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文档简介

1、2019 最新川教版九上巴黎公社教案第 23 课 巴黎公社【课标要求】 讲述“五月流血周”和创作国际歌的主要过程, 感受巴黎公社的革命精神。【教学目标】一、识记与理解记住普法战争爆发的时间和巴黎公社成立的时间;了解3 月 18 日革命和巴黎公社建立情况;理解巴黎公社的性质、失败的原因和历史意义。二、能力与方法通过巴黎公社革命措施的学习和对巴黎公社性质的分析, 培养学生运用史实分析历史问题的能力。引导学生对巴黎公社历史意义的分析, 提高学生对历史事件的概括和评价能力通过对巴黎公社失败原因的讨论, 使学生在教师指导下进行探究性学习, 从而培养学生的创新精神和实践能力。三、情感态度与价值观通过对巴黎

2、公社的教学 , 特别是公社成员为捍卫公社而英勇战斗和献身的革命精神 , 对学生进行革命理想主义教育, 认识巴黎公社革命的首创精神和彻底革命的精神1 / 9通过对巴黎公社 成立和失败史实的教学 , 引导学生认识:历史发展是曲折的 , 但社会主义运动的发展是不可逆转的。通过学习巴黎公社 , 使学生认识到:人民群众是推动历史发展的主要动力。通过国际歌的教学 , 认识国际歌是国际无产阶级战斗不息、可歌可泣精神的体现。【重点难点】一、重点 : 巴黎公社历史背景和公社性质二、难点 : 巴黎公社性质和失败原因。【授课类型】新课【教学时间】1 课时【教学准备】教师研读课标、教材 , 撰写教案 , 制作多媒体课

3、件;学生收集有关巴黎公社和国际歌的资料(含文字和图片资料)。【教学方法】讲述法、历史问题探究法、情景教学法, 讨论法等多法相结合。【教具(媒体) 】 多媒体课件【教学过程】导入新课:(播放共产党第十六次全国代表大会闭幕式录像剪辑片段,教师谈话) 同学们 , 刚才录像中这首悲壮、激昂的乐曲叫什么呢?(学生回答后教师继续引导2 / 9过渡)为什么将国际歌作为共产党全国代表大会闭幕式的主题曲?它是在怎样的历史背境下创作出来的?我们今天就来了解这首著名乐曲诞生的深刻历史背景。(课件出示本课课题)学习新课 :(教师引导过渡) 巴黎公社是世界历史上第一个无产阶级革命政权, 它是怎样建立起来的呢? (课件出

4、示第一标题)一、巴黎公社的建立 (课件显示)(教师过渡) 巴黎公社是人类历史上第一个无产阶级政权, 它是巴黎人民在一场成功的无产阶级革命后建立起来的。(课件出示第一小标题)1、3 月 18 日革命(课件显示)(教师指导学生读书、思考:318 革命发生的背景 ,然后师学生共同分析归纳)(教师概述背景一) 普鲁士 首相俾斯麦 为统一德意志发动了王朝战争。当时的法兰西第二帝国 皇帝路易波拿巴(即 拿破仑三世 )竭力阻挠德意志的统一。1870 年 ,爆发了 普法战争 ,1870 年 9 月 2 日, 法军在色当一战中惨败 , 皇帝和将军及官兵10.4 万人都作了战俘 (学生观看 142 页法王求和图)

5、 。马克思在评论色当惨败时写到:“ 1870 年法国的灾祸在近代世界史中是无与伦比的事。它表明:官方的3 / 9法国、路易波拿巴的法国、统治阶级及其寄生虫的法国是一具腐烂的尸体。”法军战败投降 , 激怒了法国人民。 9 月初 , 巴黎人民发动起义 , 推翻了 法兰西第二帝国 , 宣布成立共和国 , 资产阶级共和派取得了政权, 建立了新政府国防政府。这是背景之一。普法战争法军惨败 (课件出示)(教师设问过渡) 新的国防政府面对外敌当前, 对内对外采取了怎样的政策?巴黎人民人民又是如何反映的?(教师概述背景二) 资产阶级政府对外推行投降卖国政策, 不借任何代价向普军投降 , 缔结了卖国和约、割地赔

6、款。当普鲁士军队进逼巴黎城下时, 巴黎人民纷纷武装起来 , 扩充 国民自卫军 , 决心用武力保卫巴黎。但资产阶级政府对内扼杀革命 , 准备用武力解除 国民自卫军 的武装。 (学生个别朗读144 页政府军偷袭蒙马特尔高地的小字内容后 ,教师继续叙述) 1871 年 3 月 18 日凌晨、资产阶级政府军偷袭巴黎的蒙马特尔和梭蒙两个高地, 企图夺取 国民自卫军 的大炮 , 巴黎人民敲响警钟 , 奋起反击 , 再次起义开始了。这是背景之二。国防政府对外投降卖国, 对内解除人民武装 , 国家危在旦夕。(学生在教师引导下了解起义情况)巴黎人民 3 18 起义是在什么时候?( 1871年 3 月 18 日)

7、因此这场革命称为3 月 18 日革命。这场革命的结果如何4 / 9呢?(国民自 卫军 攻入市区 ,反动政府逃往凡尔赛。起义者占领市政厅,巴黎无产阶级革命取得胜利)(教师谈话过渡) 巴黎人民 3 月 18 日革命胜利后建立了什么政权呢?(建立了新型的无产阶级政权巴黎公社)2、巴黎公社的成立( 课件出示 )(教师概述巴黎公社成立的盛况)3 月 18 日革命胜利后 , 国民自卫军 中央委员会掌握了政权 , 成功地实现了世界上第一次无产阶级革命。同时, 国民自卫军 宣布 ,政权将由选举产生的巴黎公社掌管。3 月下旬 , 公社举行选举 , 当选的公社委员中 , 大多数是工人或公认的工人阶级的代表。其中

8、, 有瓦尔兰、弗兰克尔等著名的活动家。 (指导观看巴黎公社的成立图 ,请学生描述公社成立的情况) 据公社的一位历史学家记载的公社成立情景, 他写道:在市政厅门前的中央, 搭了一个大讲台 , 身着红绸、被红旗衬托着的“共和”女神雕像耸立在那里俯瞰着游行队伍。巨大红三角旗在屋顶飘扬着。人山人海的广场上唱起歌来, 乐队高奏马赛曲号声响亮, 公社的大炮象巨雷似地震撼着整个沿河街。喧哗声突然停止 , 公社委员们披着十字形红色授带登上讲台。兰维埃讲话说:现在中央委员会把政权移交给公社。公民们, 我高兴得心都要跳出来 , 话也说不出来了。不过请允许我赞颂巴黎人民, 因为他们给全世界做出榜样。接着, 宣布了当

9、选人的名单 , 鼓声震天 , 参加游行的 20 万人同声唱起了马赛曲。兰维5 / 9埃喊出:“我以人民的名义, 宣告公社成立了。”所有的人都在欢呼, 眼睛里闪着泪花。巴黎人的心再也没有这样激动过。这位史学家的描述使我们如临其境 , 感受到那伟大时刻的光荣和自豪。(教师启发提问 )同以往的革命相比 , 这次革命建立的是世界历史上第一个无产阶级政权 , 请大家归纳公社采取的一系革命措施来说明。(过度谈话 )正当巴黎公社革命蓬勃发展的时候。逃亡凡尔赛的资产阶级政府竭力拼凑反革命武装, 伺机反扑。 4 月初 , 凡尔赛军队发动进攻。巴黎人民奋起抗敌。 5 月 10 日, 凡尔赛政府和德国正式签订和约。

10、德国释放了10 万法国战俘 , 加强了凡尔赛的军事力量。5 月 21 日, 凡尔赛军队从巴黎西南方向闯进了巴黎 , 巴黎人民进行了顽强的抵抗, 巴黎巷战开始了。巴黎的每条街巷、每所楼房都成为激战的阵地。公社的儿女们坚守街垒, 浴血奋战 , 保卫巴黎的每一寸士地。从 5 月 21 日到 28 日的一周里 , 数以万计的公社社员被反动派屠杀了。这就是历史上所称的“五月流血周”。二、“五月流血周”(课件出示全体同学结合 145 页巴黎公社社员在拉雪兹神甫公墓被枪杀图, 阅读 145146 小字描写战斗到最后的内容, 小声播放国际歌 , 学生想象当时的情景 , 体会巴黎公社社员的革命精神。(教师深情的

11、独白 )这悲壮的场面表现的又是什么精神, 这是彻底革命的精神。马克思说:“工人的巴黎及其公社将永远作为新社会的光辉先驱受人敬6 / 9仰。它的英烈们已永远铭记在工人阶级的伟大心坎里”。的确 , “公社社员墙”铜牌上的字是“纪念1871 年 5 月 21 日 28 日公社的牺牲者”。多少年来,人们常在这里集会。悼念巴黎公社烈士或举行具有重大意义的活动。(教师补充 )公社失败后 , 白色恐怖笼罩了整个巴黎, 巴黎变成了凡尔赛反动军队屠杀革命者的大屠场。巴黎公社虽然失败了, 但公社战士气壮山河的英勇事迹 , 可歌可泣的战斗场面永远激励着巴黎人民。公社社员、诗人欧仁鲍狄埃在震撼世界的“五月流血周”中,

12、 同敌人英勇作战 , 巴黎公社失败后 , 他隐藏在一个朋友家里 , 躲过了敌人的搜查 , 满怀悲痛地创作了振奋人心的诗篇国际歌歌词 , 表达了无产阶级永不屈服, 一定要最后消灭世界上一切剥削阶级的气壮山河的誓言。三、国际歌的诞生(课件出示)学生有感情地朗读国际歌歌词, 理解“英特耐雄纳尔”的含义是国际共产主义的意思1888 年 6 月 16 日, 法国工人作曲家比尔狄盖特将歌词谱上雄浑悲壮的乐曲 , 号召全世界受苦的人起来为真理而斗争 , 无产阶级要胜利全靠自己。(教师补充 对国际共产主义运动的影响)不久 , 这首歌在一次工人集会上演出 , 受到热烈欢迎。 1889 年 , 国际社会主义工人党

13、代表大会即第二国际在巴黎召开 , 法国代表团入场时就唱着国际歌。 国际歌成为全世界无产阶级的歌。 国际歌的旋律和歌词受到世界各地工人的喜爱 ,1917 年十月革命中 ,进攻冬宫的工人士兵就唱着国际歌夺取了冬宫。直到第二次世界大战前,7 / 9国际歌一直是苏联的国歌。国际歌的中文歌词最早出现于1920 年 , 是由郑振铎翻译的。国际歌是伟大的巴黎公社的产物, 是巴黎公社历史经验的艺术总结 , 是巴黎公社思想传播的艺术形式。(学生齐读的巴黎公社历史意义并理解)巴黎公社是建立无产阶级政权的第一次伟大尝试 , 它虽然失败了 , 但公社的革命精神却鼓舞着无产阶级为争取解放继续进行斗争课堂总结:学生起立高唱国际歌。巩固练习:1、1871 年 3 月 28 日历史上第一个无产阶级政权诞生。 1871 年 5月 21 日,巴黎工人为了保卫自己的政权 ,与凡尔赛军队进行了长达一周的殊死搏斗 ,史称“”。2、巴黎公社失败后 ,创作国际歌的公社委员是()a欧仁鲍狄埃b欧文c马克思d恩格斯3、学生

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