了那些贝壳，又来寻找更漂亮的。又发现了这一只贝的两片瓦砾似的壳，用脚踢飞

19、了。但是，同时在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。“这是什么东西？”“这是珍珠！嗨，多稀罕的一颗大珍珠！”“珍珠？这是哪儿来的呢？”“这是石子钻进贝壳，贝用血肉磨制成的。啊！那贝呢？这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。1写出下列词语的近义词。体面（_） 光洁（_） 荣誉（_） 稀罕（_）2给短文加一个合适的标题：_3珍珠是怎样形成的？在文中用“”画出来。4因为_，这只贝很丑陋；因为_，这只贝很可怜；因为_，这只贝很可敬。5这篇短文运用了借物喻人的方法，借这只贝歌颂了怎样的人？哪些人就是这样的人？ _25. 阅读理解。群众也在淋雨1965年

20、夏季的一天，三千多名手持鲜花的群众聚集在上海机场，他们是来欢送一位外国元首的。这时，周总理陪同外宾健步走来，人群中立即响起了一片欢呼声。总理不时抬起那负过伤的右臂，向欢呼的人群招手致意。那慈祥的目光，那亲切的微笑，那文明的举止，使人难以忘怀。突然，乌云蔽日，雷声隆隆，刚刚还是晴朗的天空霎时变了脸。客人刚刚登机，大雨就倾盆而下，人群出现了小小的骚动。“看，我们的总理！”突然，有人喊了起来。显然是由于激动，声音有些发颤（chn zhn）。人们不由得把目光投向周总理。只见他还是彬彬有礼地站在原地，向飞机上的外宾招手致意。群众看见了，也很有礼貌地站在原地。工作人员怕把总理淋病了，为总理撑起了雨伞。周总

21、理轻轻地摆摆手，谢绝了。又一位工作人员再次上前为总理撑起了雨伞，并恳求道：“总理，您就挡挡雨吧！”周总理转过头：“你看，群众也在淋雨，我怎么不能呢？”外宾的专机起飞后，周总理浑身都湿透了，雨水顺着脸颊不停地往下淌。工作人员又心疼，又着（zhu zho）急，忙递上一条毛巾：“总理，您擦把脸吧！”周总理接过毛巾，却没有忙着擦脸上的雨水，而是对工作人员说：“赶紧告诉有关同志，动员机场和附近单位的食堂烧些姜汤，给挨雨淋的群众驱驱寒，暖暖身子。”1在括号里正确的读音上面打“”。2照样子，写词语。雷声隆隆：_ _彬彬有礼：_ _3读文中画线的句子，注意加点的词语，说说你从中体会到了什么？_4第2自然段写雨

22、中送行的场面，既关注了送行的群体，又关注了送行的个人，这样写有什么好处？_5“群众也在淋雨”是谁说的话？用这句话作为文章题目，有什么作用？_作文26. 习作展示台。题目：掌声要求：1.要把事情的原因和经过写清楚。2.要文通句顺，400字左右。_27. 以下两个文题任选其一，写一篇习作。要求书写工整，卷面整洁，不少于500字。（一）成长，总是让我们有些害怕，又有些期待，未来的日子，将会是怎样的呢，未来的自己，又在做什么呢？请以我长大以后为题目，发挥自己的想象，写一篇想象作文。（二）我尝到了_提示：在生活中，你可能享受过助人的快乐，也可能体验过失败的痛苦；你可能品尝过母爱的甜蜜，也可能经历过劳动的

23、艰辛；你可能请根据自己要写的内容，把题目补充完整（横线上可以填：学习的快乐、劳动的艰辛、成功的甜头、母爱的甜蜜等），然后写一篇记叙文。_28. 作文。 礼物在日常生活中，我们会收到许多礼物。或是节日礼物，生日礼物，或是某种特定情况下赠送的礼物。小小礼物往往蕴含着几多关爱，几多深情。请以“礼物”为话题，写一篇作文。题目自拟，文章具体感人。字数不少于450。_答案1、悬崖 渡口 政策 外宾 数盏 典礼 诞生 瞻仰 电钮 骑兵2、叹息 徘徊 亲吻 依偎 明媚 停顿 晃动 休止3、骆驼 煎熬 栖息 徘徊 依偎 焚烧 魔鬼 牺牲 4、军阀 躲避 瞪眼 偏僻 瞅见 严峻 执行 魔鬼 捆绑 刑法5、挪移 旋

24、转 茫然 伶俐 博物 痕迹 惆怅 唠叨 原谅 耽搁 挽回 消逝6、学奕 委员 生机勃勃 优雅 懒惰 神采奕奕 枯萎 脖子 幼稚 依赖7、停泊 如何 西瓜 中间 伯父 荷花 爪子 山涧8、范围 拒绝 棱角 浸润 犯人 苟且 冰凌 侵略 9、莲蓬 栋梁 连绵 颜色 宣布 帐篷 高粱 棉花 谚语 喧哗10、陡峭 侠客 身躯 邀请 稍微 狭窄 驱使 激动 庞大 烘烤 港口 俯视 宠物 哄骗 小巷 肺腑 11、爱戴 爱抚 爱怜 仔细 详细12、严格 严峻 严肃 严厉13、泼冷水 拦路虎 下马威 唱反调14、抱怨 埋怨 继而 继续 宁可 也 与其 不如15、不但 而且 只有 才 不是 而是 即使 也16、

25、1.许多敌人的尸体横七竖八地躺在崎岖的山路上。 2.小伙子把老汉瞪了一眼。 3.桑娜虽然自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。 4.火花在我们眼前飞舞，艳丽的色彩映照在伯父的脸上。17、1.人类只有一个地球，我们要爱护。 2.掌声像雷鸣一样响起来。 3.露珠滚动。 4.爸爸对我说，让我到家以后给他打个电话，他有事情要交代我做。 5.如果人人都讲卫生，我们的健康就有了保障。 6.新旧两个社会，真是鲜明的对比呀！ 7.攀登的阶梯 指路的灯塔18、1.山茶花像火焰。 2.鲁迅先生对我说，曹先生的书只收我一块钱本钱；他那一本，是送我的。 3.这难道不是中华民族历史上一次伟大的出征吗？ 4.

26、给人温暖，暖人心窝 给人增添力量，催人奋进19、1.知道如何在荒无人烟的孤岛上独自生存吗 2.走吧，您说买菜回来就走。 3.因为我已经用铁炉钢板把洞口的大门封上了，所以谁也不会再在洞里失踪了。20、1.我喜欢欣赏野花和野菊。 2.父亲保持着他那惯有的严峻态度。 3.我不会忘记老师对我的谆谆教诲。21、1一声 一片 一句 一时2A3时时触摸的生活 与你打交道的人们 4小心翼翼5示例：小女孩呵护蝴蝶 王尔德叫人取花。 6示例：珍惜资源，呵护我们周围的环境。22、1眺望 果断 平静2拟人 雨对“我”有着非常强的吸引力 3担心雨会下完，无法穿雨衣出门 满脑子想着穿雨衣 4雨点儿打在雨衣上，发出吧嗒吧嗒

27、的响声，好像是雨点儿在向“我”问好。23、1父母在一场车祸中双双身亡2DE3C4示例：皮尔斯会好好上学，不再欺负他人，也会一有时间就去找琼斯太太聊天，并帮琼斯太太做一些事情。24、1 漂亮 光亮 名誉 罕见 2一只贝3这是石子钻进贝壳，贝用血肉磨制成的。4 忍受着石子的折磨 忍受着石子的折磨，所以很难看遭人嫌弃 孕育出稀罕的大珍珠 5有些人默默无闻，历经千辛万苦，为他人做出贡献，短文借这只贝歌颂了这样的人。如我们的父母，默默地为我们的成长付出了辛勤的汗水；比如，两弹元勋隐姓埋名几十年，历尽千辛万苦，终于发明导弹、原子弹。25、1chn zho2风尘仆仆 小心翼翼 井井有条 津津有味 3强调“负

28、过伤”，说明周总理右手不便，而他不时抬起的恰恰是他“负过伤的右臂”，表现了周总理对人民群众的礼遇与尊重。4第2自然段既写了送行的群众，又写了送行群众的个人，尤其写了周总理。不仅说明中华民族是礼仪之邦，更说明了周总理以其迷人的人格魅力和举动，影响着周围的群众。5“群众也在淋雨”是周恩来总理说的话。用他的话作为文章题目，表现了周总理时刻惦记着群众的冷暖和执爱人民的优秀品质。26、示例：掌声在我们的生活中，有一种十分完美的声音-掌声。它给人以鞭策；给人以鼓舞；给人以信心。相信我们每一个人都得到过掌声，看看我得到的掌声吧！ 有一次，我们到别的地方演出，虽然我们排练的井井有条，可我的心里像抱着一个小兔子

29、一样，蹦来 蹦去。让我的心久久不能平静下来。立刻要轮到我们了。老师看到我很胆怯，看到我没有自信时。走过来 对我说：“你要有勇气，要有自信，这样才能跳得更出色，老师相信你能行，相信你自我永远是最棒的。” 我点点头。 到我们了，老师冲我笑了笑。不知怎的，老师的笑一下子觉得自我不再胆怯了，而是充满了自信；充 满了勇气；充满了成功的信念。 在台上，应对人山人海的观众；应对各个地方的领导；应对我们可敬的校长。我没有感到一丝的害怕。 反而觉得自我发挥的更好。表演完了，我们博得了领导的阵阵掌声；博得了观众的喝彩；博得了老师幸福的笑容。 掌声给我们鞭策；给我们信心；给我们鼓舞。掌声是最完美的声音。我喜爱最完美的声音掌声。27、示例：我尝到了成功的滋味生活就像一个调味瓶