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文档简介

1、.教学设计方案会计电班级12 级 13 班专业学生数32算化科目企业财务会计使用教材教师授课时间课型教学地点中国财政经济出版社企业财务会计主编： 程运木黄董良2014 年 3 月 20 日教室课题第七章第一节无形资产教材分析学情分析企业财务会计是中等职业学校会计电算化专业的一门重要专业课程，无形资产是本书第七章第一节的内容。主要讲授无形资产的定义、特征、取得的相关账务处理等。学生在学习本课前的知识积累有：能编制简单的会计分录，能初步通过原始凭证来判断经济业务。对纯理论的讲述，学生出现“枯燥乏味，学而无用”的心理。故在学习本章时，让学生站在公司的角度立场上去处理经济业务，让学生在“模拟操作中快乐

2、学习” 。知识目标： 1 、理解无形资产的定义、特点、内容、取得。2 、熟练掌握无形资产取得的账务处理。教学目标技能目标： 1 、培养学生思考、分析、解决问题的能力。2 、培养学生实际动手操作能力。情感目标： 1 、学会阐述事物的能力，培养学生逻辑性。.2 、倡导团队合作精神，积极进取严谨认真的的作风教学重点与难点教学方法教学特点教学准备教学重点： 无形资产取得的账务处理教学难点： 自行研发无形资产的账务处理模拟教学法、启发式教学法、案例教学法利用案例视频激发学生的学习兴趣，体现学中做，做中学理念。教学设计方案、课件、多媒体等主要教学内容和教学活动过程：教学过程教学内容教师活动学生活动教学意图

3、时间（分）复习、检查上节课的内容提问回答巩固旧知识2激 发 学 生 学创设情境提问、诱导学生结合播放王老吉商习兴趣。 创设引入课题自己生活思考什么叫思考问题8权之争视频情境，引导学（引入）无形资产。生思考讨论 。.通过课件逐一讲解：1 、无形资产的定义、特征、内容。2 、无形资产初始计量。一、 无形资产的定3、无形资产取得的义、特征、内引导诱发式学习新知随师的讲解，学习、账务处理。容。教学方式加掌握方法思考、无形资产的内二、 无形资产初始无形资产的研发深学生对知 25（新课讲容、初始计量、取得1、研究阶段：所发计量。识点的理解授）的账务处理。三、 无形资产取得生的支出应当于发生和记忆。的账务处理。时计入当期损益。2 、开发阶段：所发生的支出符合资本化条件时，应当确认为无形资产。运 用 所 学 知巩固新知练习展示习题完成练习识和方法， 解6课堂练习决实际问题。归纳小结无形资产的定义、特征、取得初始计量及其账务处理。3布置作业练习册 P73 七、业务核算题（一）

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