人教版三年级语文下册《我家跨上了“信息高速路”》第二课时公开课教案

1、我家跨上了“信息高速路”第二课时教学设计 厦门市松柏第二小学 吴小蔚 学习目标： 1、自主读书，正确、流利、有感情地朗读课文，了解网络的神奇用处。 2、通过课堂合作、探讨、实践学习，培养学生的探究精神和能力。 3、通过课堂语文综合活动，体会网络的快捷、神奇，激发学生探索未知世 界的兴趣，培养学生的创新精神。 4、通过课文学习，提升学生的信息素养。 5、快速阅读扩展材料，养成边读边思考的习惯，并能说出自己的体会。 6、能用留言板进行网上交流与学习。 活动方式： 自主读书，同桌合作探究，网上打写。 教学重点、难点： 通过课前预习， 课上的合作探究学习， 围绕“网络真的这么神奇？”这句话 理解网络的

2、神奇作用。 课前准备： 学生收集电脑网络资料，了解网络在生活中的应用。 教学过程： 一、复习导入，进入新课。 1、形象感知，出示电脑网络图。 2、通过上节课的学习， 我们知道了电脑网络如同 （一个遍布全球的蜘蛛网） ， 进入网络， 可以（ ）可以（ ）还可以（ ）（引导学生复习上节课的内容。 ） 二、群体合作，体验探究。 过渡语：那么，“我”是怎样跨上“信息高速路” 的？网络真的这么神奇吗？ 请你和同桌从三、 四、五自然段中选择你们最感兴趣的段落读一读， 然后交流一 下你从哪些词语或者句子中体会到了什么？ 同桌自主学习后汇报自学成果：你最想去哪儿？ （一）第三自然段： 1、播放视频：让我们跟随

3、着小朋友进入你们最喜爱的卡通乐园吧。 2、看了刚才的卡通网站，你有什么感受？ 3、课文里是怎么说的呢？其他同学们自己小声读一读第三自然段，想想从 哪些词语可以看出“我”对卡通网站的喜爱？请你用三角号画出来。 4、抓住“迫不及待、目不转睛、真神了！赞叹。 ”体会作者当时对网络那种 发自内心的喜爱之情，感受网络折射出来的无穷魅力。 （理解“目不转睛”，可以换成什么词语？） 5、是啊，同学们找的词语可真准确呀！到底是什么东西具有如此大的魅力 吸引着我呢？也可以结合你刚才看的录象说。 （抓住“笑眯眯”和“做着有趣的 动作”）这些卡通人物似乎有个生命。 6朗读指导“我目不转睛”咱们也赶紧将自己的快乐跟大

4、家一起分享 吧。（指两三名学生读） “老师感觉他最开心！” “老师仿佛看到这些卡通人物好像在冲着我笑呢。” 7、引读第三自然段并小结写法：在这一自然段中， “我”提出了一个问题 （ ），再分说了我的上网经历（ ），最后发出了由衷的赞叹（ ）。 8、小结：老师似乎也被你们带进了奇妙的卡通网站中。 （二）第四自然段： 1、喜欢这一段的站起来读。 2、组员谈自学后的感受：说说你的体会。 3、更好地理解“” “应有尽有”（理解词语，换词），体会网络中内容的 丰富与网络的神奇。网站的内容只有这些吗？运用排比句“有 （ ） ，有（ ） ，有 （ ） ，还有 （ ） ”的句式进行语言训练。 4、难怪连“我”

5、都感到（引读） ：“地球一下子变小了，知识的大门向我敞 开了。”谈谈对这句话的理解。平时你们在家利用网络学到了什么知识？ 5、齐读：看来大家对网络的了解也挺多的，咱们再一起读一读这一句话。 6、师小结：希望大家能继续从网络世界里收获知识与便捷。 （三）第五自然段： 1、学生默读。 2、选两个采访：你发过电子邮件吗？你觉得用电子邮件写信有什么好处呢？ 3 、分角色读爸爸和妈妈说的话：难怪连爸爸妈妈都夸奖它呢，男生读爸爸 说的话，女生读妈妈说的话。 4、谈一谈感受电子邮件的故事：你有没有用电子邮件解决事情的经历呢？ （四）展示近三年来学生利用网络所做的事： 看来电子邮件真是神通广大呀， 咱们实验班

6、的同学在一年级时就已经跨上了“信息高速路” ，你们能不能谈谈自 己还利用网络做了哪些事？ 如制作优秀作品集、日志、为妈妈做的生日贺卡、小动画、电子手抄报、博 （五）第六自然段： 虽然今天我们了解了网络的用途与神奇， 但还远远不够， 正像爸爸说的那 样（引读）：“今天用到的，只是网络功能的一点点，网络还有很多很多用处呢！ 三、总结全文。 这篇课文通过描写了 “我”的一次上网经历， 让我们在领略网络魅力的同时， 了解了网络的特点和作用，真切感受现代技术带给人们的便利。 四、升华认识，快乐阅读 。 师：老师知道同学们还想对网络世界有进深入的了解， 那就请你们打开扩展 资料，读读“第二课时”的内容。

7、1、学生自主阅读。 2、交流读后感受。 3、老师小结世界天天在变化，科技正在以你所预料不到的速度发展着，希 望大家从小爱科学、学科学，去探索科学更神奇的领域。 1、自由选择题目进行打写：（可供选择） （ 1）和同学交流上网的收获，如我与网络、我的网络朋友、上网 多有趣、我的网络故事、网络是我的好朋友 （ 2）写一篇科普短文，设想一下未来的网络社会生活或未来的网络世界是怎 样的。可以充分发挥想象。 2、学生上传作品后讲评。 六、布置作业。 网络确实给人们带来了更多的知识和方便， 但是如果过分沉迷于网络， 那就 给我们带来麻烦了，留个作业： 任选一题： 1、和你的父母共同商量，写一篇安全上网须知，要求是：既给自己一 个约束又能对别人有所启发，字数不限，尽量写具体。 2、五一节即将来临了，请你做一张电子贺卡，在上面写上你想对父母说的 话，并利用电子邮件发送给他们。 板书 ：23、我家跨上了信息高速公路 互联网（奇妙） 查阅信息 建立联系 网络购物 其他用途 教学意图 ：我家跨上了信息高速公路这篇课文以“我”的亲身感受告诉我 们网络的用处， 反映了现代科技的高速发展给人们生活带来的变化。 理解课文内 容，抓住文章的要点，初步认识网络的用处，增长学生的见识，激发学生对信息 技术的兴趣，这是本课教学的重点。教学本课，