教师教学评估一览表

1、固安县义务教育阶段中小学校教师教学评估报告书评估教师 评估时间 、固安县义务教育阶段教师教学评估报告书(教师自评)、个人基本情况姓名职称年龄教龄所学专业备注所教学科任教年级、班级周课时总数班级人数其它工作、教师评估等级一级指标二级指标评估等 级权重教师自评确定等级说明ABC职业道德(10%)爱岗敬业530为人师表530专业水平(22%)学历资格321教学技能431教学能力531作业指导531教学质量531专业发展(28%)终身学习531转变观念521反思交流531研究行动542研究能力542创新成果321课堂教学(40%)教学设计642教学技术321教学方式752学习环境642课堂调控752过

2、程评价642教学效果531总 评20项三、教师自我评议(优点和今后努力方向)签名一一5 / 8固安县义务教育阶段教师教学评估报告书（同组教师互评）被评估人 时间一、教师评估等级一级指标二级指标评估等 级权重教师 自评确定等级说明ABC职业道德（10%）爱岗敬业530为人师表:530专业水平（22%）学历资格321教学技能431教学能力:531作业指导531教学质量531专业发展 （28%）一终身学习531转变观念:521反思交流531研究行动:542研究能力542创新成果321课堂教学（40%）教学设计642教学技术321教学方式752学习环境642课堂调控752过程评价642教学效果:531

3、总评20项二、同组教师评议值得借鉴：建议:同组评议教师签名:固安县义务教育阶段教师教学评估报告书（领导评议）被评估人 时间一、教师评估等级一级指标二级指标评估等 级权重教师 自评确定等级说明ABC职业道德（10%）r爱岗敬业:530;为人师表530专业水平（22%）:学历资格1321教学技能431:教学能力1531作业指导531教学质量531专业发展（28%）终身学习531:转变观念:521反思交流53 I1:研究行动:542研究能力542创新成果321课堂教学（40%）教学设计642教学技术321教学方式752学习环境642课堂调控75 12过程评价642r教学效果531总评20项二、领导评

4、议（优点和今后努力方向）优点：今后努力方向：评议领导签名：固安县义务教育阶段教师教学评估学生及家长评议表学校 年级班一级 指标二级 指标三级指标评价教师ABC语 文数 学教 师 师 德20分爱岗 敬业10分热爱自己的工作，尽职尽责。（9-10 分）能做好本职工作，工作 有热情。（6-8分）工作责任心不强。（1-5 分）为人 帅表10分诚实守信，教书育人。（9-10 分）言行一致，对待学生有 爱心。（6-8分）对待学生冷淡，有不 文明语言和行为。（1-5 分）教师教学80分备课10分认真备课，精心设计教学内容。 （9-10 分）课前有准备，教学内容设计般。（6-8分）备课简单，有不备课 现象。（

5、1-5分）上课30分语言精练，突出重点，板书设 计合理，能使用必要的教学手 段（实验、电教）。（25-30分）教学内容安排合理，板 书设计一般。（18-24分）课堂教学方式呆板， 方法简单。教学效果 较差。（1-17分）留批 作业 15分精心设计作业题，有梯度。及 时批改，讲评。（13-15分）作业量大，题型简单， 作业批改不及时。（9-12 分）留重复过量的作业， 不批改作业。（1-8 分）辅导10分经常辅导学生，耐心帮助学困 生，不占用节假日进行有偿补 课。（9-10 分）能辅导学生。 （6-8 分）不辅导学生。 （1-5 分）检测15分进行单元、章节过关检测，对 检测的结果有详细地分析。（13-15 分）有检测，有简单的分析 和总结。（6-12分）不检测。（1-5分）总分7项固安县义务教育阶段教师教学评估报告书（考评小组综合汇总）、被评估人基本情况姓名职称年龄教龄所学 专业自评 分值自评 等级任教学科任教年级、班级周课时总数班级人数其它 工作综评 分值总评 等级、教师评估等级教师自评（10%）同组教师互（20%）学生、家长评议（10%）领导评议（60%）综评分值三、考核小组评估意见