2020年最新生命教育培训心得体会

1、2020 年最新生命教育培训心得体会倡导生命教育， 不但具有重要的现实意义， 同时也有深刻的时代性。接下来就跟着的脚步一起去看一下关于 20xx 年最新生命教育培训心得体会吧。20xx 年最新生命教育培训心得体会篇1泰戈尔说过： 教育的目的应当是向人类传送生命的气息 ，正因如此，教育之 育就应从尊重生命开始，教人向善，使人胸襟开阔。学校推行生命教育， 首先必须培养教师的生命情怀，教师通过教学方式方法的革新，体现学科教学的生命性，使课堂充满生命气息，满足学生追求生命价值的高层次需要。通过创建良好的校园文化， 构建生命教育的氛围， 使学校的亭台楼阁， 一草一木都蕴含着生命教育的内容，通过生命教育研

2、究和有关知识的培训，提升教师自身素质，养成关爱生命的情怀。 生命教育 不仅仅是未成年人的事，还应包括未成年人的监护人。家长作为孩子的监护人应该树立正确的亲子观和成才观， 加强对孩子珍惜生命的教育，让孩子从小懂得生命的价值，生命的可贵。家长还应该加强对孩子的非智力因素培养， 特别是培养他们坚强的意志和承受能力，培养他们正视困难、克服困难的勇气，培养他们豁达开朗的胸怀。教育他们分清自尊与虚荣、 要强与逞强的界限， 任何时候，都不能以生命作为虚荣和逞能的代价。20xx 年最新生命教育培训心得体会篇2为期两天的 生命教育 培训结束了， 与以往参加培训后的感觉大有不同，以前参加过几次教师培训，要么是一些

3、 专家们 向我们讲解专业理论知识，要么是 名师 向我们介绍成功的经验，总让我感觉遥不可及，而此次培训让我有了碰触心灵之感， 给我感触最深的是以下三点：一、生命教育的核心实质是以人为本的教育。 曹教授要求我们做到三个充分：充分相信每一个人都具有一颗积极进取的心， 充分尊重每个人反映出来的客观现状， 充分欣赏每一个人身上与众不同的闪光点。反思自己的教育实践，三点无一能够做到，以前，总是抱怨我们学校的学生生源差、 学生素质低，学校领导没有为我们创造好的教学条件，学生家长不理解我们教师的苦心，抨击现有的教育体制，斥责应试教育等，为我们所教出来的低素质学生找理由。 其实，作为教师，我的教学实践又何尝不是

4、偏离了教育的本质， 面对那些后进生， 我总抱怨他们不思进取， 批评他们总是为自己完不成作业找借口。 我又何曾走进他们的心灵，了解他们厌恶学习的真实背景 ?我从没做过，甚至没有试图去做，我固执地认为，他们天生就是不可救药的，也或者说是他们父母从小就没教育好， 把责任一推了之。 曹教授的讲课让我了解了真正的教育是尊重生命的教育， 尊重人性的教育， 以人为本的教育。二、生命教育伴随着自我审视与提高。 静默自问是总结反思的良方。静默自问：我在工作中的常态是什么 ?我工作所围绕的核心是什么 ?我想要的结果是什么 ?我所做到和想要的是一致吗 ?从前，我的工作常态是忙碌、烦躁，总有忙不完的事，却总觉得做的是

5、无用功。我工作围绕的核心是学生， 却又总是达不到自己的要求， 这种矛盾让我一直感到疲劳和痛苦。经过曹教授的点拨，我认识到，工作是为了自己，这让我又有一种豁然开朗的感觉，为自己而工作，其实是一件挺美好的事。静默自问可以让我们觉知，让我们更清楚地了解自己，认识自己，只有认清自己的当前状态，才会不断地提高自己。三、生命教育的目的是要让心灵归位。 营造归属感的环境是心灵归位的前提。 归属感 是伴随人生很重要的心理活动之一，少年儿童的归属感尤其强烈，在曹教授讲 归属感 的瞬间，我想到了从前所听的 名师 报告，他们都无一例外地抓住了孩子们的 心，营造的是有归属感的环境，也让我真正地明白 学生不喜欢你，就不

6、喜欢你的课 的实质。是啊， 真正的教育是人性的教育，真正的教育要伴随着心灵的碰撞、交流和沟通。在孩子们的心向我的心靠近碰撞的瞬间，我没有及时抓住他们， 却让他们离我越来越远， 我终于明白了为什么有的孩子总是怕我， 总是用胆怯的眼光看着我的缘由。记得两年前刚接一年级的时候，有些有点资历的老教师曾告诫我说，和学生见面上的第一节课就要给他们个下马威，否则以后就压不住他们了。殊不知，下马威使得有些孩子永远也不敢向我们靠近。建立归属感的环境， 要让班级成为孩子们的家，并且要让他们成为这个家的主人，各有其位、各尽其责、互帮互学，才能共同提高。曹教授的培训给了我很大的触动， 有很大的收获， 让我明白改变教育

7、现状，需要我们教师做的不是改变教育的体制， 也不是改变教学条件，而是要改变我们自己。让我以此次培训为契机，改变自己、提高自己，我不期望自己成为名师，但静默自问，我要成为一名让自己满意的教师。20xx 年最新生命教育培训心得体会篇320xx 年 9 月 28 日至 9 月 30 日，我有幸参加了生命教育种子教师中级培训。从宝岛台湾远道而来的可爱可敬的纪老师把爱心、 能量又一次的送到了西宁、 玉树老师的心田。 三天时间很快过去了， 可是，激动地心情久久不能平静 ;敦敦教诲时时展现。一、 人格魅力感染着我们。 大家早上好 。一句激情的问候，让我们领略了一位台湾老人的风采。此后，她一句句甜甜的征询 ;

8、一声声柔柔的谢谢 ;一件件小小的礼物 ;一行行深情的热泪 ;一阵阵鼓励的掌声 ;一次次环保的举动。 无不体现着纪教授对与会者的尊重和认可， 对大自然的关爱， 这难道不是对生命教育最好的诠释吗 ?没有更多的语言，有的只是亲身践行，她的人格魅力感染着我们，让我们体会到了尊重生命的可贵。二、 命运是自己创造的，相信它会创造奇迹。9 月 29 日下午，我们聆听了纪教授的一堂观摩课,还观看了心灵好手谢坤山的DVD,也体验了口足书画，真正领会了纪教授的一句话： 生命是自己创造的，有勇气就会做到一切。真是这样，平时我们不是没有能力，而是缺少勇气，缺乏创造力。我想让我们的学生也来体验一下，让他们通过这个活动，

9、感受生命的伟大，相信自己，更要相信自己一定能够创造出奇迹来。三、 活在当下，活出精彩人生。9 月 29 日晚，纪教授给我们播放了Doggy Poo的光盘，里面有一句话很让我感动：上帝不会随意创造你，一定会妥善安置你。怎样让自己生活的更精彩?那就需要让自己的生命发挥最大的价值。即活在当下 (把当时的责任做好)。生命的意义是把每一个活在当下 串起来，知道我们曾经在干什么，清楚现在要做什么，这是我们要教育和告知孩子们的重要东西。也就是要把握好每一次的机会，因为机会稍纵即逝。四、 以生命感动生命，以生命影响生命。纪洁芳教授以各种生动的案例， 以分享的形式， 以灵活的教学风格和和蔼可亲的态度赢得受培训教师的欢迎。培训以生命教育为主线，以与生命顽强抗争、感人至深的事例生动阐释了生命的意义、生命教育的意义以及怎样才能活出精