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文档简介
1、2016年滨湖中心学校网络研修与校本研修整合研修考核制度为了全面落实、推进“国培计划( 2016)湖北省区域整体试点网络与校本研修整 合培训活动,充分调动我校教师的积极性、主动性和创造性,推进本活动扎实有效开展, 特制订本活动考核制度:一、指导思想强化教师校本研修意识,提高完成各项工作任务的能力,树立终身学习观念。以基础 教育改革和教师专业发展的实际需求为导向,以解决教师教学实践中存在的突出问题为突 破口,以提高教师的综合素质和学生轻负高效为目标,确保校本研修落到实处。二、考核原则1、实事求是、效率优先。对教师校本研修工作分解量化,合理确定重点工作目标,通 过专项考核反应和评价教师校本研修工作
2、风貌和工作实绩。2、有效有用、鼓励创新。以目标考核促工作落实,倡导鼓励教师创造性地开展校本研 修,激发进取精神和创新意识。3、积分制度、激励促进。考核结果作为评定先进和绩效工资考核的依据之一。三、考核对象 :全处中小学教师四、考核制度1、学员考核量化标准:( 1)采用百分制, 80 分合格。(2)学员成绩的考核分为任务学习【任务考核】与拓展学习【社区积分】两项,任务 学习占 80%,拓展学习占 20%。( 考核任务成果和课程学习情况为主;拓展学习以考核教师 借助社区开展互动交流与协作学习等行为产生的学习积分为主,每 10 个积分累计转换成绩 1 分,最高折合 20 分。 )任务学习必修内容(1
3、00分)阶段制定计划课程学习活动生成成果线下研修10 分32 分8分30 分20 分个人发展计划课程学 习,1分 /20 分钟参与研修活动,每次2分作业提交校本研修 活动熟悉家园 制定计划1 份, 10 分120 分 钟, 6 分1 次, 2 分/线下研 修,学校 管理员打 分,满分20 分以学定教设计教学/200 分 钟, 10 分1 次, 2 分1 份, 10 分因材施教 实施教学/200 分 钟, 10 分1 次, 2 分1 份, 10 分以评促教评价教学/120 分 钟, 6 分1 次, 2 分1 份, 10 分总结发展 推出精品/拓展学习 (不设上 限)说明:1. 拓展学习积分包括:
4、贡献积分、活跃积分和魅力积分,社区积分无上限,作为评优参考。2.学员每天的积分有上限,最多为 40积分/ 天。3. 学员在项目期间的总积分无上限。贡献积分写作业: 2 个积分 /1 篇传资源: 2 个积分 /1 篇写日志: 2 个积分 /1 篇发问答: 1 个积分 /1 篇活跃积分看课: 1 个积分 /20 分钟 评分(作业、资源): 1 个积分 /1 次评论(课程、作业、日志、问答): 1 个积分 /1 次关注同伴: 0.1 个积分 /1 次 参加活动(答疑) : 1 个积分 /1 次魅力积分作业、日志被评论: 1 个积分 /1 次作业被推优: 20 个积分 /1 次;资源被推优: 2 个积
5、分 / 次(被学 友评分为 10 分); 1 个积分 / 次 (被学友评分为 8 分);资源被下载: 1 个积分 /1 次2、校坊主考核量化标准:( 1)采用百分制, 80 分合格。( 2)坊主成绩由两部分构成:一是本人的工作情况得分,占比50%,满分 50 分;是本坊成员的平均得分,权重比率50%。( 3)坊主本人的工作情况得分,权重比率50%(满分 50 分),如下表所示:考评 维度考评 指标得分细则备注分值研 修 组 织 力10 分参训率 ( 5 分)学员参训率达到 100%以上,计 5分; 85%- 94%,计 8 分; 70%-84%,计 3 分; 50%-69%, 计 2 分; 5
6、0%以下不记分查看学情合格率 ( 5 分)学员合格率达到 100%以上,计 5分; 85%- 94%,计 4 分; 70%-84%,计 3 分; 50%-69%, 计 2 分; 50%以下不记分查看学情指 导 力35 分计划 总结 ( 5 分)制定本坊研修计划,以简报的形式上传至本工 作坊,计 3 分;撰写研修总结,计 2 分。查看公告研修 活动 (15 分)围绕主题组织三次线上线下相结合的研修活 动,每次 5 分,少于 3 次不记分;查看上传资料【活动开展情况 表单、活动成 果、图片等】展示 交流 ( 5 分)工作坊以 PPT形式进行展示,以简报形式上 传,每次 1分,满分 5 分。查看平台资源 建设 ( 5 分)组织学员上传作业及资源,少 1 次扣 1 分,扣 完为止。至少推荐 2 个优秀微课作业,少 1 次 扣 3 分,扣完为止。查看平台线下 评分( 5 分)综合学员线下学情,给组员线下研修进行评 分,提交学校管理员。无评价不计分。查看资料影 响 力5分作业被 推优 ( 5 分)本人推荐的作业或资源被区域工作坊推优,每篇加 1 分;被项目组导师推优,每篇再加 1 分。本项满分 5 分。查看平台五、考核办法:一票否定制培训活动考核成绩将作为作为教师年度考核评优、职务聘任、晋升的必备条件。 每学期培训活动考核成绩
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