(2021年整理)2019届高三物理备课组工作总结

1、2019届高三物理备课组工作总结2019届高三物理备课组工作总结 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2019届高三物理备课组工作总结）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为2019届高三物理备课组工作总结的全部内容。2019届高三物理备课组工 作 总 结我校2019届高三物理备课组由五人组成，组长xx

2、老师，其中中学高级3人，大多数为我校教学骨干，而且老中青搭配合理，这是一只充满活力的队伍，是一个对教育事业充满激情的团队，是一个团结奋进、富有战斗力的集体，也是一个和谐亲密的集体。全体成员在学校的正确领导下，在年级部的正确部署下，发扬了物理备课组一贯脚踏实地、认真务实的精神，针对2019年高考及高三物理学科和这届学生的特点，力争做一研究型、务实性的团队，进行认真地备课、授课,认真批改学生试卷、作业。坚持全组统一备课，钻研教材分析考试说明，做到有的放矢。认真分析学生的学情，及时得到信息反馈,采取了准、很、高的复习教学模式，及时调整教学策略,较好的完成了各项教育教学任务,通过这学期的教学使我们的教

3、学理论和实践有所突破，提高。我们高考复习的总体思路是：心中有考纲，复习有体系;从容有序，严谨规范；务实高效，力求创新.下面对物理备课组本学期工作从几个方面做一下总结:一、复习计划性强工作提前谋划,会使我们掌握主动,高二学期末我们通过组内讨论,制定了2019高三第一轮复习计划.结合2018年高考考纲我们又对高考复习工作拟出了具体的措施和要求，严谨规范的计划,提前计划好各个章节精细的、明确的分工，以便于有磨合和调整的机会.在常规教学、单元测试和复习命题、实验复习方案等几个方面都有落实到人的、全面可行的计划，使得我们的复习工作科学有序,让科学的计划引领我们走上一条良性发展之路。二、复习的具体举措1相

4、互听课、研课，研讨氛围浓厚通过听课、研课，加强组员间的交流，从集体备课交流到平常的讨论，从个别探讨到小组讨论，形式多样，气氛活跃又激烈，有时如同真理就是争来的。在常规教学中努力创造交流的时间,我们通常选择第三节课听课,便于第四节课及时评议，本着务实的理念，从学科的发展出发，在肯定优点的同时，多谈我们亟需改进的地方，把同伴的课作为自己的“镜子”，对这节课的得与失、经验与教训、改进与发展，进行全方位反思和总结,或者在下次备课组活动时提出来再讨论，或者在下次课中延伸、渗透。对教学内容的处理上优选更好的方案，促进好的教学习惯在课堂教学中的形成,提高个人在学科上的教学能力与教研能力。2常规训练科学有序(

5、1）补充题：高三物理复习中使用的补充题是我们复习材料的核心.补充题共分十四章，每章配有中心负责人与审题、解题人，题目从几十道题到百余题不等，其最大的特色是紧贴我校学生的实际水平，并根据新高考的思路与新信息不断变化、更新.(2）周末训练：每一个周末假期我们有以专题形式对课堂复习内容进行了有效补充,形成周末训练使学生对近期复习内容到达“能下手，能完成”的程度。(3）滚动训练：在复习中及时将所复习的内容滚动训练，以168套为依托，综合训练与专题研究为相互依托。（4）限时训练：有步骤地开展45分钟限时训练和专项训练。3组内合作交流，优化资源,促进内化,提高复习效率物理组的每一位老师都深知：“一花独放不

6、是春，百花齐放春满园。”充分发扬老师们的合作精神，增强备课组凝聚力和活力，充分发挥教师的群体效应，集中群体的智慧,达到集思广益，以实现扬长避短、优势互补、资源共享的目的，从而使教学效果的最大化。在集体备课过程中，老师们善于结合教学实际从教学的实践中发现和思考问题，提出来互相讨论、学习，使得各位老师既吸收了集体的智慧，又可以突出自己的教学理念。这种“提前准备、目标分层、交流讨论，和谐统一的模式才使得全体组员齐头并进、整体水平不断提高。（1）第一个体现加强集体备课备课组内分工明确，团结一致，群策群力，资源共享，智力共享。集体备课只是从宏观上对教师的个人备课活动起着参考作用，集体备课不能替代个人备课

7、，个人独立钻研备课是集体备课的前提,如果教师没有进行个人独立钻研备课,思维无法碰撞，共鸣无法形成，争鸣更无从谈起。集体备课中心发言人提前编制补充题、单元测试题，每章两人共同协作，实行常规补充练习编制人与审答题人分开独立完成，保证习题的新颖、典型与精确,每章编制两套测试题，第一套测评，第二套查漏补缺。解释个人对教材的分析理解、教案设计思路、例题选择目的等；然后提供给其他老师，供集体备课讨论。在集体备课的时候，各位老师针对中心发言人提供的资料各抒己见，要求每位老师对中心发言人的教案质疑探究，探讨如何突出重点、难点，分析教学中可能出现的问题.每月休假的周末训练由老师轮流负责出题，检查一段时间内教学效

8、果；细致合理的分工使得物理复习工作能有序、高效开展.这些工作绝不是个人“英雄主义能独立完成的，明确的组内分工，没有断裂的链条,才使得高考复习这部机械平稳、高效运转。（2） 组内合作的第二个体现备课活动“时间常规化，内容具体化,过程民主化”时间常规化：每周一在集体备课室（或物理办公室），在教学过程中实行以“统一进度、统一教案、统一作业、统一辅导、统一检测”“五统一”的模式。这是起码的要求。作为高三来讲，平时的教学内容多，学生练习多,更需要及时交流和讨论，仅局限于一周一次的备课，恐怕不够。一次练习过后,及时交流试卷中学生出现的问题，交流试卷讲评的重点、方法以及拓展，已经成为物理组的惯例。内容具体化

9、：具体化是增强备课成效的前提。除了及时交流以外,每周一的固定活动主要围绕以下内容进行：一周教学内容的重点和难点分析、学生学习过程中可能遇到的难点及突破方案；近两周内每教师需要完成的任务、完成时间。活动内容具体化，使备课组成员都会感到活动内容有用、管用。过程民主化：在讨论复习课内容时,畅所欲言,充分交流，互相借鉴，内容上不保留,形式上也不强求统一一致.在日常教学中强调把握“三度”，即：不抢进度，放缓坡度，控制难度。这种理念在全组物理老师中形成共识，深得学校与名师的肯定，并在联考、高考中收到了良好的效应.三、锐意进取，成绩卓著在全体组员的共同努力下,2019届物理备课组本学期取得辉煌的成绩。1、大

10、面积提升了学生物理复习成绩(1）经过我们物理备课组精心辅导，2018年在第三十一届全国中学生物理奥林匹克竞赛中,我校学生张x强同学获得省一等奖，打破了我市该项赛事没有省一等奖的记录；另有三位学生获得省三等奖,也是近几年获得省奖最多的年份。（2）在我组广大教师的努力下，本届学生物理学习兴趣浓厚，物理复习效果提高明显，在本学期的几次联考中,物理成绩的各项指标在联考学校中均排名靠前，成绩有目共睹。2、青年教师快速成长在我组广大老教师的帮助下，我们组青年教师高飞,本学期参加阜阳市青年教师实验教学大赛，获得了阜阳市第一名的成绩，获得市级一等奖.3、备课组教师的科研水平迅速提升本学期我们备课组在教科室、教导处领导下,开展课堂教学改革，探索提高课堂复习效率的方法，取得了很好的成绩，为配合复习教学，我们开发了一套限时训练