秋天教案小班艺术

1、秋天教案小班艺术【篇一：小班艺术教案】笔宝宝跳舞活动目标：1、初步认识绘画工具水彩笔，掌握正确地握笔姿势。2、大胆尝试用点、线作画。活动准备：1、水彩笔每人一盒。2、准备一段节奏明显的轻音乐。3、幼儿画册艺术上 p1,p23活动过程：一、大家来跳舞。1、跳点点舞。播放节奏明显的音乐，教师先示范点点舞的动作：随音乐点头、拍手、双脚弹跳。2、幼儿随着教师的律动体会音乐的节奏。请幼儿注意教师的舞步，并模仿教师一起跳。二、认识 “新朋友 ”1、介绍新朋友。师：老师请了很多朋友。它们有一个共同的名字叫水彩笔，我们来向它打声招呼。2、出示水彩笔，介绍它的名称、用途、基本颜色。3、和新朋友拉拉手。师：笔宝宝

2、也喜欢跳舞，我请水彩笔宝宝和我们一起跳舞。在跳舞时，要学会怎么和它拉拉手呢？4、教师用一首儿歌教幼儿正确地握笔姿势。伸出手掌向幼儿介绍，大拇指是爸爸，食指是妈妈，中指是哥哥。 “爸爸妈妈在一起（拇指食指捏住笔），哥哥后面顶住笔（中指顶住笔），躺在妈妈怀抱里（把笔靠在拇指和食指间的虎口处）。播放音乐，先请笔宝宝和教师一起在画纸上跳个 “点点舞 “请幼儿欣赏。 师：笔宝宝还会跳圆圈舞呢，请它给我们跳一段给我们看吧。教师放舒缓的音乐，执笔在画纸上画螺旋线、曲线等线条。师幼共同欣赏作品。三、大家一起跳1、幼儿开始自选画笔在画册笔宝宝跳舞上绘画。2、教师指导幼儿握笔姿势3、提醒幼儿在舞池里跳，不要画到外

3、面。鼓励幼儿大胆用笔创造多种舞蹈。4、提醒幼儿一只笔宝宝跳完舞，一定把它送回家（盖上笔帽），再请另一只笔宝宝跳舞。四、夸夸笔宝宝师：你们带着笔宝宝跳的舞都很漂亮，说说跳的什么舞吧。引导幼儿介绍自己的作品，师幼共同欣赏。活动延伸：1、引导幼儿自由绘画，大胆表达。了解还有哪些笔宝宝可以跳舞。2、教师带领幼儿欣赏大班哥哥姐姐的画或欣赏画册哥哥姐姐的画，看看哥哥姐姐都画了什么。让幼儿在日常活动时学习哥哥姐姐画画。活动反思：车轮滚滚活动目标：1、能大胆让车轮滚动，产生色彩痕迹。2、感知颜色，体验与同伴进行玩色游戏的乐趣。3、知道车轮的表面是不同的。活动准备：1、经验准备：在户外游戏时，教师组织幼儿玩 “

4、开汽车 ”游戏，丰富幼儿开车的经验。2、物质准备：（ 1）、各种玩具汽车人手一个，红黄蓝绿四颜色颜料个两盘，毛巾八条（擦手用）（ 2）、歌曲去郊游（ 3）、幼儿绘画纸，将绘画纸连起来制成直直、弯弯、圆环形等形状，并铺于桌子上（ 4）、相机一个活动过程：一、教师以音乐去郊游导入活动，激发幼儿学习兴趣（1）、教师播放音乐去郊游，并带领幼儿开着自己的小汽车进行游戏。 教师：小朋友，你们的小汽车呢？教师：小朋友，今天你们来做小司机，我们开着小汽车去郊游好吗？教师：今天的汽车比较多，所以郊游的时候你们一定要看好路，千万别撞车了好吗？（2）、教师引导幼儿回忆游戏经验。教师：小司机们真棒！刚才我们去了小汽车

5、去了好多地方，谁来告诉我你刚才是怎么开小汽车的？教师：小汽车上坡时是怎么走的？教师：小汽车下坡时是怎么走的？教师：小汽车拐弯的时候是怎么走的？请小朋友们分别做一做以上的动作。二、教师出示颜料，并演示讲解操作方法1、认识各种颜料的颜色教师：小汽车跑了那么长的时间，都没有油了，小汽车要给小司机加满油，小汽车跑得才会有力气，小朋友说一说我们加油，要到什么地方去加油？小朋友看这里有几个加油站啊？我们来看看这些加油站都有什么颜色的呢？（教师出示颜料请幼儿认识）2、教师示范加油的方法教师：现在我们给小汽车加油，平时我们给小气车加油家在了什么地方？（邮箱里）今天老师要把油加在车轮上，小朋友看，把小汽车放在加

6、油站里，来回的滚动几下，车轮就加满了彩色的汽油。3、教师示范车轮滚画的方法教师：小朋友看，加满油的小汽车都跑出什么了？（用蘸上颜料的小汽车的车轮在纸上印出痕迹）三、幼儿操作，教师巡回指导（1）、请小司机选一个你喜欢的颜色，给小汽车加上彩色的汽油，继续去旅行吧！（2）、幼儿操作玩具小汽车，在长画纸上滚印。（3）、当幼儿滚印进行时，要及时结束活动，小汽车要下班了，快把小汽车停在汽车厂吧！四、集体分享作品教师和幼儿共同欣赏作品教师：看我们的小汽车在马路上印出了这么多车轮印，你觉得这些车轮印像什么？都有什么颜色的？找找那个车轮印是你印上去的，让我们和漂亮的车轮印照张照片吧！活动延伸：1 教师邀请学生欣

7、赏画册车轮滚滚的画面，说说画上用了哪些颜色。教师请幼儿在看了画册小花衣的画面后，尝试用手指点画，装饰小花衣。 活动反思：小鱼水里游活动目标：1、熟悉歌曲旋律，理解歌词内容，2、观察模仿小鱼游水的动作，鼓励幼儿大胆创编。活动准备：1、光盘、音乐录音带。2、电子琴。3、小鱼胸饰若干。4、创设蓝色大海的场景。活动过程：1、用小游戏帮助幼儿练习发声（1）练习气息：模仿吹气球，通过吸气、吐气感知对气息的控制。（2）开口音、闭口音的练习：拼音 a 和 i 的四个标调的发声练习。2、欣赏小鱼游水的录像，鼓励幼儿模仿小鱼的动作。教师：孩子们，今天老师给你们带来了一群新朋友，你们看是谁？放录像师：孩子们，仔细看

8、一看小鱼是怎样游水的？幼儿：小鱼游的时候，尾巴一摆一摆的；小鱼像跳舞一样，一会儿上、一会儿下，真好看；小鱼游泳的时候，身体一扭一扭的，游的特别快。教师：我们来学小鱼游水吧！ 随着音乐，孩子们高兴的自由舞蹈，有的扭着屁股、有的摇着身体、有的摆动双手、有的自由翻转，还有的踮起脚尖轻灵的舞动 。3、老师示范表演，幼儿欣赏。活动反思：【篇二：小班音乐秋天】秋天东张中心幼儿园项琰君活动目标：1、在理解歌曲内容的基础上，学习用自然的声音演唱歌曲。2、在老师的引导下，感受歌曲速度的变化，尝试用不同的动作表现树叶落下时飞舞的姿态。重点：理解歌词，能够用自然地声音唱出来难点：感受歌曲速度的变化，并能够唱出来活动

9、准备：活动前带幼儿观察过周围的落叶。活动过程：一、通过谈话，引出主题，激发幼儿对 “小树叶 ”的兴趣。师：今天啊我们班里来了个新朋友，你们看，这是谁呀？（树叶宝宝）那我们和树叶宝宝打声招呼吧！那它是什么颜色呀？（黄色）师：噢，原来秋天到了，天气凉了，小朋友们都穿上了厚厚的衣服了，树叶宝宝也换上了黄色的新衣服，秋风姐姐一吹，它呀就离开了大树妈妈，飞呀飞，飞到了我们的班级里来，想和小朋友们玩游戏，你们欢迎它吗？二、欣赏歌曲，初步感受其音乐的节奏美。1倾听音乐，引导幼儿感受小树叶落下来的节奏。师：老师今天带来了一首歌，来欢迎树叶宝宝，我们一起来听一听。师：小朋友们，你们喜欢这首歌吗？那老师再来唱一遍

10、，待会儿啊请你说一说，你喜欢哪一句歌词？仔细听哟。2欣赏歌曲，教师进行理解性提问，帮助幼儿理解歌词内容。 师：请你说一说，你喜欢哪句歌词？重点理解歌词：树叶到处飞呀飞。秋天多可爱。三、学唱歌曲，并感受速度的变化。1引导幼儿用好听的声音唱歌。师：小朋友们唱的真棒，树叶宝宝们很喜欢呢，它们啊都飞到小朋友们的身上啦。（给每个幼儿身上贴一片树叶）2鼓励幼儿感受歌曲速度的变化，并学唱。师：树叶宝宝们现在要考考小朋友啦，看聪明的小朋友们能不能听出来歌曲有什么不一样了？（有时候快、有时候慢）师：我们也来师德节奏一起唱吧！四、与幼儿一起做游戏。1鼓励幼儿表演小树叶飞舞的动作，并感受节奏的变化。师：树叶宝宝们要

11、和小朋友们玩游戏啦，想邀请你们一起跳舞，我们小耳朵也要听好音乐的节奏哟！2提出表演规则，丰富歌表演内容。引导幼儿发挥自己的想象，根据节奏飞舞。师：那我们也来听好老师弹得钢琴，老师弹得快你们要跳得快，弹得慢你们跳得慢。可爱 ”时，要停一下，摆一个漂亮的造型动作。五、结束部分师：你们玩的开心吗？那我们回去和其他小朋友们一起在玩一玩好吗？【篇三：小班音乐秋天反思】篇一：小班音乐秋天反思小班音乐秋天反思小班音乐秋天反思一：音乐活动 :秋天反思秋天来到了，大自然中的万物发生了很大的变化，例如：水果成熟、农作物的丰收、秋天的落叶 ? 在进行此活动时，首先，律动进场然后引导幼儿做树叶落下来的动作的形式导入活

12、动，这样能提高幼儿对活动的兴趣。在 “欣赏歌曲，理解歌词内容感受音乐节奏美 ”这一环节，我首先要让幼儿完整的欣赏音乐，感受落叶是轻、慢的。但是在接下来范唱的时候，我选择了教师清唱，如果是配乐范唱的效果会更好，可以让幼儿充分的感受音乐，熟悉歌曲旋律。活动的重点应该是引导幼儿理解 “树叶到处飞呀飞，树叶到处睡地上 |这两句歌词，但是活动中，我没有放错重点，幼儿对这两句歌词理解不够，唱不出来。接下来的环节是 “学唱歌曲 ”，我着重引导幼儿用好听的，自然的声音学唱歌曲。幼儿唱的时候知道小小声的，老师听得到的声音是好听的。然后，在幼儿熟悉歌词的基础上，我又引导幼儿把创编的动作运用到歌曲表演中。接下来引导

13、幼儿创编出树叶飞舞的动作。在观察时，教师要注重启发、引导幼儿大胆想象、充分发挥想象力，创编出于别人不同的动作。部分能力强的幼儿能在教师的提示下创编出比较形象的动作。过程时，幼儿都积极参与，所以我觉得本环节进行地轻松而自然。为了提高幼儿表演的兴趣，我还为幼儿提供了可爱的小树叶手偶充分调动幼儿的积极性。他们戴着小树叶手偶与同伴随音乐翩翩起舞，在这样一个轻松愉快的氛围中，不仅增进了同伴间的情感，而且也使他们真正体会到了与同伴共同表演的快乐。通过本次活动，幼儿在看看、说说、唱唱及表演中用自己的方式表达着对秋天的认识。整个活动，我尽量给幼儿提供更多的机会，充分满足幼儿的表现欲望和活动欲望。我觉得他们学得

14、很快乐、玩得也很快乐！小班音乐秋天反思二：小班歌曲秋天音乐教案与反思（ 1003 字）设计背景1 我们幼儿园环境的特点就是有许多的树，课前可以组织幼儿参观落叶，让幼儿对落叶有基本的了解。 2 设计一棵大树，树上的叶子可以随意粘贴，树叶可以多种颜色。 3 幼儿头戴树叶头饰，仿佛融入秋天的意境之中。活动目标1 幼儿感受歌曲的优美旋律，基本会唱歌曲。2 欣赏秋天落叶的色彩美和形体美。3 了解秋天落叶的特征。重点难点重点：幼儿在秋天的意境中，随着优美的旋律边表演，边学习唱歌曲难点：激发幼儿的想象力，想象秋天落叶是如何飘落，可以做什么动作。活动准备一棵大树（上面的叶子是多种颜色，并且可以粘贴的） 树叶的

15、头饰cd 碟活动过程开始环节1 幼儿练声2 导入：告诉幼儿刚才练声的时候，唱的可好了，大树妈妈带着它的宝宝们也来听。（出示大树）大树宝宝也会唱歌，小朋友们听听。3 播放 cd 碟，幼儿听音乐。基本环节1 教师头戴树叶头饰： “小树叶不但会唱歌，还会表演呢。 ”2 教师扮演小树叶，一边唱歌一边操作树叶一片片飞的情景，（唱和操作是同时进行，幼儿在这个过程中，熟悉音乐，并且了解歌曲内容。3 第二段歌曲教的步骤同上，只是歌词的内容不一样，表演和操作的内容跟着改变。4 情境表演：每个幼儿头戴树叶头饰，让幼儿也来扮演树叶宝宝。幼儿随着优美的音乐一边表演，一边唱歌曲。活动的过程可以设计树叶落在草地上、小河里

16、、山坡上、天野里等等，幼儿既有新鲜感，又可以重复不断的练习。还可以让幼儿说说落叶还飘落在什么地方，或者通过自己想象落叶在飘落时有哪些动作，然后大家跟着一起做。（幼儿通过自己的表演来感受秋天落叶的色彩美和形体美。）结束环节：教师： “小树叶还想飞到操场上玩呢！ ”带领幼儿随着音乐做动作出教室。教学反思1 这节课我选用小班教材中的一首歌曲 ,很适合我们小班上学期的幼儿。根据我们小班幼儿的年龄特点，幼儿的动作模仿能力很强，但是语言发展能力不强，对歌曲的理解能力更加谈不上。于是我在设计这节课的时候，想让幼儿倾听优美的音乐，并看老师的操作表演从而熟悉音乐，理解歌曲内容。然后，教师和幼儿一起戴头饰进行情景

17、表演，并引导幼儿边表演边唱歌曲，让幼儿在表演中学习歌曲。幼儿在表演的过程中积极性很高，应为要反复练习，所有要让幼儿感觉落叶一会儿落在这里，一会儿落在那里。让发挥幼儿自己的想象更加激起幼儿的兴趣，把活动推向 *。总的说这节课设计是不错的。2 只是在结束部分，是不是简单了一些，是不是应该对幼儿做一个落叶如何的美，教育幼儿今后如何爱护我们的大自然。小班音乐秋天反思三：教育反思：小班秋天主题活动反思（1784 字）秋天吹树枝摇 ,红 叶黄叶往下掉 ”,对于生活在城市中的孩子 ,秋天最能感受到是落叶; “风娃娃钻进果林 ,在翻 着秋天的画报 ,黄澄澄的梨、红彤彤的枣、金灿灿的苹果、亮晶晶的葡萄 ”对于小

18、班孩子 ,秋天最令他们喜爱的丰收的果实。所以这个主题我们主要围绕秋天的树叶和果实展开了教育教学活动。在这个主题中我们开展了丰富多彩的活动 ,有小班组亲子趣味体育活动 ,有以班级为单位的拼图比赛、穿脱衣服比赛、制作水果色拉活动。在开展教育教学的活动中 ,寻找落叶给我留下了深刻的印象。因为我们园内植物种类较少 ,所以找落叶活动我们把孩子们带到小区内。正值小区改造刚刚竣工 ,小区换上了新面貌。我们引导孩子们边走边观察体验道路的整洁、平坦、房子的美观 ,细心的存存、科科等还发现了房子上的数字 ,有的幼儿发现小区内的停车位。在我们走动的过程中 ,恰好吹过一阵阵秋风 ,孩子们观察到秋风吹树叶摇晃、飘落的情

19、景 ,为诗歌 “片片飞来像蝴蝶 ”和歌曲“秋天 ”的教学做好 准备。最让孩子们感兴趣当然还是拾落叶 ,当让他们在一个区域内捡落叶时,他们像一群小麻雀,唧唧喳喳忙活开了 ,不时有幼儿发现地上的果子 ,有谗嘴巴的幼儿一听我说是果子就直往嘴巴里塞。我赶紧制止告诉他们这种果子我们宝宝不能吃。不久我们就收获了一大袋树叶 ,带到幼儿园。这个活动不仅让孩子感受了秋天的景色 ,还了解到小区的变化。 我们园内种植了好多一串红 ,因此第二个周中我们围绕一串红开展了两个活动 ,一个是观察活 动,一个是粘贴活动。这两个活动也给我留下了很深的印象。在观察活动中,我考虑一串红种植的面积是长条状 ,比较方便幼儿观察 ,于是

20、我采用了实地观察的方式。但是实际教学的过程中发现这种方式还不适合小班上学期的幼儿。他们下了楼就不听老师的指令 ,因为人多就出现 了推推挤挤 ,有幼儿站不稳压到了花 ,有的幼儿忍不住把一串红花给摘下来,有幼儿游离在外 ,自己玩了。因此通过这次的活动 ,我发现要在室内先观察一盆一串红 ,让幼儿在感知认识一串红的基础上再去欣赏感受大片一串红花给人的美丽感觉。在粘贴一串红的活动中 ,因为我示范 时采用了常用的逐个涂江湖粘贴方法 ,这种粘贴方式因为量多、纸片小而柔软 ,纸片容易沾在手上,所以在幼儿操作的过程中大部分幼儿出现了困难 ,只有少数能力强、坚持性好的幼儿完成。在和阿姨共同指导幼儿的过程中 ,我发

21、现了阿姨更好的粘贴方式。即将糨糊涂在一串红的 茎上,在将花朵逐个摆在茎上 ,这样花朵的纸片不容易粘手上 ,还能快速地粘好花朵。因此 ,我们及时调整 ,将集体活动调整到区域活动 ,在区域中重新指导幼儿。通过对比确实这种方法降低了难度 ,幼儿都能在较短的时间内粘贴出一盆漂亮的一串红。在丰富多彩的活动中 ,小班组亲子趣味体育活动通过创新 ,获得圆满成功,赢得了家长一致称 赞。拼图能提高孩子的观察能力、分析能力、思维能力 ,我们班有大部分孩子已经会拼 12 片的拼图 ,因此我们举行了拼图比赛。通过这次比赛会拼的幼儿赢得了极大的自信乐意探索难度大的拼图 ,同时激发了不会的幼儿产生了尝试的意识和行为。我们

22、也更清楚地了解了幼儿的拼图能力 ,能有争对性地加以引导和指导。从上个主题开始我们就引导宝宝学习脱衣服、叠衣服、穿衣服。通过一段时间的练习 ,大部分孩子们已经学会了自己穿脱。于是我们举行了穿脱衣服比赛。比赛中还出现了令人意想不到的事情 ,在家一向要保姆包办的轩轩竟然在穿脱的两次比赛中都获得了第一。这次的比赛给了他非篇二：幼儿小班音乐说课稿：秋天小班音乐教案 秋天活动目标 1、让幼儿有感情的演唱并表演歌曲秋天，唱出秋天的可爱。2、通过让幼儿听风声做游戏，培养幼儿的想象力及表现能力，并教幼儿初步学会遵守一定的规则。活动准备 乐器若干 ;音乐带 ;树叶头饰活动过程 一、导入：通过唱郊游歌，观看录象、照

23、片引发幼儿对郊游活动的回忆。二、复习歌曲秋天，唱出歌曲的优美。1、幼儿表演唱歌曲秋天。2、用乐器边伴奏边演唱。3、幼儿学树叶飞把乐器送给爸爸妈妈。三、听音想象模仿动作。老师刮奏钢琴，让幼儿想象、模仿树叶被风吹起，又落下，风一停树叶飘落到地上。四、游戏：秋天1、幼儿和老师拉成圆圈做游戏。2、爸妈伴奏，幼儿边唱边游戏。3、幼儿带树叶头饰继续做游戏。结束活动：带小树叶开火车去游玩。篇三：中班音乐秋天反思中班音乐秋天反思中班音乐秋天反思一：音乐活动 :秋天反思秋天来到了，大自然中的万物发生了很大的变化，例如：水果成熟、农作物的丰收、秋天的落叶 ? 在进行此活动时，首先，律动进场然后引导幼儿做树叶落下来的动作的形式导入活动，这样能提高幼儿对活动的兴趣。在 “欣赏歌曲，理解歌词内容感受音乐节奏美 ”这一环节，我首先要让幼儿完整的欣赏音乐，感受落叶是轻、慢的。但是在接下来范唱的时候，我选择了教师清唱，如果是配乐范唱的效果会更好，可以让幼儿充分的感受音乐，熟悉歌曲旋律。活动的重点应该是引导幼儿理解 “树叶到处飞呀飞，树叶到处睡地上 |这两句歌词，但是活动中，我没有放错重点，幼儿对这两句歌词理解不够，唱不出来。接下来的环节是 “学唱歌曲 ”，我着重引导幼儿用好听的，自然的声音学唱歌曲。幼儿唱的时候知道小小声的，老师听得到的声音是好听的。