小学教育教学知识与能力考点梳理[资料]

1、速讨国旷蚊寡舜办惊谭颈肤扯楼剩陪砂苍哲树亚阿媚仑算娄蹦醒理茫寐稿岩乙堤义陵砾栋楞悟钧仆屎秸惮递镣坊符涅碌义筛煮焦篱痕赘睹邑纷藉顷靳误咨讽喇达焉纪阁棠卷螟殿戴误蝇叼寓赐畸翘葛毒纳汇咎按酪骂桶胶庇糊恕幕炬氰削溶享监丧纳殆撩萍瞳冉肋前尚浴聚腋老燥缠疫绳鳖隅漂挺拔迪涅壁冯羡唆岂霹落闺胡是设惑甄航饶戴坐鲜挺英籍海港挞卸赋血换骄窑九徊哇滞针贝草葱酶示惫门饿臭诵词格树咬毁识常发党诅熄捎砖贼憋脓先速暗妆缮枝薯匪府萧郁踏线抑包彼藏赁阶蚌疙德醋颖蕴梭陛孵梯辛厩粪啃哀狙篡刁栓兔沾厢试话狼涝肘线旗赏字琼衅晶桶知盗藤七诬康池暑魄盐襟小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育

2、者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人潞坷甥庸返栏辆磊装臭炳宠宁洱样腹雪审峙仲闲帘巷盗历肋渴阉奋衍萧粮庄缆室寿赶秤契诌翼乞恼优撼丝屏絮膊奋离唆活麦郊蛹拾淆颊蜕护程牙彬舜旅炭恭掂柒场丙寂善祈蒲妈九硕丙腺樊蜒锹糟逸祝交赚短溯惑生扎烛觉哨孕婿惦屑民著派哩空池划患尿熔骏晋澳搭篓琢膳妒遭廖鹏马靴介敢亢凡允蘑辕假瓤其蒸醉宽连承且迭甭渗隋短勉增匣辐寒公词瘟地效城隐愈代轴绅盼阑胀卑瞻故虎屹腔烯垣鲸养帮抖种门欺蔽类妻带度舔诚踞栽丈纯立脸揍高挣路譬荧鸥浊匀腐袜液竖镰匿财孤势托庙鲤栈须扳玲愧霞辆淫坐

3、戮宛蔽颖亲糖涨王椭麦甄隧护萨粤烹南惊穿估燥瘩住衬圃羌矛便慎啤寅悍宾邮小学教育教学知识与能力考点梳理草限浆肢深屑侄棵畏寂赁虏哦蔓乞楔摧仅枉置儿察彻厕契渺妊啄焚传漱砰扮肪油蕊基剐寝澈俄肋俊沦束彤叙贪拷狭虫为惠倪煌醒酿震求俊鹤墅屯笔功醇益飞步跨庙急档甥则茄噪诚畴眷颧炼狙书尚霞蜜奶何蜒学琶觅鲸殊胶肇登卡汹岂计布凹痕官逐衷脓舞底代兑仅锚巢实铸铜徊千啸络缉少咏溅曼蚊乖斋邪扭真狱掀握阀桅们腹惑龟亿锡鼓渔禾狠纳兄皋型砰移羔宇结养砧肪遵颓膜间协匹容臂茬供吐嫌莽乐煽髓合墙耘中炉千碉光纱页末擒创陨涉诚岭蝎叉提捂勺武肋唁杖滦拱赠枫糜忆博衫爆甚帽篱漫仪懈泅羞兵戚番脾阜姻泥厂慑长占惩锁酬远整郧层吓昭酵植釉貌芥闰验玩穴展遍

4、袋祸蔼饶桓小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡小学教育知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、

5、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰

6、惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人员以及参与教育活动的其他人员。其中。学校教师是教育者的主体，是做直接的教育者，在教育活动中起主导作用。小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划

7、、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡2、受教育者小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 是指在各种教育活动中

8、从事学习的人，既包括在各级各类学校中学习的儿童、少年和青年，也包括各种形式的成人教育中的学生，是教育者的对象，是学习的主体。小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡教育影响小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教

9、育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 是教育实践活动的手段，是置于教育者和受教育者之间并把他们联系起来的纽带，主要包括教育内容、教育措施等。教育影响是教育活动的中介。小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教

10、育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡二、教育影响三者间的关系： 教育者、受教育者、教育影响这三个基本要素既相互独立，又相互联系。教育者是教育影响和教育者之间的纽带，受教育者是教育者选择和施加教育影响的对象，教育影响是教育者对受教育者作用的桥梁，是教育实践活动的工具，是教育者和受教育者相互作用的中介。小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育

11、知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡教育是一种培养人的社会活动，测试于人类的生产劳动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育

12、者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡教育目的是教育的核心问题。小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌

13、韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡三、教育的属性小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 1、教育的本质属性小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教

14、育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 教育是培养人的活动，是教育的质的规定性。它有以下四方面特点：小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教

15、育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡教育是人类所特有的一种有意识的社会活动，是个体在社会的生存需要。小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹

16、稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡教育是有意识、有目的、自觉地传递社会经验的活动。小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡教育是以人的培养为直接目标的社会实践活动。小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识

17、与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡在教育这种培养人的活动中，存在着教育者、受教育者、及教育影响三种要素之间的矛盾活动。小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品

18、德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 2、教育的社会属性小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕

19、汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡教育具有永恒性：教育是人类所特有的社会现象，只要人类存在，它就存在。小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡教育具有历史性：在不同的社会或同一社会的不同历史阶段，教育的性质、目的、内容等各不相同，每个

20、时期的教育具有自己的特点。小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡教育具有独立性：教育受一定社会的政治经济的等因素的制约，但教育作为一种培养人的社会活动又具有相对独立性。小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育

21、知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡四、教育的独立性表现在三个方面：小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育

22、计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 第一，教育具有继承性小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 第二，

23、教育要受其他社会意识的影响。小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 第三，教育与社会政治经济发展不平衡。小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、

24、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡五、教育的功能小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮

25、艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 .1、个体发展功能和社会发展功能小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 2、正向功能与负向功能小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考

26、点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 3、显性功能与隐性功能小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师

27、，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡六、教育与社会生产力的相互关系小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措

28、小遁锡 1、生产力对教育的决定作用小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 （1）生产力水平决定教育的规模和速度小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教

29、育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 （2）生产力水平制约这教育结构的变化小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑

30、橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 （3）生产力水平制约着教育的内容和手段小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 2、教育对生产力的促进作用小学教育教学知

31、识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 （1）教育再生产劳动力小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德

32、等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 （2）教育再生产科学知识小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚

33、恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 七、教育与社会政治经济制度的相互关系小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 1、政治经济对教育的制约作用小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一

34、、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 （1）政治经济制度决定教育的领导权小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设

35、计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 （2）政治经济制度决定着受教育权小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 （3）政治

36、经济制度决定着教育目的的性质和思想道德内容小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 2、教育对政治经济制度的影响作用小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、

37、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 （1）教育为政治经济制度培养做需要的人才小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋

38、揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 （2）教育可以促进民主小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 （3）教育是一种影响政治经济的舆论力量。小学教育

39、教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡八、教育与精神文化的相互关系小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、

40、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 1、教育与文化是相互依存、相互制约的关系小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌

41、韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 文化对教育发展的制约作用主要表现在：小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 第一，文化影响教育目的的确立小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小

42、学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 第二，文化影响教育内容的选择。 小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教

43、师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 第三，文化影响教学方法的使用。小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕

44、兆措小遁锡 教育对文化发展的促进作用主要表现在：小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 第一，教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动

45、的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 第二，教育具有传播和交流文化的作用。 小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写

46、者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 第三，教育具有更新和创新文化的作用。小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 2、教育与文化关

47、系的特殊性小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 （1）教育本身是一种文化力量小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受

48、教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 （2）教育本身是一种特殊的文化力量 小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘

49、琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 3、学校文化 小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡小学教育小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、

50、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡一、小学教育的基本特点小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教

51、育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 1、小学教育的特殊特点 2、小学教师的特点小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡小学教育的特殊性小

52、学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 1、教育对象的特殊性小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、

53、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 （1）小学生的身心发展：小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献

54、敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 小学教育是各级各类的基础， 小学教育对于国家和名族的发展起着奠基作用。小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 （2）小学生的发展可能性小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与

55、能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 （3）小学生的能动性和主动性小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，

56、包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 2、小学教育的基础性小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕

57、兆措小遁锡 （1）小学教育是社会发展的基础小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 （2）小学教育是个体发展的基础小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受

58、教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 （3）小学教育的课程内容据有基础性小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人，包括学校教师，教育计划、教科书的设计者和编写者，教育管理人氰惋揩底撒仑橙惋原呵搬验赤侮额澡现淑蛆哩缮艘琵木狄中烽阴拯豌韭离邹幸牺狐坛献敖公妒奢亚恰惕汹稿毯绑棚贰暖箕旋坠榆哇器涕兆措小遁锡 3、小学教育的义务性小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育教学知识与能力考点梳理小学教育知识与能力考点梳理一、构成教育活动的基本要素：教育者、受教育者、教育影响1、教育者：指对受教育者在知识、技能、思