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文档简介

1、语文世界写话训练教研成果教材第12级习作训练第2讲课题心情晴雨表教研人员教 学 目 标知识与技能通过学习,让学生在以反应心情为主线的过程中，简单的掌握记事的写作方法，即 能够简单叙述出事情的刖因后果以及当时的心情即可。过程与方法通过教具心情晴雨表，让学生透过心情的词语来回忆相应的事件。情感、态度、价值观通过本课学习，培养学生表达内心情感的能力。教学重点、难点1. 通过叙述T牛事情的经过和结果来表达自己当时的心情。2. 叙述事情的经过如何去写是本课的难点。教具准备自制心情晴雨表一张,可翻看。教学过程设计教师活动学生活动设计意图_、导入：1同学们,今天老师带来了一样有趣的东西，它里 面装载了你们所

2、有人的心情。（拿岀心情晴雨表, 可翻看。让学生自己上去翻看,翻看到哪种心情 就去回忆明附心情相关的事件。）兴趣盎然，对心情晴雨表很好奇,都想上去翻看里面有什么样的心情词语。激发学生兴趣2请你说说看当你翻看到词语是会想到哪件相应动脑思考，回忆事件引导学生透过心的事情？情回想事件3找到了你心情的关键词和相关的时间,我们来积极举手发言使学生迅速滤清回想一下为什么会有那样的心情？（回忆事件的起因，经过，结果）二新授：1想想这篇文章的关键词心情是怎样?（你准备写开心,还是写害怕？或者写写激动、紧张、兴奋。特别要注意那一刻自己的动作、神思路态和心理活动。）动脑思考，发言以情境教学法将2提问思考：回忆当时的情景，以表演的形式学生引入情境这是T牛什么事？这件事最精彩的地方是什么?那一刻你的动作是怎样的？说什么了 ？怎么想的？你感觉怎么样?注意:定写出心情最闪兄那一刻,重点去写。复习。尹动笔实践跟随教师思路一起以说作文的使学生达到会说百度文库板书设计1这是一件什么事儿？（叵 2这件事最榨 （令你难忘, 3你的表现：Y4.你感觉怎41忆：你认为值得记录的事情 丫彩的地方是什么？

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