二年级上册语文教案15小柳树和小枣树1∣人教新课标

1、小柳树和小枣树教案 教学目标】 1. 知识与技能 （ 1）认识 8 个生字，会写 10 个生字。 （2）正确、流利、有感情地朗读课文。 2. 过程与方法 探究课文的内容，体会人物的不同性格。 3. 情感态度和价值观 懂得 “尺有所短，寸有所长 ”的道理，知道要多看别人的长处。 【教学重点】 掌握本课的生字，有感情地朗读课文。 【教学难点】 懂得 “尺有所短，寸有所长 ”的道理，知道要多看别人的长处。 【教学方法】 朗读感悟、合作探究。 【课前准备】 多媒体课件 【课时安排】 1 课时 【教学过程】 一、激趣导入 1. 课件出示柳树和枣树的图片，让学生说一说两种树的名称。（柳树 枣树） 这节课我

2、们就来学习发生在小柳树和小枣树之间的故事。 2师板书课题，学生跟着书空课题，指导枣”的读音，注意是平舌音 “z a指”给枣 组词。（枣子 红枣 黑枣 大枣） 二、初读感知 1. 自读课文，出示自读提示。 （ 1）自由朗读课文，读准字音，读通句子。 （ 2）同桌互读课文，解决生字障碍。 第 1 页 （3）再读课文，概括课文的主要内容。 2自学汇报 （1）认读生字 课件出示带有生字的词语游戏，指名认读，集体正音。 z a o qi a n t u r en 枣树 浅绿 光秃秃 忍不住 bei ch e ng su 1 si 好呗 乘凉 虽然 意思 （2）书写生字 课件出示10个会写的生字怎思穿弯比

3、服浅漂啦啊”学生观察字的 间架结构，教师指导 三点水第一笔为右点，第二笔右点略偏左，第三笔为斜提，三笔不宜 在同一条垂直线上，左散右聚。” （3）整体感知 指名说一说课文的主要内容，完成填空： 课文主要写了春天小柳树觉得自己（长得好看），就（嘲笑）小枣树，而秋天，小枣树 结满了（又大又红的枣子），小柳树（什么也没结），可小枣树并没有因此而（嘲笑）小柳树, 还说了小柳树的许多（优点）。 三、精读领悟 1学习课文的1-4自然段 （1）读一读课文的1-4自然段 用“出写小柳树外形的句子； 用“ 画出写小枣树外形的句子。 （2）指名读一读描写小柳树的句子，课件出示： 小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好

4、看。”这句话中的哪些词语描写出柳树的好看？ （细细的、绿绿的）照样子你也说一个这样的词语？（蓝蓝的黑黑的 长长的） 春天，小柳树发芽儿了。过了几天，小柳树的芽儿变成小叶子，她穿上一身浅绿色的 衣服，真美！ ”你觉得这句话中哪个词说出了小柳树的美？（浅绿色） 浅”的反义词是什么？ （深）你能模仿课文中的句子用浅”说句话吗？（妈妈穿着一件浅蓝色的衣服。） 这时候，小柳树的叶子已经长得又细又长了。”哪个词语说出了此时小柳树的美丽？ （又细又长）请你用 又细又长”说一句话。（我的辫子又细又长，很美丽。） 第2页 齐读这三句话，感受小柳树的美。 （3）指名朗读描写小枣树的句子。 小柳树看着小枣树，树枝弯

5、弯曲曲的，一点儿也不好看。” 他看看小枣树，小枣树还是光秃秃的。” 这两句话的哪些词语描写出了小枣树的特点？（弯弯曲曲光秃秃）课件出示小枣树图 片，你认为这样的小枣树怎么样？（难看） （4）美丽的小柳树看到难看的小枣树说了些什么？指名读一读。 喂，小枣树，你的树枝多难看哪！你看我，多漂亮！” 喂，小枣树，你怎么不长叶子呀？你看我，多漂亮！” 从小柳树的话中你体会到了什么？（得意、骄傲、不懂礼貌） 2同桌合作学习课文 5-8自然段。 课件出示插图，问：这是什么季节？（秋天）秋天的小柳树和小枣树有什么不同？ 指明读句子 到了秋天，小枣树结了许多又大又红的枣子。”小柳树看看自己，什么也 没结。”课件

6、出示图片对比。 此时，小柳树是怎么想的？（从前我总是说枣树不好看，这回她该说我啦！） 但是小枣树是怎么说的？指名朗读小枣树的话你虽然不会结枣子，可是一到春天，你 就发芽长叶，比我绿得早；到了秋天，你比我落叶晚。再说，你长得也比我快，等你长大了, 人们在树阴下乘凉，那有多好啊！” 温和”是什么意思？（不严厉，不粗暴，亲切。 ）从小枣树的话中你体会到了什么？（宽宏 大量，善于发现别人的优点。） 3明理感悟 讨论交流：小柳树的优点是什么？缺点是什么？（优点：漂亮，供人们乘凉。缺点：不 结果实） 小枣树的优点是什么？缺点是什么？（优点：结又大又红的枣子。缺点：发芽长叶晚, 不漂亮。） 从这个故事中你懂

7、得了什么道理？（每个人都有长处和短处，既要看到自己的长处， 又要看到自己的短处。） 4拓展延伸 你发现身边的同学有哪些值得你学习的优点，和大家说一说吧。（小丽爱帮助人，小刚 热爱劳动，小华学习刻苦努力, ） 四、课堂总结 同学们，这节课通过小柳树和小枣树的故事我们懂得了一个道理尺有所短，寸有所长 我们既要看到自己的长处，又要看到自己的短处。 五、课堂练习 照样子，写词语。 绿绿的红红的 光秃秃绿油油 又细又长 又大又圆 六、作业布置 黄黄的白白的 红彤彤金灿灿 又白又胖又高又大 1正确、流利有感情的朗读课文。 2. 写一、两句话，夸夸身边的人。 【板书设计】 小柳树和小枣树 绿绿的 弯弯曲曲 又细又长 光秃秃 跳舞 结果实 既要看到自己的长处，又要看到自己的短处。 【教学反思】 新课开始，利用小柳树和小枣树的图片引入，学生会想小柳树和小枣树有什么故事 呢？ ”激起学生阅读文本的