《邓稼先》优秀精选演示课件

1、杨振宁 邓稼先 2 学习目标学习目标 1掌握本文的生字生词，并理解两个古掌握本文的生字生词，并理解两个古 诗文小段。诗文小段。 2体会课文语言平实、感情真挚的特点。体会课文语言平实、感情真挚的特点。 3能够灵活运用速读、默读、朗读等阅能够灵活运用速读、默读、朗读等阅 读方式阅读课文。读方式阅读课文。 4深切体会邓稼先的人品风貌，并学习深切体会邓稼先的人品风貌，并学习 他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高他将个人生命奉献给祖国国防事业的崇高 情怀。情怀。 1964年年10 月月16日中日中 国爆炸了国爆炸了 第一颗原第一颗原 子弹。子弹。 1967年年6 月月17日中日中 国爆炸了国爆炸了 第一

2、颗氢第一颗氢 弹。弹。 悼邓稼先词悼邓稼先词 （张爱萍）（张爱萍） 踏遍戈壁共草原，踏遍戈壁共草原， 二十五年前，二十五年前， 连克千重关，连克千重关， 群力奋战自当先，群力奋战自当先， 捷音频年传。捷音频年传。 蔑视核讹诈，蔑视核讹诈， 华夏创新篇，华夏创新篇， 君视名利如粪土，君视名利如粪土， 许身国威壮河山，许身国威壮河山， 功勋泽人间。功勋泽人间。 邓稼先邓稼先19421942年出生在安徽省怀宁县，年出生在安徽省怀宁县， 在北平读完小学和中学后，在北平读完小学和中学后，19451945年从昆年从昆 明西南联大毕业，明西南联大毕业，1948194819501950年到美国年到美国 普渡大

3、学留学，学习理论物理。他取得普渡大学留学，学习理论物理。他取得 博士学位后立即回国，博士学位后立即回国，19501950年到中国科年到中国科 学院工作。学院工作。19581958年年8 8月又奉命带领几十名月又奉命带领几十名 大学毕业生开始研制原子弹、氢弹，直大学毕业生开始研制原子弹、氢弹，直 至病逝。至病逝。 邓稼先简介邓稼先简介 杨振宁于杨振宁于19221922年出年出 生在安徽合肥，生在安徽合肥，19381938年年 中学还没毕业，就进入中学还没毕业，就进入 西南联大就读，西南联大就读，19421942年年 西南联大研究所毕业。西南联大研究所毕业。 19451945年到年到1948194

4、8年，在美年，在美 国芝加哥大学获博士学国芝加哥大学获博士学 位。位。19491949年，杨振宁进年，杨振宁进 普 林 斯 敦 大 学 研 究 ，普 林 斯 敦 大 学 研 究 ， 19561956年与李政道提出宇年与李政道提出宇 称不守恒理论。称不守恒理论。19571957年年 因宇称不守恒理论而获因宇称不守恒理论而获 得诺贝尔物理学奖。得诺贝尔物理学奖。 他们是同乡、他们是同乡、 同学，情同手同学，情同手 足的好朋友。足的好朋友。 一个获诺贝尔一个获诺贝尔 奖蜚声世界半奖蜚声世界半 世纪，世纪， 一个为国造核一个为国造核 弹隐姓埋名弹隐姓埋名2828 载。载。 一、正音识字：一、正音识字：

5、 热泪盈热泪盈眶眶 可歌可可歌可泣泣 鞠躬尽鞠躬尽瘁瘁 彷徨彷徨 殷殷红红 鲜鲜红红 殷殷切切 鲜鲜为为 人知人知 (kung) (q) (cu)(png hung) (yn) (yn) (xin) (xin) 比一比，谁读得准！ 宰割宰割 可歌可泣可歌可泣 鲜为人知鲜为人知 筹划筹划 当之无愧当之无愧 锋芒毕露锋芒毕露 彷徨彷徨 马革裹尸马革裹尸 鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁 仰慕仰慕 家喻户晓家喻户晓 妇孺皆知妇孺皆知 zi g k g kq xin wi rn zh chu hu dng zh w ku fng wng b lou png hung m ge gu sh j gng jn cu yn

6、g m ji yh xio f r ji zh 11 词语记诵词语记诵 宰割：比喻侵害，压迫，剥削。宰割：比喻侵害，压迫，剥削。 筹划：想办法，定计划。筹划：想办法，定计划。 彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个彷徨：走来走去，犹豫不决，不知往哪个 方向去。方向去。 仰慕：敬仰思慕。仰慕：敬仰思慕。 可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪。 鲜为人知：很少被人知道。鲜为人知：很少被人知道。 当之无愧：承当得起，不愧这个称号。当之无愧：承当得起，不愧这个称号。 元勋：立了大功的人。元勋：立了大功的人。 铤：疾走。铤：疾走。 12 锋芒毕露：比喻锐气和才干全部锋芒毕

7、露：比喻锐气和才干全部显露出显露出 来来。 家喻户晓：每家每户都懂得。家喻户晓：每家每户都懂得。 妇孺皆知：妇女儿童都知道。妇孺皆知：妇女儿童都知道。 马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指 军人战死于战场。军人战死于战场。 鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡 献出全部的力量。献出全部的力量。 二、速读课文，整体感知二、速读课文，整体感知 课文内容，准确把握课文基本课文内容，准确把握课文基本 信息信息 1.1.抓住文中关键性的语句抓住文中关键性的语句 2.2.文中的小标题文中的小标题 3.3.文章的开头和结尾文章的开头和结尾 4.

8、4.某些段落的中心语句某些段落的中心语句 提提 示示 思考课文写了哪些事例？思考课文写了哪些事例？ 1958年受命研究原子弹制造的理论，并成年受命研究原子弹制造的理论，并成 功设计了两弹功设计了两弹 在美国获博士学位后立即回国在美国获博士学位后立即回国 1985年重病期间写了一份关于中华人民共和年重病期间写了一份关于中华人民共和 国核武器发展的建议书国核武器发展的建议书 文革初期，说服两派继续工作文革初期，说服两派继续工作 1971年被年被“四人帮四人帮”批判围攻，竟能说服批判围攻，竟能说服 工宣队军宣队的队员工宣队军宣队的队员 一封短短的信一封短短的信 1982年，年，“我不能走我不能走”

9、1、课文写了哪些事例？、课文写了哪些事例？ 2 2、这些事例，表现了人物怎、这些事例，表现了人物怎 样的思想感情？样的思想感情？ 1958年受命研究年受命研究 原子弹制造的理论，原子弹制造的理论， 并成功设计了两弹并成功设计了两弹 “两弹元勋两弹元勋” 功勋卓著功勋卓著 在美国获博士学在美国获博士学 位后立即回国位后立即回国 天下兴亡天下兴亡 匹夫有责匹夫有责 报效祖国报效祖国 19851985年重病期间年重病期间 写了一份关于中华写了一份关于中华 人民共和国核武器人民共和国核武器 发展的建议书发展的建议书 鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁 死而后已死而后已 文革初期，说服文革初期，说服 两派继续工作两派继续

10、工作 1971年被年被“四人四人 帮帮”批判围攻，竟批判围攻，竟 能说服工宣队军宣能说服工宣队军宣 队的队员队的队员 没有私心没有私心 真诚坦白真诚坦白 从不骄傲从不骄傲 最高奉献最高奉献 一封短短的信一封短短的信 强烈的民族强烈的民族 自尊心朴实自尊心朴实 1 9 8 2 年 ，年 ， “我不能走我不能走” 执着追求执着追求 无私奉献无私奉献 责任心强责任心强 平常小事 邓稼先在我国现代国防和科学发展史邓稼先在我国现代国防和科学发展史 上是一个不平凡的人物，但作者在赞上是一个不平凡的人物，但作者在赞 颂他的伟大精神时，却侧重选择了一颂他的伟大精神时，却侧重选择了一 些些 ，于细微处见深情，于

11、平，于细微处见深情，于平 凡中见高尚。凡中见高尚。 三、三、跳读课文跳读课文： 1、标示出标示出你认为最感人的并能揭你认为最感人的并能揭 示邓稼先精神和人格的句子来。示邓稼先精神和人格的句子来。 2 2、然后按照、然后按照 “我最感动的句子我最感动的句子 是，原因在于它写是，原因在于它写” 的句式的句式 组织语言，准备发言组织语言，准备发言。 “邓稼先是中国几千年传邓稼先是中国几千年传 统文化孕育出来的有最高统文化孕育出来的有最高 奉献精神的儿子。奉献精神的儿子。” 中国几千年的传统文化讲究人与人之中国几千年的传统文化讲究人与人之 间关系和谐，和睦相处，讲究为人忠间关系和谐，和睦相处，讲究为人

12、忠 厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取厚、谦虚、真诚、朴实。邓稼先汲取 了中国传统文化中的优秀部分，并变了中国传统文化中的优秀部分，并变 成了自己的气质品格。成了自己的气质品格。 4、品读句子、品读句子 “邓稼先是中国共产党的理想邓稼先是中国共产党的理想 党员党员 “他没有私心，人们绝对相信他他没有私心，人们绝对相信他”， “文革文革”中能说服两派群众组织，能说中能说服两派群众组织，能说 服工宣队、军宣队。服工宣队、军宣队。 中国共产党的宗旨是全心全意为人民服中国共产党的宗旨是全心全意为人民服 务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动务，邓稼先就是把这些奉为自己的行动 准则，因此他是理想的党员。准则，

13、因此他是理想的党员。 写邓稼先，却为写邓稼先，却为 何要从一百年以前的何要从一百年以前的 甲午战争写起？甲午战争写起？ 5、问题探究 这是这是18981898年中日甲午战争中几幅照片，那是年中日甲午战争中几幅照片，那是 任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。任人宰割的时代，是有亡国灭种的危险的时代。 因为人物性格的形成往往与人物所处的因为人物性格的形成往往与人物所处的 环境有很大的关系。课文的与众不同之处是：环境有很大的关系。课文的与众不同之处是： 起点高起点高。把人物形象的刻画放在一个广阔的。把人物形象的刻画放在一个广阔的 社会背景和历史背景之下，将人物的命运和社会背景和历史背景之下，将

14、人物的命运和 国家的兴衰、民族的强弱联系起来，使人物国家的兴衰、民族的强弱联系起来，使人物 形象的刻画有了一定的高度。形象的刻画有了一定的高度。 先概述我国近一百多年的历史，是为了先概述我国近一百多年的历史，是为了 说明邓稼先是对中华民族从说明邓稼先是对中华民族从“任人宰割任人宰割”到到 “站起来了站起来了”这一巨大转变做出贡献的科学这一巨大转变做出贡献的科学 家，是对祖国、对历史的发展产生巨大影响家，是对祖国、对历史的发展产生巨大影响 的历史人物。的历史人物。 在写邓稼先之前在写邓稼先之前, ,为什么先为什么先 概述我国近一百多年以来的概述我国近一百多年以来的 历史历史? ? 为什么要拿美国

15、科学家为什么要拿美国科学家 奥本海默与邓稼先作比较？奥本海默与邓稼先作比较？ 5、问题探究 奥本海默奥本海默 他们是各自祖国的原子弹之父：他们是各自祖国的原子弹之父： 一个锋芒毕露；一个锋芒毕露； 一个忠厚平实一个忠厚平实 邓稼先与奥本海默进行了比较：邓稼先与奥本海默进行了比较： 职务职务 功劳功劳 学术水平学术水平 相当相当 国籍国籍 文化背景文化背景 性格性格 不同不同 奥本海默奥本海默 锋芒毕露锋芒毕露 善于辞令善于辞令 复杂的人复杂的人 邓稼先邓稼先 最不引最不引 人注意人注意 忠厚平实忠厚平实 “纯纯” 奉献奉献 精神精神 说说在戈壁滩上搞核武器试验有哪些困难，说说在戈壁滩上搞核武器

16、试验有哪些困难， 这样写对突出人物形象有何作用？这样写对突出人物形象有何作用？ 1 1、戈壁滩上常常风沙呼啸；、戈壁滩上常常风沙呼啸； 2 2、气温往往在零下三十多摄氏度。、气温往往在零下三十多摄氏度。 探究探究 第五部分第五部分 5、问题探究 朗读体会中国男儿歌的壮美，想想朗读体会中国男儿歌的壮美，想想 作者为何要引用这首歌，为什么建议采用作者为何要引用这首歌，为什么建议采用 这首歌作为背景音乐？这首歌作为背景音乐？ 中国男儿中国男儿 中国男儿中国男儿 要将只手撑天空要将只手撑天空 长江大河亚洲之东长江大河亚洲之东 峨峨昆仑峨峨昆仑 古今多少奇丈夫古今多少奇丈夫 碎首黄尘碎首黄尘 燕然勒功燕

17、然勒功 至今热血犹殷红至今热血犹殷红 探究探究 第五部分第五部分 采用它作为背景音采用它作为背景音 乐：乐：1、因为这首歌、因为这首歌 表达了当年中华优表达了当年中华优 秀儿女热爱祖国、秀儿女热爱祖国、 振兴民族的奋斗献振兴民族的奋斗献 身精神；身精神；2、它也最、它也最 能体现邓稼先为祖能体现邓稼先为祖 国研制原子弹而艰国研制原子弹而艰 苦奋斗的崇高精神。苦奋斗的崇高精神。 5、问题探究 探究第六部分 “如果稼先再次选择他的人生的话，他仍会 走他已走过的道路。这是他的性格与品质。”试 说说你对这两句话的理解。 为中华民族的崛起，为广大人民的利益，为中华民族的崛起，为广大人民的利益， 奉献自己

18、的一生，这是邓稼先的人生。走这奉献自己的一生，这是邓稼先的人生。走这 样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定样的人生道路，是邓稼先的性格与品质决定 的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生，的。所以作者说，如果邓稼先再次选择人生， 还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟还会这么走。这两句话总写出了邓稼先的伟 大之处。大之处。 5、问题探究 摘读评语，了解人物 归纳：归纳：邓稼先是一邓稼先是一 位无私奉献，忠厚平实，位无私奉献，忠厚平实， 真诚坦白，有胆有识，真诚坦白，有胆有识， 身先士卒，对祖国、民身先士卒，对祖国、民 族的发展有巨大贡献的族的发展有巨大贡献的 杰出科学家。杰出科学家。 说一说：

19、邓稼先是怎样的一个人？ 赞扬邓稼先 邓稼先曾被追授“两弹一星功 勋奖章”，请你为他写一段颁 奖词。 36 网友的颁奖词 （邓稼先）当大漠的苍茫点缀了蘑菇云（邓稼先）当大漠的苍茫点缀了蘑菇云 的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上的硝烟，当五星红旗升起在联合国的上 空。是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒；空。是他，长空铸剑，吼出雄师的愤怒； 是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷是他，以身许国，写下山河的颂歌。殷 红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的红热血，精忠报国，他是共和国忠诚的 奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中奠基人；鞠躬尽瘁，死而后已，他是中 华民族不倒的脊梁华民族不倒的脊梁 （邓稼先）国难当前，方

20、显英雄本色！为了一 个坚定的信念，他面对重重困难，无所畏惧， 勇往直前。站在选择面前，他毫不犹豫，愿以 身许国，因为他心中怀有梅风傲骨，是龙的传 人，这是不可动摇的内心、血液。为国家奉献 出自己的一切，却又在众人面前不动声色，默 默无闻。他，是忠义之大者 鞠躬尽瘁，死而后已：邓稼先 为了祖国，他 默默无闻，隐姓埋名31年，壮大的蘑菇云见证 了他的伟大，他使中国人民从此站起来了。就 算在临死前，他也面不改色，始终想着祖国， 他是真正的中国男儿。大哉邓稼先 事例一：事例一：钱学森召见邓稼先，说：钱学森召见邓稼先，说：“中国要放一个大爆竹，中国要放一个大爆竹， 要你来做这个大爆竹。要你来做这个大爆竹

21、。”当晚，稼先回去后与夫人通宵未眠。当晚，稼先回去后与夫人通宵未眠。 他只说，要去干一件工作：他只说，要去干一件工作：“从今以后我的生命就交给了这个从今以后我的生命就交给了这个 工作。家中的事和两个孩子我是不能管了。工作。家中的事和两个孩子我是不能管了。”确实的，在稼先确实的，在稼先 为国防大事献身时，他的女儿照样的下乡和回城没工作。为国防大事献身时，他的女儿照样的下乡和回城没工作。 事例二：事例二：有一天，许德珩（邓稼先的岳父）问严济慈：有一天，许德珩（邓稼先的岳父）问严济慈： “是谁为中国造出原子弹？是谁为中国造出原子弹？”严哈哈大笑，说：严哈哈大笑，说：“你去问你的你去问你的 女婿吧！女

22、婿吧！” 事例三：事例三：杨振宁在美国听美国人说，中国人的原子弹是由杨振宁在美国听美国人说，中国人的原子弹是由 美国科学家参与做成的。他问邓稼先美国科学家参与做成的。他问邓稼先“有没有美国人？有没有美国人？”稼先稼先 当时不便回答，待周总理说当时不便回答，待周总理说“把实情告诉他把实情告诉他”之后，稼先写了之后，稼先写了 “没有任何外国人参加没有任何外国人参加”的信。信从北京直接送到上海市委欢的信。信从北京直接送到上海市委欢 送杨振宁的宴会上。杨振宁当场打开一看，立即泪流满面。送杨振宁的宴会上。杨振宁当场打开一看，立即泪流满面。 延伸：说一说延伸：说一说 邓稼先是怎样一个人？邓稼先是怎样一个人

23、？ 德国强占山东胶州湾，“租借”99年。 俄国强占辽宁旅顺大连，“租借”25年。 法国强占广东广州湾，“租借”99年。 “粗估”参数的时候，要有物理直觉；昼夜不断地筹划 计划时，要有数学见地；决定方案时，要勇进的胆识和 稳健的判断。 奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。他二十几岁的 时候在德国哥廷根镇做波恩的研究生。波恩在他晚年所 写自传中说研究生奥本海默常常在别人做学术报告时 （包括波恩做学术报告时）打断报告，走上讲台拿起粉 笔说：“这可以用底下的办法做得更好” 句式整齐：句式整齐： 长短句交错使用：长短句交错使用： 写作特色写作特色 句式多变，是为表达思想感情服句式多变，是为表达思想感情服

24、 务的。务的。 句式排列整齐，往往造成一股气句式排列整齐，往往造成一股气 势，好念，读者印象深刻。长句与短势，好念，读者印象深刻。长句与短 句交错使用，形成一种交错美。长句句交错使用，形成一种交错美。长句 便于表达较复杂严密的意思；短句显便于表达较复杂严密的意思；短句显 得活泼，节奏快。结合起来用，有一得活泼，节奏快。结合起来用，有一 种特殊的表达效果。种特殊的表达效果。 归纳总结归纳总结 他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人，他忠厚朴实，诚真坦白，他从不骄人， 没有小心眼，一生喜欢没有小心眼，一生喜欢“纯纯”字所代表字所代表 的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从的性格。他热爱自己的祖国，热爱所从

25、事的事业，他的一生始终在事的事业，他的一生始终在执着地追求，执着地追求， 无私地奉献无私地奉献。为了站起来的中华民族的。为了站起来的中华民族的 强大，他强大，他鞠躬尽瘁鞠躬尽瘁, ,死而后已死而后已。 邓稼先是中华民族核武器事业的奠邓稼先是中华民族核武器事业的奠 基人和开拓者，是我国的基人和开拓者，是我国的“两弹元勋两弹元勋”。 43 两弹元勋邓稼先（杨振宁）两弹元勋邓稼先（杨振宁） 一、铺垫写一、铺垫写写屈辱的历史，突出他的巨大贡献。写屈辱的历史，突出他的巨大贡献。 二、概括写二、概括写生平简介与主要贡献。生平简介与主要贡献。 三、对比写三、对比写表现他的性格品质和奉献精神。表现他的性格品质

26、和奉献精神。 四、侧面写四、侧面写用用“我我”的感情震荡、心中的佩服表现的感情震荡、心中的佩服表现 他贡献巨大。他贡献巨大。 五、特写五、特写表现沙漠创业，精神崇高。表现沙漠创业，精神崇高。 六、总写六、总写高度评价，热情赞颂。高度评价，热情赞颂。 邓稼先是一个邓稼先是一个忠诚坦白、从不骄人、为祖国国防事业奉忠诚坦白、从不骄人、为祖国国防事业奉 献一生献一生的祖国的伟大儿子。的祖国的伟大儿子。 朗读本文揭示邓稼先工作环境和朗读本文揭示邓稼先工作环境和 高尚品格的段落高尚品格的段落体味：体味： 1 1、吊古战场文：悲壮惨烈、吊古战场文：悲壮惨烈 2、排比：艰险的环境；过人的胆识；、排比：艰险的环

27、境；过人的胆识； 由衷的敬佩由衷的敬佩 3 3、“我不能走我不能走”：身先士卒，奋不顾身：身先士卒，奋不顾身 、勇担风险的高尚品格、勇担风险的高尚品格 4 4、五四歌词：时代精神和壮志豪情。、五四歌词：时代精神和壮志豪情。 45 吊古战场文的原文并翻译：吊古战场文的原文并翻译： 译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠译文：广大呀，广大呀！空旷的沙漠 无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河无边无际，辽阔的荒漠不见人烟。河 水象飘带一水象飘带一 样弯曲流动。群山像犬牙样弯曲流动。群山像犬牙 一样交错在一起。一样交错在一起。 幽暗啊悲惨凄凉，幽暗啊悲惨凄凉， 北风悲号，天日昏黄。北风悲号，天日昏黄。 飞蓬折断，

28、百飞蓬折断，百 草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。草枯死，寒冷得如霜冻的早晨。 各种各种 飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪飞鸟无处可栖，在天上乱窜，许多怪 兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我兽争斗激烈，失群狂奔。亭长告诉我 说：说：“这就是古战场啊！常常有失败这就是古战场啊！常常有失败 的一方全军都覆没在这里，时常能听的一方全军都覆没在这里，时常能听 到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就到鬼哭的声音，每逢天阴的时候，就 会听得更加清楚。会听得更加清楚。” 原文：浩浩乎！平沙原文：浩浩乎！平沙 无垠，敻不见人。河无垠，敻不见人。河 水萦带，群山纠纷。水萦带，群山纠纷。 黯兮惨悴，风悲日曛。黯兮惨悴，风悲日曛

29、。 蓬断草枯，凛若霜晨。蓬断草枯，凛若霜晨。 鸟飞不下，兽铤亡群，鸟飞不下，兽铤亡群， 亭长告余曰：亭长告余曰：“此古此古 战场也！常覆三军。战场也！常覆三军。 往往鬼哭，天阴则往往鬼哭，天阴则 闻！闻！” 邓稼先 写法特色写法特色 一、一、为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨为什么作者对邓稼先的生平事迹和巨 大贡献没有作详细介绍大贡献没有作详细介绍? ? 作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写科学家，作者是大科学家，写的也是大科学家，科学家写科学家， 着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道着眼于科学精神、科学态度以及气质、品格、价值观、人生道 路等方面，路等方面， 而不是把注

30、意力放在事件具体细节的描写上。而不是把注意力放在事件具体细节的描写上。 作者写这篇介绍邓稼先的文章，包含着作者对老朋友的不作者写这篇介绍邓稼先的文章，包含着作者对老朋友的不 尽的思念；因此，这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这尽的思念；因此，这篇文章常常从作者自己与邓稼先的交往这 个角度写，这样势必就不会着力介绍事件的具体细节。个角度写，这样势必就不会着力介绍事件的具体细节。 作者与邓稼先分隔大洋两岸二十余年，对邓稼先工作的具作者与邓稼先分隔大洋两岸二十余年，对邓稼先工作的具 体情况不可能很了解，掌握材料不会很多。这体情况不可能很了解，掌握材料不会很多。这 又是一篇短文，又是一篇短文， 不宜

31、不宜 铺开来写。因此，像现在这样写，扬长避短，是很高明的。铺开来写。因此，像现在这样写，扬长避短，是很高明的。 二、有人说，本文作者是大手笔，表现在哪里二、有人说，本文作者是大手笔，表现在哪里? 例如，例如， 作者从中国传统文化的角度，赞扬作者从中国传统文化的角度，赞扬“邓稼先是中国几千年传邓稼先是中国几千年传 统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子”，是，是“最有中最有中 国农民的朴实气质的人国农民的朴实气质的人”。因为作者自己具有较深厚的传统。因为作者自己具有较深厚的传统 文化底蕴，所以能从传统文化的角度看问题。又如，课文从文化底蕴，所以能从传统文化的

32、角度看问题。又如，课文从 近一百多年来中华民族蒙受屈辱和宰割写起，引用唐代李华近一百多年来中华民族蒙受屈辱和宰割写起，引用唐代李华 的吊古战场文和作者儿时从父亲口中学到的中国男儿的吊古战场文和作者儿时从父亲口中学到的中国男儿 歌，让读者跟着作者把眼光射到历史深处。因为作者是炎歌，让读者跟着作者把眼光射到历史深处。因为作者是炎 黄子孙，在中国大陆长大，从小受到民族精神的熏陶，所以黄子孙，在中国大陆长大，从小受到民族精神的熏陶，所以 始终从近一百多年来的中国近现代史看问题。始终从近一百多年来的中国近现代史看问题。 邓稼先 写法特色写法特色 又如，作者把邓稼先同奥本海默对比，始又如，作者把邓稼先同奥

33、本海默对比，始 终把邓稼先放在国际大舞台上写，显示出终把邓稼先放在国际大舞台上写，显示出 作者的全球视野，一下子提升了文章的境作者的全球视野，一下子提升了文章的境 界。这是因为作者学贯中西，胸怀世界，界。这是因为作者学贯中西，胸怀世界， 所以有条件把中国和美国的顶尖人物拿来所以有条件把中国和美国的顶尖人物拿来 作对比。总之，作对比。总之，由于作者熟悉我国传统文由于作者熟悉我国传统文 化，又具有历史眼光和全球视野，所以使化，又具有历史眼光和全球视野，所以使 课文内涵丰富，底蕴厚重，凸现了一个立课文内涵丰富，底蕴厚重，凸现了一个立 体的光芒四射的邓稼先形象。体的光芒四射的邓稼先形象。 邓稼先 写法

34、特色写法特色 邓稼先 写法特色写法特色 三、有人说，这是一篇至情文，何以见得三、有人说，这是一篇至情文，何以见得? 至情，表现在作者对中华民族的至情，对有着至情，表现在作者对中华民族的至情，对有着50年友年友 谊的老朋友的至情。例如，作者得知中国的原子武器工程，谊的老朋友的至情。例如，作者得知中国的原子武器工程， 没有任何外国人参加，完全是自力更生搞成功的，就激动没有任何外国人参加，完全是自力更生搞成功的，就激动 得热泪盈眶，显示出作者对民族、对老朋友的深情。又如，得热泪盈眶，显示出作者对民族、对老朋友的深情。又如， 作者在第五部分写道：作者在第五部分写道：“不知道稼先在那里时有没有想起不知道

35、稼先在那里时有没有想起 过我们在昆明时一起背诵的吊古战场文过我们在昆明时一起背诵的吊古战场文”“”“也不也不 知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候知道稼先在蓬断草枯的沙漠中埋葬同事、埋葬下属的时候 是什么心情是什么心情?”“”“不知稼先在关键性的方案上签字的时候，不知稼先在关键性的方案上签字的时候， 手有没有颤抖手有没有颤抖?”这些语句中，都洋溢着作者对邓稼先的这些语句中，都洋溢着作者对邓稼先的 一片深情。一片深情。 难忘蘑菇云难忘蘑菇云 记两弹元勋邓稼先记两弹元勋邓稼先 在安徽省怀宁县五横乡白麟畈的一所院落里，两百年前出了在安徽省怀宁县五横乡白麟畈的一所院落里，两百年前出了 一

36、位被推崇为清代篆刻、书法第一的大家，一位被推崇为清代篆刻、书法第一的大家，“完白山人完白山人”邓石如。邓石如。 可谁也不会想到，在两百多年以后，被张爱萍将军称为可谁也不会想到，在两百多年以后，被张爱萍将军称为“两弹元两弹元 勋勋”的中国原子弹、氢弹的研制者，也诞生在这里，他就是邓石的中国原子弹、氢弹的研制者，也诞生在这里，他就是邓石 如的六世子孙邓稼先。如的六世子孙邓稼先。 19501950年年8 8月月2020日，邓稼先在美国获得博士学位仅九天，便毅日，邓稼先在美国获得博士学位仅九天，便毅 然乘船返回到了祖国。然乘船返回到了祖国。19581958年夏天，他年仅年夏天，他年仅3434岁，就接受了研制岁，就接受了研制 原子弹的特别任务。从此以后的原子弹的特别任务。从